MODELOS PEDAGÓGICOS Y HERRAMIENTAS HEÚRISTICAS APLICADAS EN BIOQUÍMICA Y ÁREAS BÁSICAS EN FES-C CAMPO I BASADO EN COMPETENCIAS, PARA INNOVAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Abstract

Carlos Ornelas (1995) señala que la educación en México enfrenta un gran problema de calidad educativa, revelada con bajos resultados escolares, en poca trascendencia de los contenidos y la rutina de los métodos de enseñanza para el desarrollo de conocimientos; con desafíos y compromisos internacionales , ante un mundo globalizado, con mayores presiones al sistema educativo. La rigidez de los contenidos, el ambiente en las aulas, los usos del tiempo, ofrecen condiciones para que se desarrollen determinados conocimientos, actitudes y valores, destacando una enseñanza en detrimento del aprendizaje y de su calidad , ya que conducen a la exigencia de memorizar, no de razonar, de aislar a la escuela de su contexto. Los estudiantes deben integrar los saberes y desarrollar el pensamiento complejo (Morín, 1990), requiriendo implementar acciones que privilegien el aprendizaje, con alumno con otras habilidades y creador de su conocimiento, activo y participativo y con profesor mediador en el proceso. La UNESCO (Delors, 1977) establece cuatro pilares ejes de la educación en este siglo: APRENDER A CONOCE APRENDER A HACER APRENDER A CONVIVIR APRENDER A SER Con alumno activo, procesador de información con competencia cognitiva para aprender y solucionar problemas, que debe ser apoyada en los nuevos aprendizajes y habilidades estratégicas,se buscan competencias, en las que el docente se centra en la confección y la organización de experiencias didácticas para lograr esos fines (Capurro, 2007). El docente es el que enseña o instruye (Larousse, 2000). Que realiza funciones: estudio, investigación, docencia, organización, perfeccionamiento, comunicación de las innovaciones pedagógicas, asesoría a los alumnos, selección de otros profesores, evaluación de investigaciones, gestión, administración y elaboración de planes de investigación(Sosa, Pérez, 2010). Un experto multidisciplinario, que la sociedad debe valorar e integrarse junto con otros mediadores del conocimiento (padres, familia, amigos, medios de comunicación), para participar en esa educación del futuro, integrandonos para desarrollar este proyecto. Nos interesa que nuestros alumnos aprendan. Es necesario formar y poner en práctica conocimientos y estrategias pedagógicas que conduzcan a innovar y mejorar nuestros cursos, para ello la creación y aplicación del modelo pedagógico que se pretende aplicar a las asignaturas de nuestro interés. Rafael Florez Ochoa (1994: 154, 160 y 161) expresa que un modelo pedagógico son categorías descriptivas, auxiliares para la estructuración teórica de la pedagogía, que adquieren sentido contextualizados históricamente, son construcciones mentales, por lo que un modelo pedagógico consiste en construir procedimientos para la enseñanza y su propósito ha sido reglamentar y normativizar el proceso educativo, definiendo que se debería enseñar, a quienes, con que procedimiento, a qué hora, bajo que reglamentos disciplinarios, para moldear ciertas cualidades y virtudes en los alumnos. Establece la finalidad de la educación, es decir el ¿para qué educar?, aspecto en el que la concepción del desarrollo educativo nacional o institucional es clave (¿cómo aprende el ser humano?), el currículo (el qué enseñar y debe aprender el alumno), la metodología que debe considerar el cómo enseñar y lograr que el alumno aprenda), la evaluación que es utilizada para retroalimentar los procesos de enseñanza y aprendizaje, además de la relación maestro-alumno y como deben interactuar en el proceso educativo. Aspectos que se deben estructurar y aplicar en el quehacer educativo de la escuela y los profesores. Las herramientas heurísticas a construir en cada aspecto señalado darán la pauta que nos permita disponer de los recursos pedagógicos y de los materiales para dirigir nuestras clases estructuradamente y en orden. Se visualiza al maestro como un sujeto involucrado en la enseñanza que debe desarrollar actividades diversas, esta