Materiales didácticos como apoyo a la enseñanza de las ciencias naturales en el jardín botánico de la FESC.

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Título :	Materiales didácticos como apoyo a la enseñanza de las ciencias naturales en el jardín botánico de la FESC.
Autor :	Bonfil Campos, Abel
Fecha de publicación :	2015
Resumen :	Para la elaboración de los rótulos: 1 Se irán realizando gradualmente por colecciones, 2. Actualización de inventarios, y bases de datos Determinar o identificar si es necesario, 4. Realizar base de datos. 5. Revisión de nomenclatura botánica por los participantes especialistas para la confiabilidad de la información 6. Grabado de rótulos montaje en campo de letreros. Para la guía de plantas medicinales y el arboreto las actividades serán: 1. Elaboración de la relación de especies, 2. Investigación bibliográfica, 3. Organización de la información, 4.Toma de fotografías. 5. Elaboración de base de datos 6. Selección y edición de fotografías, 7.Diseño de la guía. Las actividades para el manual de cactáceas serán: 1. Investigación. 2. Descripción de los procedimientos y prácticas seguidos por los autores 3. Registro fotográfico representativo de estas prácticas y se realizarán ilustraciones. 4. Organización de la información 5.Se impresión de prueba 6. Se someterá a revisión por comité editorial. En la elaboración del video, 1. Se elaborará un artículo bibliográfico que sirva de guion, 2 Toma de fotografías de cactus, 3. Selección de imágenes cambiando el formato a PGN, 4 elaboración del video que incluye guion de audio, cip de audio, guion de video y clip de video. Simultáneamente Se atenderá puntualmente el protocolo administrativo del proyecto, los informes y reportes.
URI :	http://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/4721
metadata.dc.contributor.responsible:	Bonfil Campos, Abel
metadata.dcterms.callforproject:	2015
metadata.dc.coverage.temporal:	2015-2018
metadata.dcterms.educationLevel:	nivel superior
metadata.dcterms.educationLevel.SEP:	Licenciatura
metadata.dc.description.objective:	1.Lograr que el Jardín Botánico de la FESC sirva como herramienta eficaz para fortalecer la enseñanza a asignaturas relacionadas con las ciencias naturales que son parte curricular del plan de estudio de varias carreras impartidas en esta Facultad, además que contribuya con la instrucción de los programas de ciencias naturales de las escuelas de educación básica y media aledañas a la FESC. 2. Complementar la enseñanza con la edición de una guía sobre plantas medicinales, un manual sobre propagación de cactáceas. Elaboración de un video sobre fisiología y bioquímica de plantas, folletos temáticos informativos sobre las colecciones y la impartición de talleres suplementarios que incrementen capacidades sobre temas relacionados con la botánica.
metadata.dc.description.hypothesis:	Si las plantas del jardín están adecuadamente rotuladas, la rotulación será una herramienta que coadyuve al conocimiento de las colecciones del jardín por los usuarios y facilite el desarrollo de visitas guiadas, apoyando a resolver problemas de los visitantes. Si se cuenta con materiales didácticos de apoyo como guías y manuales para determinadas colecciones, la transmisión de información será expedita acerca del amplio acervo que resguardan las mismas. Un manual sobre propagación de cactáceas contribuirá a incrementar las capacidades en esta práctica de cactófilos, paralelamente se favorecerá la conservación de las especies de esta familia. Un video sobre adaptación bioquímica y fisiológica de algunos grupos de plantas del jardín, brindará la posibilidad de romper la barrera de distancia y abarcará un público potencial enorme, siendo una herramienta didáctica innovadora.
