Mejoramiento de la enseñanza de la Filosofía de la Ciencia de la Carrera de Psicología de la FES Zaragoza, a través del uso de nuevas tecnologías TIC y de la promoción de competencias críticas y reflexivas.

Abstract

El nuevo plan de estudios de la Carrera de Psicología cumple un año de haberse impartido en la primera generación de alumnos, después de una valoración se considera la necesidad de formación y actualización del Curso de Filosofía de la Ciencia, primer semestre, en la etapa de formación básica. La complejidad de dicho programa es incipiente para la gran mayoría del profesorado debido a la exigencia del manejo teórico de los modelos en filosofía de la ciencia, que por primera vez se imparte en nuestro plan de estudios; debido a la contextualización y explicación teórica-metodológica de la ciencia psicológica. La psicología es una disciplina que se desarrolla como ciencia y como profesión; como ciencia tiene la obligación de explicar y manejar la pluralidad de modelos teóricos que le permiten ubicarse como tal en el concierto de la ciencia, esto en sí mismo promueve su crecimiento profesional. Por ello es necesaria la reflexión filosófica sobre temas teórico-metodológicos, ya que tiene la encomienda de desarrollar teorías y metodologías, además de justificarlas ante la comunidad científica. El plan de estudios de la carrera de Psicología enfatiza la promoción de una sólida formación en el campo de la investigación psicológica y de la aplicación de los resultados, mediante el dominio de conocimientos básicos y del ejercicio práctico de la profesión, con énfasis en un saber contextual, reflexivo, práctico y ético. Por ello es necesario implementar una enseñanza reflexiva y crítica que le permita ubicarse en su medio, tener las herramientas necesarias para poner en marcha sus conocimientos y además procurar un desempeño ético sin afectar valores humanos. En este proyecto se pretenden elaborar materiales didácticos a través de Videos y Podcats de seis modelos de la Filosofía de la Ciencia, asimismo se generará un libro de texto que apoye la promoción de competencias críticas y reflexivas en el estudiante, con el propósito de apoyar su formación como científicos de la psicología a través de estos modelos: 1) positivismo lógico del Círculo de Viena, 2) racionalismo crítico de Karl Popper, 3) estructura de las revoluciones científicas de Thomas Kuhn; 4) creatividad teórica de Paul Feyerabend; 5) programas de investigación de I. Lakatos; y 6) problemas y tradiciones de Larry Laudan.

Otro propósito es la impartición de dos cursos, uno presencial y otro semipresencial con apoyo de las nuevas tecnologías TIC, un coloquio sobre Filosofía de la Ciencia y la Psicología y un seminario para la formación y actualización de los profesores que imparten el tema. Se presentarán dos ponencias en eventos académicos, uno a nivel nacional y otro a nivel internacional, con la finalidad de establecer comunicación con otros estudiosos del tema y así tener un panorama del trabajo que se desarrolla externamente a la facultad. En base a la misión y visión de la FES Zaragoza, este proyecto pretende contribuir a la formación de recursos humanos de calidad en el área de ciencias sociales y humanidades preparados para el estudio, la investigación y la solución de problemas vinculados con la teoría psicológica.