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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/4889| Título : | Las nuevas categorías sociales: creación de herramientas y materiales para la enseñanza de las ciencias sociales en México |
| Autor : | Perez Fernandez Del Castillo, German |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Resumen : | El proyecto plantea resarcir un vacío en los instrumentos de apoyo a la docencia para los estudiantes de ciencias sociales en México y América Latina: el uso de las tecnologías de la información para enriquecer y complementar su formación profesional. Durante la investigación trianual, se construirá el thesaurus digital para todos aquellos estudiantes, docentes e investigadores de las ciencias sociales. Ello se logrará con la localización de las categorías más recientes en los debates propios de las ciencias sociales (se contemplan un mínimo de setenta). El proyecto creará una base de datos que reúna las categorías más importantes en los últimos debates de las ciencias sociales. La originalidad de este planteamiento, es dará cuenta no sólo de los conceptos en sí mismos, sino que pondrá a disposición de cualquier académico, estudiante o profesor una herramienta novedosa: una página web hecha a manera de un léxico (cada uno de los investigadores convocados definirá el concepto en el que es experto en no más de 8 minutos), donde cualquier interesado podrá encontrar videos originales en donde los autores más representativos de cada escuela o corriente de pensamiento se expresen sobre las mismas. Cada uno de los videos estará acompañado por recomendaciones bibliografías, hemerográficas y electrónicas donde se podrá indagar más a fondo sobre la categoría vertida en el video. En el primer año del proyecto, además de hacer un rastreo bibliográfico sobre las discusiones sociales más apremiantes, se dedicarán sendos recursos para contactar a los autores más citados en cada tema de importancia. Se definirán los conceptos a desarrollar y se discutirá en torno a éstos en un seminario al que se convocará a diversos investigadores, para que a su vez se puedan crear redes de más alcance con académicos de diversas instituciones y países. Este esfuerzo será fundamental para contactar a investigadores de renombre los cuales estén investigando nuevos temas y categorías que pudieran escapar de primera instancia al responsable y los investigadores del proyecto. Cabe destacar que ya se tiene una lista de diversos pensadores y su respectiva categoría, comenzando con profesores de la UNAM, algunos integrantes del proyecto y otros invitados, también se tienen contemplados diferentes académicos del otras instituciones como el Colmex, Flacso, Cide, entre otras, de la misma forma, se contactarán investigadores internacionales, ya sea en sus visitas a nuestro país, o en los diversos congresos internacionales. Algunas de las categorías a desarrollar serán: Autoritarismo; Biopolítica; Buen Vivir; Capital Social; Carácter; Ciborg (o posthumanismo); Ciudadanía; Ciudadanía Multicultural; Comunidad-inmunidad (exclusión); Consumismo; Corrupción; Cosmopolitismo; Crimen organizado; Cuestión social (la); Decrecimiento; Democracia; Democracia participativa; Derechos de cuarta generación; Derechos fundamentales; Derechos humanos; Ecología Política; Elites; Envidia; Equidad de género; Espacio público; Espacio y tiempo; Federalismo; Feminismo; Gestión municipal; Gestión Urbana (urbanismo); Globalización; Gobernabilidad; Gobernanza; Grupos de poder; Hegemonía; Imperio; Individualización; Intimidad; Modernidad-posmodernidad; Movimientos sociales; Multiculturalismo; Multitud; Neoliberalismo; Pobreza; Pobreza Urbana; Poder; Poder Suave (soft power); Política social; Política social/Pobreza/Desigualdad; Populismo; Posliberalismo; Público-privado; Razón de Estado; Realismo político; Recursos de uso común; Revolución silenciosa; Seguridad Nacional; Seguridad pública; Sistema social; Soberanía; Socialismo; Sociedad civil (organizaciones de la); Sociedad de la información (sociedad red); Sociedades posindustriales; Sociología ambiental; Tercer circuito o tercer sector de la política; Territorio; Transparencia; Tribus urbanas; Violencia De manera directa, esto impactará en la formación de los estudiantes de las carreras de Sociología, Ciencia Política, Administ |
