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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/5213| Título : | Elaboración de material de apoyo para la enseñanza experimental en los laboratorios interdisciplinarios de la Licenciatura en Ciencia de Materiales Sustentables |
| Autor : | Arredondo Leon, Yesenia |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Resumen : | La Licenciatura en Ciencia de Materiales Sustentables plantea en los dos primeros semestres trabajo experimental en las áreas de química, geología y física a través de los laboratorios interdisciplinarios I y II. Los programas de estudio de estos laboratorios están organizados en secciones que se estudian en paralelo con las asignaturas teórico-prácticas y un proyecto final integrador con el cual se pretende incorporar diversas perspectivas de estudio de los materiales y su impacto en el desarrollo sustentable de las sociedades. Se considera, sin embargo, que los programas del laboratorio se enriquecerían con experimentos y resolución de problemas que desde su comienzo inviten a los estudiantes al análisis de retos planteados desde la química, geología y física en niveles adecuados y que correspondan con su progreso a lo largo del primer año. Con este proyecto se propone diseñar y elaborar el material de apoyo necesario para lograr este objetivo. |
| URI : | http://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/5213 |
| metadata.dc.contributor.responsible: | Arredondo Leon, Yesenia |
| metadata.dcterms.callforproject: | 2015 |
| metadata.dc.coverage.temporal: | 2015-2016 |
| metadata.dcterms.educationLevel.SEP: | Licenciatura nivel superior |
| metadata.dc.description.objective: | i) Para la asignatura Laboratorio Interdisciplinario I se plantea el siguientes objetivo: Seleccionar casos de estudio, prácticas de campo, problemas y manual de experimentos que integren, en diversos niveles, los contenidos de los cursos de química general, fundamentos de geología y del curso de física I (mecánica clásica). ii) Para la asignatura Laboratorio Interdisciplinario II se plantea el siguientes objetivo: Seleccionar casos de estudio, prácticas de campo, problemas y manual de experimentos que integren, en diversos niveles, los contenidos de los cursos de química orgánica, química inorgánica y del curso de física II (fenómenos colectivos). |
| metadata.dc.description.hypothesis: | Los estudios de la física, la química y la geología están inherentemente relacionados al abordar la investigación en ciencia de materiales. Cada disciplina requiere del apoyo de las otras: el progreso en una de ellas permite el avence de la otra. En el caso de la Licenciatura en Ciencia de Materiales Sustentables, la promoción de su estudio transversal a través de una selección cuidadosa de casos para estudio y de experimentos que los integren robustecerán las estrategias para lograr el objetivo de esta licenciatura. |
| metadata.dc.description.strategies: | Generalidades: Para lograr los objetivos planteados nos apoyaremos en la experiencia de los participantes para proponer metodologías activas que transmitan a los estudiantes del primer año de la licenciatura en ciencia de materiales sustentables la necesidad y ventajas de contar con la integración de las perspectivas que ofrecen la física, química y geología en la resolución de problemas relacionados con la ciencia de materiales y el desarrollo sustentable. Ejemplos de las metodologías activas, arriba mencionadas, que se desean implementar son: estudio de casos, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje in situ (especialmente en las prácticas de campo sugeridas) y diseño de experimentos específicamente dirigidos a incorporar los contenidos de física, química y geología del plan de estudios. Atendiendo la organización en bloques de las asignaturas que constituyen los primeros dos semestres de la licenciatura, se tienen los cursos de química general, fundamentos de geología y física I (mecánica clásica), en el primer semestre y los cursos de química inorgánica, química orgánica y física 2 (fenómenos colectivos), en el segundo semestre. Se sugiere que las actividades propuestas para los laboratorios interdisciplinarios modulen los niveles de dificultad con que se involucre cada curso. Es decir, en el laboratorio interdisciplinario I, las primeras actividades tendrán un énfasis en química general y serán cualitativas y descriptivas en sus componentes de geología y de física, pero al concluir el curso de química y avanzar al curso de fundamentos de geología, las actividades pueden aumentar en su nivel de dificultad en las áreas de química y geología para que hacia el final del semestre, los estudiantes puedan enfrentarse a planteamientos más complejos. De manera análoga se pretende realizar el trabajo durante el segundo semestre. Este proyecto se divide en dos fases: Fase 1 Laboratorio Interdisciplinario II Debido a que los alumnos de la licenciatura en ciencia de materiales sustentables iniciarán su segundo semestre (2016-I) empezando el año 2016, sugerimos iniciar con el trabajo correspondiente a la integración de las asignaturas correspondientes a este semestre, es decir, el trabajo se concentrará en actividades de química inorgánica, química orgánica y física II. Fase 2 Laboratorio Interdisciplinario I En esta fase, con el objetivo de tener listo el material de trabajo de laboratorio para recibir a la nueva generación de alumnos, se trabajará en la integración de química general, fundamentos de geología y de física I. Las salidas a prácticas de campo serán seleccionadas bajo la misma directriz integradora. |