metadata.dc.description.strategies:	Elaboración de rótulos 1.Se irán realizando paulatinamente por colecciones en la siguiente secuencia: Jardín del desierto, medicinales, arboreto, plantas ornamentales, plantas acuáticas, magueyes y nopales, conservatorio de cactáceas orquidario. De cada colección se va a: 2.Actualizar inventarios, y bases de datos y confrontarlos con las plantas existentes, considerando que ha habido bajas y nuevas accesiones. 3.Determinar o identificar si es necesario, alguna accesión nueva. Respaldar haciendo la hoja de herbario correspondiente. 4.Realizar una base preliminar para la compilación de datos con el contenido por cada ficha 5.Revisión de nomenclatura botánica por los participantes especialistas para la confiabilidad de la información. 6.Una vez verificado el contenido de la información, con se procederá al grabado de los rótulos 7.Con la ayuda de un peón se hará el montaje en campo en la planta correspondiente. Guía Ilustrada de los Árboles del Jardín Botánico. 1.Para cada una de las especies que constituyen el Arboreto, se obtendrán fotografías in vivo a lo largo de un año, con la finalidad de tener representada su fenología, tanto caracteres vegetativos como reproductores. 2.Las fotografías se incorporaran a un programa, para realizar la edición como imágenes. 3.Se elaborará una base de datos, que contenga la siguiente información para cada una de las especies: a) Nombre Científico b) Nombre Popular c) Familia Botánica d) Diagnosis fenológica por cada especie e) Importancia económica y cultural f) Principales usos Se realizará la edición, en base a conjuntar las imágenes de cada una de las especies con su información específica. Obteniendo una ficha ilustrada con información específica por cada una de las especies. Guía de Plantas Medicinales 1.Elaboración de la relación de especies Se enlistarán las especies que quedarán incluidas en la guía, para ello es necesario hacer la determinación taxonómica de algunas plantas y de aquéllas que ya se tienen los nombres científicos, se revisará que estén correctamente escritos y actualizados. 2.Investigación bibliográfica Se consultarán diferentes fuentes para recabar información sobre los aspectos de las plantas que se comprenderán: nombres comunes, distribución, descripción morfológica, origen, usos medicinales. 3.Organización de la información La información obtenida se organizará en una base de datos bajo los siguientes rubros: a) Nombre Científico b) Familia Botánica c) Nombre (s) Popular (es) d) Diagnosis morfológica por cada especie e) Distribución f) Origen g) Usos medicinales (incluyendo parte utilizada, forma de preparación y vía de administración) 4.Toma de fotografías La información de las plantas que se presente en la guía se complementará con imágenes obtenidas directamente de los especímenes que conforman la colección. Se pretende tener para cada especie varias imágenes: de la planta completa, de hojas, flores, si es posible de frutos o de otros detalles relevantes. 5.Selección y edición de fotografías Se hará la selección de las fotografías y se organizarán en un archivo para posteriormente incorporarlas a un programa para realizar la edición como imágenes. 6.Diseño de la guía Manual de propagación de cactáceas a.Investigación bibliográfica para recabar datos sobre importancia de las cactáceas necesidades de protección y conservación, morfología, sustratos, trasplantes requerimientos estacionales de luz, temperatura, nutrición, factores que inducen la germinación de semillas, y métodos de multiplicación sexual y asexual, enfermedades y plagas. b.Se enfatizará en la descripción de los procedimientos y prácticas seguidos por los autores en los viveros del jardín botánico de la FESC. c.Se hará un registro fotográfico representativo de estas prácticas y se realizarán ilustraciones. d.Se organizará la información por temas en archivo electrónico para darle formato de manual. e.Se hará una impresión de prueba
metadata.dc.description.goals:	Primer año Elaboración de rótulos: Los pasos indicados en la metodología para las colecciones de jardín del desierto y medicinales y el arboreto se avanzará también en las plantas del orquidiario y las del conservatorio de cactáceas a fin de que se tengan elaborados algo más la tercera parte rótulos. Guía de árboles y Guía de plantas medicinalesObtención de fotografías e información. Manual de propagación de cactáceas. Obtención de información bibliográfica, compilación de datos propios e im imágenes del procedimiento. Realización del video Elaboración de un y artículo con la información actualizada de los procesos bioquímicos y fisiológicos involucrados en la adaptación de las cactáceas Segundo año Elaboración de rótulos: Alcanzar los pasos indicados en la metodología para plantas ornamentales, acuáticas, agaves y nopales, casi terminar el orquidiario y el conservatorio de cactáceas. Guía de árboles y Guía de plantas medicinales. Selección, edición de imágenes y obtención de fichas. Manual de propagación de cactáceas. Edición de imágenes y dar formato al manual Se hará un registro fotográfico representativo de estas prácticas. Realización del video . Elaboración del video. incluirá dos etapas a) Elaboración de un guion de audio y un clip de audio. b) Elaboración de un guion de video y un clip de video. Tercer año Elaboración de rótulos: lograr los pasos incluidos en la metodología para el orquidiario y conservatorio de cactáceas. De ser necesario hacer reposición de algún letrero o elaborar algún otro que se haya rezagado por falta de identificación. Guía de árboles y Guía de plantas medicinales. Elaboración de la guía e incorporación al Comité Editorial. Manual de propagación de cactáceas. Incorporación al comité editorial En cada año se harán los trámites administrativos de los recursos, entrega del informe de las actividades realizadas, los productos comprometidos y el reporte financiero.
