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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/5260| Título : | Manual de prácticas de mineralogía |
| Autor : | Pi Puig, Teresa Sole Viñas, Jesus |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Resumen : | Mediante el presente proyecto se pretende elaborar un Manual de Prácticas de Mineralogía para estudiantes de Ingeniería Geológica y Ciencias de la Tierra para facilitar al maestro la impartición de la parte práctica de la asignatura y para facilitar al alumno el seguimiento de la misma. Para poder impartir esta parte práctica de la asignatura en otras entidades sin tradición mineralógica o de nueva creación, también se diseñará un Kit de Mineralogía Práctica que nos va a permitir impartir el 85% de las prácticas fuera del Instituto de Geología y de las aulas de la facultad de Ciencias. Para aprender sobre mineralogía, la formación en la parte práctica de esta asignatura es fundamental y pensamos que en algunos casos no se le ha dado la importancia que merece. También consideramos que enseñando mineralogía práctica a los estudiantes, les estamos proporcionando una herramienta muy valiosa para su desempeño futuro en el campo de las Ciencias de la Tierra. Si bien el número de estudiantes de Ciencias de la Tierra se ha incrementado en los últimos años, el número de especialistas en esta disciplina ha descendido. Esto a pesar de que hay cada dia más necesidad de esta rama científica para identificar y caracterizar los materiales que aparecen en multitud de estudios de las Ciencias de la Tierra, desde riesgo volcánico a cambio climático. En la actualidad en el caso particular de la Nueva Licenciatura en Ciencias de la Tierra, donde la titular de este proyecto imparte un curso de mineralogía, esta materia es únicamente obligatoria para los estudiantes de la especialidad denominada Tierra Sólida. Sin embargo, sabemos a ciencia cierta que parte de los profesionales de las especialidades en Ciencias Ambientales, Ciencias Acuáticas o Ciencias Atmosféricas, se van a ver involucrados en la identificación y caracterización de minerales y rocas que conforman la parte sólida de la Tierra. Es por eso, que pensamos que este manual de prácticas permitirá también que se acerquen a esta disciplina los estudiantes que quizás no deben tomar dicha asignatura como obligatoria para su mapa curricular, pero que probablemente sí la van a requerir en su desempeño profesional atendiendo los diversos problemas que sus profesiones les demanden. |
| URI : | http://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/5260 |
| metadata.dc.contributor.responsible: | Pi Puig, Teresa |
| metadata.dcterms.callforproject: | 2016 |
| metadata.dc.coverage.temporal: | 2016-2018 |
| metadata.dcterms.educationLevel.SEP: | Licenciatura nivel superior |
| metadata.dc.description.objective: | El objetivo principal es elaborar un Manual de Prácticas de Mineralogía que facilite la docencia de la parte más aplicada de esta disciplina. Este Manual podrá ser utilizado como material docente para los estudiantes de geología y Ciencias de la Tierra y material de consulta y apoyo para los estudiantes otras disciplinas como son la Ciencias de Materiales o la Química y que trabajen con materiales de origen geológico (naturales o transformados). Se ha previsto programar unas 40 horas de prácticas para que el maestro pueda seleccionar las prácticas más convenientes para el alumnado en función de las horas de clase disponibles. Complementando al manual de prácticas también pretendemos incluir un Kit de Mineralogía Práctica que incluya: a) Colección de 150 minerales para clases de identificación, b) 20 láminas delgadas de minerales, c) Juego de figuras de simetría, d) Software libre para varias aplicaciones (DRX, proyección estereográfica), e) Material gráfico como difractogramas, espectros de infrarrojo y Raman, f) Kit de cristalización con un mínimo de tres productos diferentes e instructivo, g) Pequeños videos sobre equipos de última generación del Laboratorio Nacional de Mineralogía u otros Laboratorios de la UNAM, utilizados comúnmente como herramientas mineralógicas, h) Película sobre los Cristales Gigantes de Naica ,i) 6 libros básicos sobre mineralogía incluyendo algún manual con fotografías vistosas de los minerales más importantes, i) Carteles sobre Mineralogía básica (Clasificación, propiedades). Algunos de los carteles se adquirirán comercialmente con la finalidad de disponer de materiales de gran calidad de impresión. Como los métodos instrumentales nos proveen de datos muy importantes para la mineralogía, también es un objetivo del presente proyecto incorporar su uso (directa o indirectamente) en nuestras clases prácticas y demostrar a los alumnos que estos conocimientos pueden aplicarse en temáticas como: riego volcánico, química de superficies, energías renovables, cambio climático, prospección de yacimientos minerales, y otras muchas áreas de interés para las Ciencias de la Tierra. Por tanto, se incluirán también como ejemplos didácticos, referencias a publicaciones interesantes para el alumnado, en las que se apliquen resultados mineralógicos y cuyo estudio el profesor pueda asignar como tarea en casa. |
