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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/4781Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.coverage.spatial | México | |
| dc.coverage.temporal | 2015-2018 | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-03T14:59:33Z | - |
| dc.date.available | 2020-03-03T14:59:33Z | - |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | http://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/4781 | - |
| dc.description.abstract | En la FES Zaragoza ya existe una colección de cactáceas y otras suculentas pertenecientes al Jardín Botánico. Una parte de esta colección se mantiene a cielo abierto, y la otra alberga en un invernadero, individuos de menor tamaño como mamilarias y corifantas, entre otras. Esta colección requiere de labores curatoriales, como etiquetado de ejemplares que incluya familia, nombre científico, nombre común, usos y distribución geográfica. Esta colección también necesita incrementar el número de especímenes y conformar una base de datos, para que sea útil en la enseñanza y el aprendizaje de diferentes asignaturas del Plan de Estudio de la Carrera de Biólogo de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, entre ellas, Plantas con semilla, Morfogénesis y fisiología de plantas con semilla, Biogeografía de México, Edafología, Sistemática y Metodologías en sistemática, Restauración ecológica, Colecciones biológicas y Recursos naturales de México, entre otras. Además, esta colección aportará material biológico para realizar prácticas y experimentos contenidos en el curriculum de la carrera de Biología, y capacitará a los estudiantes en la conformación y curación de una colección científica de plantas vivas, y los preparará en el conocimiento para difundir su importancia en la conservación de la biodiversidad. Estas colecciones científicas promueven la educación no formal por medio de visitas guiadas, donde participarán estudiantes para que desarrollen habilidades para transmitir ideas y conocimientos de forma oral. Durante las salidas al campo, los estudiantes aprenderán técnicas específicas de recolecta y preservación de plantas suculentas. En las labores curatoriales realizadas a la colección, los alumnos aprenderán a usar claves taxonómicas para la determinación taxonómica de estos grupos de plantas, técnicas relacionadas con el control biológico de plagas, propagación vegetal, y labores culturales como preparación de sustratos, abonos orgánicos, plantación de organismos, abonado, deshierbes, riegos y registro de datos fenológicos. Estas actividades impactarán positivamente la enseñanza y el aprendizaje de las asignaturas antes señaladas. | |
| dc.description.sponsorship | Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA) | |
| dc.language | es | |
| dc.rights | Todos los derechos son propiedad de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | |
| dc.title | Colección de cactáceas y otras suculentas del Jardín Botánico de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza | |
| dc.type | Proyecto PAPIME | |
| dcterms.bibliographicCitation | Rios Gomez Ramiro; (2015). Colección de cactáceas y otras suculentas del Jardín Botánico de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza. (Proyecto PAPIME). Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA). UNAM México | |
| dcterms.educationLevel | nivel superior | |
| dcterms.provenance | Facultad de Estudios Superiores Zaragoza | |
| dc.identifier.papime | PE212415 | |
| dc.contributor.responsible | Rios Gomez, Ramiro | |
| dc.description.objective | Apoyar la enseñanza y el aprendizaje y de las asignaturas relacionadas con la Botánica y la Ecología del Plan de Estudios de la Carrera de Biólogo. Fortalecer la colección de cactáceas y otras plantas suculentas de la FES-Zaragoza. Sistematizar la colección ya existente. Determinación taxonómicamente los especímenes que conforman la colección. Investigar la distribución geográfica y uso de las especies. Generar una base de datos que contenga información básica sobre las especies de plantas suculentas contenidas en la colección. Realizar labores curatoriales en la colección. Propagar las especies contenidas en la colección. Promover la educación formal y no formal de los estudiantes de la carrera de Biología y público en general, sobre la biología, ecología e importancia para la conservación de la biodiversidad de cactáceas y suculentas, a través de vistas guiadas, conferencias y elaboración de material didáctico. Investigar las categoría de riesgo de cada especie, de acuerdo con la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales y la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (IUCN por sus siglas en inglés). Elaborar fichas con información botánica. Contribuir al conocimiento y divulgación de las especies presentes en el Jardín Botánico. | |
