SITIO WEB DE AUTOAPRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES DE LAS ASIGNATURAS DE FÍSICA Y QUÍMICA EN LA FI, UNAM

Abstract

A partir de nuestra experiencia y de la observación del entorno, los profesionales de la educación hemos asumido que absolutamente todos los avances tecnológicos, nuevos métodos y revolucionarias fórmulas que puedan ir surgiendo en otros ámbitos profesionales, van a difundirse, utilizarse y adaptarse por todos los rincones sociales, antes que en la educación. La utilización de Internet no iba a ser menos, y por supuesto tampoco ha llegado aún a desarrollarse ampliamente en la educación. En primer lugar, porque los procesos de cambio educativo son extremadamente lentos, y precisamente los cambios en esta era de la información que estamos viviendo, se suceden a velocidad vertiginosa. De tal manera, que cuando nos damos cuenta de que una herramienta tecnológica nos puede servir como recurso didáctico, ha quedado prácticamente obsoleta y en segundo lugar, porque nos empeñamos en mantener los viejos esquemas con nuevos instrumentos. No se trata de encontrar ni en Internet, ni en las páginas Web, ni en las nuevas tecnologías aplicadas a la educación la panacea pedagógica. Nada mejora tanto los procesos educativos, como un buen educador con ganas de trabajar y con ilusión por su profesión. De lo que se trata es entonces, de utilizar un recurso didáctico más, un recurso que aglutina en él mismo, por su característica multimedia, todos los demás. La edición de una página Web para nuestros propósitos educativos, es un magnífico recurso de Internet, que reúne en sí muchas de las posibilidades de la red, y que bien orientada, puede constituir un magnífico y fundamental medio para el aprendizaje. Así nuestro sitio Web estará obligado a utilizar los recursos comunicativos de Internet, en el más alto grado de interacción y propiciar el autoaprendizaje. Con esta base psicopedagógica, se destaca que el sitio Web a desarrollar deberá caracterizarse sobre todo, por su interactividad. Si en todo servicio multimedia la interactividad es imprescindible porque es inherente al propio medio, cuando se aplica a la educación, se debe intentar llegar a su más alto grado. Las actividades, deberán tender a poseer una capacidad de repuesta flexible a las necesidades de docentes y de alumnos. Los contenidos, además de permitir que sea el alumno en el último momento quien decida su secuenciación, también podrán ser reelaborados a propuesta de los usuarios, en función de sus intereses, necesidades y motivaciones, así como de los programas del plan curricular. Se plantea el proyecto a tres años, ya que se intentará incidir en el mayor número posible de estudiantes y de profesores, desarrollar paulatinamente el material didáctico para integrar el banco de recursos e incrementarlo a lo largo de las tres etapas y desarrollar a la par los sistemas web requeridos. Para el desarrollo del presente proyecto, se ha conformado un equipo de trabajo que incluye académicos expertos en la docencia de cada una de las asignaturas en las que participarán, algunos de ellos responsables de la coordinación de las mismas, así como de académicos con experiencia en el desarrollo y programación de sistemas en web.