Nuevas perspectivas de desarrollo profesional en la tecnociencia: un proyecto de apoyo a la docencia en la educación media superior y superior

Abstract

En los eventos que ha organizado el Instituto de Ciencias Nucleares a lo largo de los últimos seis años, los académicos participantes se han percatado de que los jóvenes, tanto de educación media superior, como de educación superior, ignoran las posibilidades de desarrollo profesional que pueden ofrecer los proyectos tecnocientíficos actuales.

Esto se debe a que en la educación tradicional de las ciencias, se presentan los resultados de los experimentos o investigaciones de hace algunos años. Los planes de estudio no están actualizados y no muestran el desarrollo actual o los resultados de los proyectos tecnocientíficos.

El propósito de esta propuesta es impulsar la inclusión de los resultados de las investigaciones tecnocientíficas científicas más recientes en los cursos de bachillerato y de las distintas licenciaturas científicas (química, biología, física y matemáticas) en el contexto de la discusión de las nuevas profesiones que se crean en el contexto de los proyectos tecnocientíficos más recientes. Un ejemplo de ello son los proyectos de física de partículas, como el proyecto HAWC de rayos cósmicos, que se encuentra situado en el parque nacional Pico de Orizaba. En este proyecto, no solamente se emplean expertos en física, sino también ingenieros, arquitectos, administradores, expertos en ecosistemas, computólogos, expertos en electrónica, etc. Por ello, proponemos un proyecto multidisciplinario de actualización de la educación media superior y superior que se enfoca en la generación de recursos didácticos, que servirán como apoyo a la docencia.

A partir del conocimiento generado por los investigadores del Instituto de Ciencias Nucleares de la UNAM, se crearan una serie de materiales que les permitiran a los estudiantes aprender acerca de los ultimos descubrimientos cientificos de la quimica, la fisica y la astrobiología, con el objetivo de que aprendan sobre las posibilidades de desarrollo profesional en los proyectos tecnocientíficos en dichas áreas. Los materiales están pensados para que en lo posible se relacionen con temas especificos de los programas academicos de bachillerato y de las licenciaturas cientificas mencionadas anteriormente.

Estos materiales incluiran trípticos, materiales electronicos interactivos e informacion que se colocara en la página de comunicación de la ciencia del ICN, titulada "Exploradores extremos del Universo". Cada uno de los materiales se pondra a disposicion de la mayor cantidad posible de estudiantes y de profesores.

El proyecto tambien incluira la formacion directa de recursos humanos, pues los investigadores del Instituto de Ciencias Nucleares colaboraran con estudiantes de servicio social para crear los distintos materiales didacticos.

Tambien se impartiran coloquios sobre distintos temas cientificos novedosos, dirigidas a alumnos de bachillerato y licenciatura, tanto dentro como fuera del instituto (en preparatorias y en facultades).

Asi mismo, se invitara tanto a los jóvenes, como a los profesores de bachillerato y de las licenciaturas cientificas al curso sobre física de partículas que se distribuirá en la plataforma Coursera.

Por otro lado, se invitará a dos académicos del extranjero a platicar sobre sus investigaciones con los jóvenes mexicanos. Además, los resultados del proyecto se presentarán en congresos internacionales sobre comunicación de la ciencia y educación.

Finalmente, se llevará a cabo un evento multidiciplinario con mesas redondas llamado "Ciencia-Ficción-Ciencia" en el que se discutirán las tecnociencias actuales desde la visión de distintas disciplinas científicas, artísticas y humanísticas.