| metadata.dc.description.goals: | Durante el año de duración de esta propuesta consideramos lograr las siguientes metas, que se organizan en prioridad debido al semestre a cursar por los estudiantes actuales de la licenciatura en ciencia de materiales sustentables: Elaborar 1.- Manual de trabajo del Laboratorio Interdisciplinario II 2.- Protocolo de prácticas de campo para el Laboratorio Interdisciplinario II 3.- Catálogo de casos de estudio para el Laboratorio Interdisciplinario II 4.- Manual de trabajo del Laboratorio Interdisciplinario I 5.- Protocolo de prácticas de campo para el Laboratorio Interdisciplinario I 6.- Catálogo de casos de estudio para el Laboratorio Interdisciplinario I |
| metadata.dc.description.selfAssessment: | El proyecto se logró desarrollar de manera satisfactoria y se logró uno de los objetivos más importantes: contar con material disponible de trabajo en el contexto de una nueva licenciatura cuya naturaleza interdisciplinaria exige más que el solo trabajo en cada disciplina de interés. En este caso, el material incorporado se refiere a las asignaturas de los primeros dos semestres de la Licenciatura en Ciencia de Materiales Sustentables en las área de Física, Química y Geología. El gran reto, lo cual deja el proyecto en esta etapa todavía en proceso de completar, se presentó en la selección de estudios de casos que involucran a las tres disciplinas. Esto se debe a que en los dos primeros semestres los contenidos se refieren a los conocimientos fundamentales de la Física, la Química y la Geología y se requiere que el estudiante adquiera las habilidades y metodologías relacionadas con cada una. A pesar de esto, de manera natural se encuentran convergencias en muchos de los temas abordados por las diferentes disciplinas. Las salidas de campo se convirtieron en el espacio en donde el estudiante pudo observar la interacción de las tres áreas científicas en la resolución de problemas reales. El manual se ha distribuido de manera electrónica y actualmente se encuentra en imprenta para contar con volúmenes físicos disponibles en los laboratorios de docencia. Una vez con que se cuente con un conjunto de revisiones externas, se enviará al comité editorial de la entidad para su publicación arbitrada. |
| metadata.dc.description.goalsAchieved: | Con este proyecto se generaron los siguientes materiales de apoyo para la docencia de las asignaturas semestrales "Laboratorio Interdisciplinario I" y "Laboratorio Interdisciplinario II" de la Licenciatura en Ciencia de Materiales Sustentables. Las metas alcanzadas consisten en lo siguiente: 1.- Compilación del "Manual de trabajo para los laboratorios Interdisciplinarios I y II". Este trabajo es resultado de haber puesto en práctica a lo largo del año de ejecución del proyecto diversos exerimentos que complementan la formación de los cursos teóricos en Química, Física y Geología. 2.- En el manual descrito previamente se han vertido también casos de estudio relacionados con los laboratorios de interés. 3.- Durante el tiempo de ejecución del proyecto también se organizaron visitas dirigidas a complementar la formación de los estudiantes. En relación al "Laboratorio Interdisciplinario I" se realizaron las siguientes visitas: (a) Empresa de biofertilizantes BIONAT en la localidad de la Cd. de Morelia. (b) Mina "Dos Estrellas" en la Ciudad de Tlalpujahua en el Estado de Michoacán. En relación al "Laboratorio Interdisciplinario II" se realizaron las siguientes visitas: (a) Planta Geotérmica "Los Azufres" en el Estado de Michoacán (b) Instituto de Energías Renovables de la UNAM en el Estado de Morelos (c) Instituto de Investigaciones en Materiales de la UNAM Para dichas visitas se generaron protocolos para promover actividades de investigación por parte de los estudiantes. Dichos protocolos se incluyeron en el manual previamente descrito. La versión final del Manual de trabajo se encuentra actualmente en imprenta. |
| metadata.dcterms.provenance: | Escuela Nacional de Estudios Superiores Unidad Morelia |
| metadata.dc.subject.DGAPA: | Física |
| metadata.dc.type: | Proyecto PAPIME |
| Aparece en las colecciones: | 1. Área de las Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías |
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