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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/5229Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.coverage.spatial | México | - |
| dc.coverage.temporal | 2016-2017 | - |
| dc.date.accessioned | 2020-03-03T15:08:26Z | - |
| dc.date.available | 2020-03-03T15:08:26Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | - |
| dc.identifier.uri | http://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/5229 | - |
| dc.description.abstract | Se trata de un libro escrito para fortalecer la formación matemática de los estudiantes de las carreras de Física, Matemáticas y Actuaría de la Facultad de Ciencias, particularmente de los primeros cuatro semestres de las mismas. He procurado abordar con detenimiento ciertos conceptos (particularmente los de infinito y número real) que a mi juicio están en el fondo de la dificultad para el aprendizaje de los grandes procedimientos y resultados del cálculo diferencial e integral. | - |
| dc.description.sponsorship | Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA) | - |
| dc.language | es | - |
| dc.rights | Todos los derechos son propiedad de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | - |
| dc.title | Edición impresa del libro "Un acercamiento a los fundamentos del cálculo". | - |
| dc.type | Proyecto PAPIME | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Fernandez Garcia Javier; (2016). Edición impresa del libro "Un acercamiento a los fundamentos del cálculo".. (Proyecto PAPIME). Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA). UNAM México | - |
| dcterms.provenance | Facultad de Ciencias | - |
| dc.identifier.papime | PE106416 | - |
| dc.contributor.responsible | Fernandez Garcia, Javier | - |
| dc.description.objective | De hecho ya fueron planteados en los apartados anteriores. Pero si hubiera que formularlos más en general, diría que se busca contribuir a facilitar la comprensión del cálculo por parte de los estudiantes de las facultades de ciencias; fomentar su gusto por las matemáticas y su historia; fortalecer en su formación el hábito de la lectura y la reflexión. | - |
| dc.description.hypothesis | Los cursos de cálculo constituyen una parte esencial de la formación matemática de los alumnos de las carreras de Física, Matemáticas y Actuaría, y son a su vez de los que más trabajo les cuesta sacar adelante. Al paso de los años de haberlos impartido, me ha parecido (en tal caso esta es la hipótesis) que abordando con detenimiento ciertos conceptos (particularmente el concepto de infinito y el de número real, como mencioné en otro apartado) se suaviza sensiblemente la comprensión del concepto de límite (columna vertebral del cálculo) y con ello de los conceptos de derivada e integral (y del conjunto de resultados asociados a ellos). En el libro he procurado desarrollar con mucha más amplitud esta hipótesis, habida cuenta de que en los cursos no es posible extenderse como sería deseable dada la presión del tiempo para concluir los programas de cada materia. | - |
| dc.description.strategies | Como ya mencioné antes, el libro está concluido. Lo único que falta es contar con recursos para su publicación. | - |
| dc.description.goals | El libro ya está terminado y aprobado por el Comité Editorial del Departamento de Matemáticas de la Facultad de Ciencias. | - |
| dc.description.goalsAchieved | El libro ya fue publicado y se encuentra en venta en la Facultad de Ciencias y librerías de la UNAM. | - |
| dc.description.area | Área 1. Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías | - |
| dc.description.selfAssessment | Positiva. La impresión corrió a cargo de Fomento Editorial de la UNAM (512 páginas). Se imprimieron 2000 ejemplares. Salió a la venta en febrero de 2017, 1000 ejemplares quedaron en la Facultad de Ciencias y los otros 1000 quedaron en manos de Fomento Editorial (para librerías de la UNAM, etc). Para los primeros días de abril, ya se habían terminado todos los ejemplares en Ciencias (se pidieron 300 ejemplares más para sostener la distribución en la facultad). Los comentarios de profesores, investigadores y estudiantes han sido hasta ahora muy positivos. | - |
| dcterms.educationLevel.SEP | Licenciatura | - |
| dcterms.educationLevel.SEP | nivel superior | |
| dcterms.callforproject | 2016 | - |
| dc.subject.DGAPA | Matemáticas | - |
| Aparece en las colecciones: | 1. Área de las Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías | |
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