metadata.dc.description.selfAssessment:	Es un gran proyecto, es un museo vivo. Las plantas se encuentran identificadas y organizadas El jardín apoya la enseñanza de varias asignaturas que de manera directa o indirecta, impulsa el conocimiento botánico, promueve la educación ambiental y la importancia de la conservación. Aunque se antoron 800 beneficiarios del producto, el numero podría ser considerablemente mayor si se toma en cuanta la asistencia a las exposiciones, donde hubo entre 500 y 800 asistentes a cada una. Debido a tres motivos, no se terminaron de grabar todos los rótulos o cédulas. 1. principalmente a que no se tiene la identificación precisa de las plantas 2. La grabadora es lenta y no se avanza con la prontitud requerida, 3. no hubo apoyo institucional para terminar el invernadero de exhibición de la colección de cactáceas donde se encuentra el mayor acervo del jardín. Sin embargo seguimos avanzando en el grabado de las cédulas ya que se cuenta con los materiales y el equipo. Nos ha faltado tener mas tacto para sensibilizar a la administración actual de la FESC a fin de que apoyaran mas al proyecto Jardín Botánico de la Facultad. Falta asignar mas personal para realizar muchas actividades que no pudieron realizarse o promoverse como visitas guiadas a estudiantes externos o internos. El jardín por ser una colección de plantas vivas requiere muchas actividades de mantenimiento como podas de pasto, deshierbes, podas de formación, riegos y otras. Solo tenemos asignado un jardinero de más 80 años para quien el trabajo es extenuante ya que el jardín mide mas de 1.5 ha. Solo ocasionalmente la administración apoya enviando a otros jardineros. Así que con frecuencia el jardín luce descuidado. No quitaremos el dedo del renglón hasta obtener este apoyo tan necesario para el mantenimiento adecuado del jardín. Los manuales sobre propagación de cactáceas, arboreto del jardín y plantas medicinales del jardín se terminaron recientemente de compilar su contenido y están en proceso de revisión editorial. Las cédulas informativas sobre las especies emblemáticas y las colecciones del jardín no han sido establecidas en su lugar dentro jardín ya que el proveedor a la fecha no las ha entregado. Quizá los objetivos y metas fueron demasiado ambiciosos nos falto tiempo para cumplir con ellos cabalmente al 100%. Pero hay la voluntad de concluirlos íntegramente.
metadata.dc.description.goalsAchieved:	1. El jardín es actualmente una colección de plantas que apoya la enseñanza de las ciencias relacionadas a la botánica de varias carreras de la FES Cuautitlán y contribuye con los programas de Ciencias Naturales de escuelas de educación básica y media aledañas a la FESC. 2. Se terminaron tres obras editoriales: a) Guía de plantas medicinales del jardín de la FESC, b) Manual de propagación de cactáceas, c) Catálogo del arboreto del Jardín botánico de la FESC-UNAM, Estos trabajos están en revisión editorial. 3. Se realizo el vídeo: Las cactáceas y el metabolismo CAM. 4. se concluyeron cuatro folletos temáticos informativos: a) Jardín Botánico de la FESC. b) Guía Breve de algunas aves comunes del jardín botánico de la FES-Cuautitlán, UNAM. c) Plantas insectívoras, guía rápida de cuidados. d) Orquídeas, Guía rápida de cuidados . 5. Se organizaron 3 ciclos de talleres para incrementar capacidades sobre temas relacionados con la botánica.con las siguientes actividades: propagación de cactáceas, propagación de carnívoras, cultivos orgánicos, propagación in vitro de orquídeas, cuadros vivos, jardines de interior y otros. 6. Se elaboró el 85 % de las cédulas o rótulos para la mayoría de las accesiones individuales. esto es la realización 720 cédulas. 7. Se produjeron 14 cédulas informativas de especies emblemáticas del acervo y 5 cédulas informativas temáticas de las colecciones. 8. Semestralmente con el apoyo de PAPIME se presentaron exposiciones semestrales alternadas de las colecciones de cactáceas y otras suculentas y orquidáceas. Se realizaron ciclos de conferencias en relación a temas sobre estas familias 9. Se incrementó el número de colecciones con el establecimiento de el jardín de la polinización especialmente para mariposas y colibríes. 10. Mediante el apoyo de servicio social de alumnos de la carrera de Ing. en Telecomunicaciones, Sistemas y Electrónica, se estableció la página WEB del jardín, la cual permite acceder a información básica de consulta sobre la colección. La página se encuentra en los detalles finales, pero puede consultarse en la dirección: http://virtual.cuautitlan.unam.mx/jardinbotanico/index.html 11. Se presentaron dos trabajos en cartel en relación al proyecto, en la XXX Reunión Nacional de Jardines Botanico celebrado en la ciudad de Xalapa, Ver., del 4 al 8 de septiembre de 2017. Además un trabajo en la XXVIII Reunion Nacional de Jardines Botánicos del 20 al 23 de octubre de 2015 en la ciudad de Oaxaca.
metadata.dcterms.provenance:	Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán
metadata.dc.subject.DGAPA:	Botánica
metadata.dc.type:	Proyecto PAPIME
Aparece en las colecciones:	2. Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud

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