| dc.description.hypothesis | Una colección sistematizada donde estén representados la mayoría de los géneros de cactáceas y otras suculentas, contribuirá objetivamente en la enseñanza-aprendizaje de las asignaturas del plan de estudio de la carrera de biología relacionadas con la botánica en general. | |
| dc.description.strategies | Con el fin de incrementar la colección, se realizarán ocho salidas al campo por año para recolectar y fotografiar cactáceas y otras suculentas en áreas con alta riqueza de este tipo de plantas. Cada localidad de recolecta será georreferenciada con un geoposicionador satelital Marca Magellan, Modelo 303. Cuando el tamaño lo permita, los especímenes serán recolectados completos, o en su defecto, parte de ellos. Cada localidad será caracterizada ecológicamente con una estación meteorológica portátil. Para la cosecha de individuos correspondientes a especies listadas en la NOM059-2010 de SEMARNAT, se contará con los permisos respectivos y se atenderá la normatividad establecida.De cada especie se herborizará un ejemplar con las técnicas convencionales de Chiang y Lot (1986), enseguida se determinarán taxonómmicamente con bibliografía especializada, las especies con taxonomía difícil serán revisadas por especialistas, los ejemplares determinados se incorporarán a la colección del herbario FEZA. La ortografía correcta de los nombres científicos será consultada en la base Tropicos® del Missouri Botanical Garden. Para establecer la categoría de riesgo de cada especie, se revisaran los listados de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT, 2010) y la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN, por sus siglas en inglés). Antes de su introducción a la colección, los especímenes serán sometidos a un proceso de desinfestación, cicatrización y aclimatación. Ensguida se plantarán en el área correspondiente, creando un microhábita edáfico similar al del sitio de recolecta, para esto, previamente se elaborarán los sustratos respectivos con el fin de asegurar su establecimiento. Las etiquetas se elaborarán en placas de formaica, y se rotularán con un Pantografo, donde además se incluirá familia, nombre común, usos, categoría de riesgo y distribución geográfica. Cada etiqueta será colocada en una base de concreto junto a cada individuo,y se registrarán en una base de datos en Microsofot Access. Se harán recorridos periódicamente por toda el área que ocupa la colección para detectar plagas o enfermedades y darles el tratamiento fitosanitario adecuado y oportuno, con derivados de productos naturales amigables con el ambiente. Además se abonará una vez al año con abonos orgánicos y se establecerá un programa de riego. Se capacitarán cinco estudiantes de licenciatura para dirigir visitas guiadas que difundan el conocimiento y la importancia biológica y económica de las plantas contenidas en la colección. La propagación de los individuos que contiene la colección se realizará por medio de semilla o vegetativamente. Las semillas serán recolectadas de frutos maduros, se secarán a temperatura ambiente, serán desinfestadas con hipoclorito de sodio y en caso necesario se aplicarán técnicas de escarificación. Se determinará su viabilidad con la técnica de cloruro de tetrazolio y su porcentaje de germinación y emergencia en condiciones controladas. Las plántulas obtenidas serán incorporadas a la colección, o utilizadas en las prácticas, experimentos o proyectos de docencia-investigación establecidoos en el curriculum de la carrera de Biología. Con el fin de conformar el catálogo, los individuos serán fotografiados en sus hábitats naturales y se describirá y anotarán en una libreta de campo características de su entorno ecológico. | |