| URI : | http://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/4889 |
| metadata.dc.contributor.responsible: | Perez Fernandez Del Castillo, German |
| metadata.dcterms.callforproject: | 2015 |
| metadata.dc.coverage.temporal: | 2015-2018 |
| metadata.dcterms.educationLevel: | nivel superior |
| metadata.dcterms.educationLevel.SEP: | Licenciatura |
| metadata.dc.description.objective: | Los objetivos del proyecto se pueden dividir en tres grandes rubros que se relacionan de manera directa: El primero, es crear un espacio virtual de fácil acceso donde información fundamental y conceptos nuevos y básicos para el estudio de las ciencias sociales se encuentren a la mano de todos los estudiantes de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México, pero también para todos aquellos estudiantes interesados en las ciencias sociales, en Latinoamérica y el resto del mundo. El segundo objetivo es acercar a los alumnos de la FCPyS al mundo de la tecnología a través de herramientas que permitan complementar las técnicas tradicionales de aprendizaje. El tercer objetivo es fomentar la transformación de los métodos educativos al interior de la Universidad Nacional Autónoma de México, y convertir a la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales en un espacio vanguardista donde las herramientas de aprendizaje de este siglo sean verdaderamente utilizadas y aprovechadas; esto también tiene como consecuencia posicionar a la UNAM como ejemplo para otras instituciones de educación superior tanto en el país como en la región latinoamericana. |
| metadata.dc.description.hypothesis: | Si uno de los criterios más importantes para una universidad es el acceso y la distribución de la información, un proyecto donde se plantea crear una plataforma didáctica para la enseñanza es sin duda una gran herramienta que permitirá difundir de manera novedosa mejores contenidos de conocimiento entre los estudiantes. En este sentido, si se logra concretar un espacio virtual donde los estudiantes en ciencias sociales accedan de manera sencilla a información sintética y de fácil manejo, entonces los alumnos de la universidad podrán desarrollar mayores capacidades académicas y de investigación reforzando la calidad de sus estudios. |
| metadata.dc.description.strategies: | Para la creación de la plataforma el trabajo se dividirá en dos grandes modalidades de ejecución. La primera, predominantemente técnica, está relacionada con la creación del espacio virtual y todos los mecanismos tecnológicos para que la página funcione, así como su vinculación con las diversas redes sociales. La segunda será un trabajo relacionado sobre todo a la síntesis de la información recabada a lo largo del proyecto. A la vez que se trabaja en la construcción de la plataforma en línea se llevará a cabo una investigación exhaustiva de cuáles son los conceptos fundamentales en ciencias sociales hoy. Se revisará la bibliografía referente a dichos conceptos y contactará a investigadores destacados relacionados con los conceptos seleccionados para obtener de sus propias palabras información más sintética y apropiada. |
| metadata.dc.description.goals: | Primer año: Selección de conceptos y categorías. Diseño del sitio web. Congreso internacional. En donde se discutirán la importancia de la resignificación de las categorías sociales ante la globalización. Seminario de discusión con diversos académicos y estudiantes relacionados con el proyecto acerca de los conceptos contemporáneos en ciencias sociales. Creación de base bibliográfica de acuerdo a los conceptos seleccionados. Contacto y pláticas preliminares con los académicos relacionados a los conceptos seleccionados. Generar al menos 10 entrevistas videograbadas disponibles en la plataforma digital, con fichas correspondientes donde se expliquen los conceptos y las categorías seleccionados. 1 tesis de licenciatura Segundo año: Vídeos con académicos e intelectuales en el extranjero. Generar al menos 30 entrevistas videograbadas disponibles en la plataforma digital, con fichas correspondientes donde se expliquen los conceptos y las categorías seleccionados. Difusión de la plataforma en la Facultad para la enseñanza y el apoyo a la docencia en ciencias sociales (mediante las redes sociales y materiales impresos) Congreso internacional. Para discutir la importancia del uso de los recursos virtuales para la enseñanza, así como se contactarán a académicos internacionales para generar material. 