| dc.description.goals | Primer año: Realizar ocho salidas al campo para la recolecta de 80 especies de cactáceas y otras suculentas. Fotografiar 80 especies de este grupo de plantas, para conformar un catálogo que contenga información botánica y ecológica de las mismas. Determinar taxonómicamente 80 especies de cactáceas y otras suculentas. Incorporar a la colección 80 especies de cactáceas y otras suculentas. Capacitar cinco estudiantes de Licenciatura en Biología para dirigir visitas guidas y difundir el conocimiento e importancia biológica y económica de estos grupos de plantas, y concientizar a los visitantes sobre la conservación de la biodiversidad. Dirigir seis visitas guiadas dirigidas al público en general, estudiantes de los niveles básico, medio-superior y superior, para difundir el conocimiento de las especies que contiene la colección. Iniciar la base de datos que contenga el registro de 50 especies ya establecidas en la colección y 80 incorporadas. Continuar con las actividades curatoriales determinación taxonómica, elaboración de 80 placas de identificación y monitorear el estado fitosanitario. Incorporar cinco estudiantes para que cursen el séptimo y octavo semestre, desarrollando un proyecto de docencia investigación sobre la recolecta y propagación de estas plantas. Incorporar tres estudiantes para la realización de su Servicio Social. Incorporar dos estudiantes Licenciatura para la realización de su Tesis. Incorporar una estudiante de Maestría que desarrolle un proyecto sobre distribución y diversidad de estas plantas en un área geográfica determinada. Dictar una conferencia sobre biodiversidad de plantas crasas mexicanas. Elaborar un manual sobre técnicas de recolecta, establecimiento ex situ y propagación de cactáceas y otras suculentas. Segundo año Realizar ocho salidas al campo para la recolecta de 80 especies. correspondientes a cactáceas y otras suculentas. Fotografiar 80 especies de este grupo de plantas, para continuar con la conformación del catálogo. Determinar taxonómicamente 80 especies de cactáceas y otras suculentas. Incorporar a la colección 80 especies más de cactáceas y otras suculentas. Capacitar cinco estudiantes de Licenciatura para dirigir visitas guidas y difundir el conocimiento e importancia biológica y económica de estas plantas, y concientizar a los visitantes sobre la conservación de la biodiversidad. Dirigir seis visitas guiadas a la colección. Incrementar la colección con 100 especímenes de cactáceas y otras suculentas. Continuar con la base de datos que contenga el registro del 60% de las especies contenidas en la colección. Incorporar tres estudiantes para la realización de su Servicio Social. Incorporar un tesista de Licenciatura Continuar con la determinación taxonómica y el etiquetado de un 100 especies más de la colección. Capacitar cinco estudiantes en técnicas de propagación sexual y asexual de cactáceas y suculentas. Elaboración de un manual sobre sustratos, propagación y labores culturales que requieren estas plantas para su establecimiento y desarrollo. Propagar 100 individuos de especies en alguna categoría de riesgo, e incorporarlos a la colección. Tres estudiantes concluirán su Servicio Social, e incorporar dos más. Graduar dos estudiantes de Licenciatura. Dictar un curso extracurricular a alumnos de la Carrera de Biólogo de sobre forma, sistemática y función de las familia Cactaceae y Crassulaceae. Participar en un Simposium Internacional. Tercer año: Realizar ocho salidas al campo para la recolecta de 80 especies. Fotografiar 80 especies de este grupo de plantas. Concluir el catálogo conformado por 240 especies. Incrementar la colección con 80 especies. Dirigir seis visitas guiadas. Continuar con la base de datos que contenga el registro del 100% de las especies contenidas en la colección. Concluir la determinación taxonómica y el etiquetado de todos los especím | |