2 tesis de licenciatura. Tercer año: Entrevistas con académicos e intelectuales en el extranjero. Generar al menos 30 entrevistas videograbadas disponibles en la plataforma digital, con fichas correspondientes donde se expliquen los conceptos y las categorías seleccionados. Difusión de la plataforma en la Facultad para la enseñanza y el apoyo a la docencia en ciencias sociales (mediante las redes sociales y materiales impresos) Congreso internacional. Para discutir la importancia del uso de los recursos virtuales para la enseñanza, así como se contactarán a académicos internacionales para generar material. Presentación de la plataforma en foros nacionales. Congreso internacional. Para presentar la plataforma y la importancia del uso de las redes integradas a la misma. 2 tesis de licenciatura. |
| metadata.dc.description.selfAssessment: | Este tercer año se realizaron 32 videos, logrando un total de 79 en el canal, 9 más que los prometidos. El proyecto ha tenido un gran éxito (25 mil visualizaciones), ya que permitió a los académicos una exposición en un medio en el que algunos no están presentes. El canal https://goo.gl/FCynSH y la página del proyecto https://goo.gl/MyPHVq El proceso de por el cual se decidió a qué académicos contactar y los conceptos que se les propusieron fue una etapa de trabajo colegiado en la que los integrantes del Papime participaron de manera activa. Las redes de los colegas fueron determinantes para el éxito de las grabaciones, así como las propuestas de jóvenes académicos quienes aceptaron formar parte de las grabaciones, así como otros colegas que en un principio se mostraron reticentes a la idea, pero al momento de ver el canal y las posibilidades que generaba, también aceptaron. Lo anterior abrió nuevas inquietudes entre la comunidad al comenzar a explorar canales de difusión de su conocimiento. Otro elemento fue explorar las redes sociales como forma de propagación del conocimiento. Por este medio se ha logrado una interacción interesante (24,762) con varios colegas e instituciones de las diversas partes del país. @conceptoPolYSoc Así, esta investigación ha sido un punto de inflexión para generar nuevos Papime que exploren diversas formas de generar conocimiento y de la apropiación del mismo. Este año se comenzará, a trabajar con videos sobre autores, lo más importante es que con todo el conocimiento adquirido en estos tres años se generarán mejores materiales, tanto en lo técnico como en el contenido. Por último, hubiera sido fundamental exponer los temas, generar grabaciones y dar a conocer el proyecto en espacios internaciones, pero por falta de presupuesto esto un fue posible, pero a partir de nuestras redes de investigación se está haciendo llegar a diversos colegas en otras partes del mundo. |
| metadata.dc.description.goalsAchieved: | En esta tercera etapa se realizaron 32 videos en los que un especialista expone un concepto en específico (grabamos 79 en total). Ya están disponibles en la página y el canal de YouTube del proyecto (el canal tiene 25,412, visualizaciones). https://goo.gl/FCynSH y la página del proyecto https://goo.gl/MyPHVq Se hizo un trabajo de difusión de la plataforma por medio de Twitter, se generaron 184 tweets, lo que dio como resultado 24,762 impresiones. @conceptoPolYSoc Debido al recorte de presupuesto no se presentaron los avances en un congreso internacional, ni en uno nacional. Tampoco hubo la posibilidad de grabar a profesores de otros países, pero con recursos propios se hicieron grabaciones con académicos de Veracruz. Por último, el mismo recorte presupuestal, junto con la tardanza en su otorgamiento, también afectó la posibilidad de becar a dos estudiantes tesistas, por lo que se formaron a 2 alumnos de licenciatura. |
| metadata.dcterms.provenance: | Facultad de Ciencias Políticas y Sociales |
| metadata.dc.subject.DGAPA: | Ciencia política |
| metadata.dc.type: | Proyecto PAPIME |
| Aparece en las colecciones: | 3. Área de las Ciencias Sociales |
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