| dc.description.goalsAchieved | Se realizaron 24 salidas al campo para la recolecta de 240 especies de cactáceas y otras suculentas. Se fotografiaron 240 especies de estos grupos de plantas. Se determinaron taxonómicamente 160 especies de cactáceas y otras suculentas. Se incorporaron a la colección 240 especies de cactáceas y otras suculentas. Fueron capacitados diez estudiantes de Licenciatura en Biología para dirigir visitas guidas y difundir el conocimiento e importancia biológica y económica de estos grupos de plantas, y concientizar a los visitantes sobre la conservación de la biodiversidad. Se dirigieron 18 visitas guiadas. Se elaboró la base de datos que contiene el 80% de las especies de la colección. Se concluyó la determinación taxonómica y el etiquetado del 80% de los especímenes contenidos en la colección. Se realizaron las actividades curatoriales y la determinación taxonómica del 80% de los ejemplares que conforman la colección. Además se elaboraron 80 placas de identificación y se monitoreo el estado fitosanitario. Se incorporaron cinco estudiantes que cursaron el séptimo y octavo semestre, desarrollando un proyecto de docencia investigación sobre la recolecta y propagación de estas plantas. Ocho estudiantes de licenciatura concluyeron su Servicio Social. Con la temática de plantas suculentas, tres estudiantes concluyeron sus tesis y presentaron su examen profesional con dictamen aprobatorio. La estudiante de Maestría esta realizando los trámites administrativos para la presentación de su examen de grado, quien desarrollo un proyecto sobre Diversidad y patrones de distribución de los endemismos de la familia Crassulaceae en el estado de Oaxaca. Se dictaron cuatro conferencias sobre la biodiversidad de México. El manual sobre técnicas de recolecta, establecimiento ex situ y propagación de cactáceas y otras suculentas esta en proceso. El manual sobre sustratos, propagación y labores culturales que requieren estas plantas para su establecimiento y desarrollo fue concluido. Su registro ante el Comité Editorial de la FES Zaragoza, está en trámite, una vez obtenido se imprimirá. Se propagaron 100 individuos de especies en alguna categoría de riesgo y se incorporaron a la colección. Se dictaron tres cursos extracurriculares a alumnos de la Carrera de Biólogo sobre forma, sistemática y función de las familia Cactaceae y Crassulaceae. Se participó en cinco reuniones nacionales e internacionales con seis ponencias. Se montaron dos exposiciones: una sobre cactáceas y la otra para difundir la importancia de las colecciones biológicas. Se publicó un artículo intitulado: Probables causas de rareza en especies endémicas de la subfamilia Echeveriodeae en el estado de Oaxaca, en la revista indexada Cactáceas y suculentas mexicanas. | |
| dc.description.area | Área 2. Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud | |
| dc.description.selfAssessment | El proyecto cumplió con la mayoría de las metas establecidas al inicio del mismo. Falta por concluir el manual intítulado Técnicas de recolecta y cultivo ex situ de plantas crasas, el cual esta en preparación, la base de datos de la colección, el video de técnicas de recolecta y que la estudiante de maestría presente su examen de grado, por el momento el escrito de su tesis está en revisión. Se logró incrementar el número de especies que conforman la colección de plantas crasas vivas de la FES-Zaragoza, y mediante las visitas guidas dirigidas por los estudiantes de la carrera de Biólogo capacitados para tal fin, se dieron a conocer a grupos de estudiantes de diferentes niveles educativos, la importancia de las colecciones biológicas vivas en relación con la conservación de la biodiversidad. Se publicó el libro Cactáceas mexicanas en imágenes, Jardín Botánico de la FES Zaragoza, que difunde la diversidad biológica de México y que será una referencia importante en la formación académica de los estudiantes de Biología y áreas afines. El manual de sustratos, propagación y labores culturales para el cultivo de cactáceas y otras suculentas, está en revisión para ser aprobado por parte del Comité editorial y también sera una referencia que contribuya en la formación de los estudiantes de biología y agronomía. El apoyo económico proporcionado por el proyecto permitió que ocho estudiantes concluyeran y liberaran su servicio social y cuatro estudiantes concluyeran sus estudios de licenciatura, elaboraran su tesis, presentaran y aprobaran su examen profesional. | |
| dcterms.educationLevel.SEP | Licenciatura | |
| dcterms.callforproject | 2015 | |
| dc.subject.DGAPA | Botánica | |
| Aparece en las colecciones: | 2. Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud | |
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