| metadata.dc.description.hypothesis: | El conocimiento sobre el mundo de los minerales es una parte crítica de las investigaciones en Ciencias de la Tierra en general y de la Geología en particular. Por tanto, los trabajos que involucran el estudio de minerales deben considerarse como un área de oportunidad y la mineralogía práctica en sí misma como una herramienta para la solución de problemas importantes de la humanidad. Disponer de un manual de Prácticas de Mineralogía, facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta asignatura y será una herramienta útil para los estudiantes que se inscriban a la misma o paraa los estudiantes que de manera autodidacta quieran iniciarse en esta temática. El Kit de Prácticas favorecerá que más del 80% de las prácticas puedan impartirse en entidades sin instrumentación o tradición en las disciplinas de la Mineralogía y Cristalografía, pero vinculadas a las Ciencias de la Tierra. También esperamos que la aproximación a la parte práctica de la mineralogía incremente el interés por dicha disciplina. |
| metadata.dc.description.strategies: | La metodología básica incluye 10 pasos que no se enlistan en orden cronológico ya que varios de ellos se trabajarán de manera paralela: 1.Selección de fuentes bibliográficas y adquisición de algunos libros y artículos de revistas. 2.Adquisición del siguiente material de apoyo básico para ir armando el Kit de Mineralogía básica: figuras de simetría, colección de minerales, lupas, imanes, película sobre los cristales de Naica. 3.Selección de minerales y algunas rocas para preparación de láminas delgadas. 4.Diseño de los experimentos de cristalización y guion de prácticas correspondiente. 5.Redacción y revisión de 1 práctica por mes (aproximadamente 10 prácticas por año). 6.Homogeneizar el formato de las prácticas. 7.Grabación de pequeños videos sobre instrumentación en la UNAM y la UB. 8.Búsqueda de software libre para las prácticas. 9.Edición del material, incluyendo gráficos y figuras. 10.Impresión y difusión del manual de prácticas. |
| metadata.dc.description.goals: | Primer Año: En el primer año se pretende adquirir, organizar y clasificar la mayor parte del Kit portátil de Mineralogía Práctica. También se tiene prevista la redacción de aproximadamente la mitad de las prácticas. Estas no se elaborarán necesariamente con el orden indicado en el índice presentado en este proyecto, ya que se intentará avanzar en paralelo según áreas de especialidad de los 5 académicos participantes. Se tiene prevista la visita a México del Profesor Joan Carles Melgarejo de la UB para organización del material y se aprovechará su visita para impartición de algún seminario o curso. En caso que el Dr. Melgarejo no pueda asistir por problemas de salud su estudiante Dr. Marc Campeny viajará a México en representación del profesor. Segundo Año: Durante el segundo año del proyecto se completarán las 20-22 prácticas y se elaborarán los pequeños videos sobre instrumentación aplicada a la Mineralogía. También se intentará adquirir un microscopio petrográfico básico que permita completar el Kit portátil de prácticas de mineralogía para que este material completo se pueda utilizar fuera de la UNAM. Durante este segundo año uno de los participantes del proyecto viajará a la Universitat de Barcelona para completar el manual de prácticas y asitir a alguna clases de mineralogía práctica en la UB para implementar en México algunos de los aspectos innovadores en docencia que identifiquemos en las mismas. |
| metadata.dc.description.selfAssessment: | Estamos bastante contentos con los resultados obtenidos. Se ha realizado un trabajo muy importante de a) recopilación de información bibliográfica; b) adquisición y catalogación de minerales; c) adquisición de material diverso e instrumentación para docencia en mineralogía y d) elaboración del manual de prácticas. La adquisición de minerales ha sido la parte más compleja y pudimos comprobar claramente que por desgracia en general los mejores ejemplares mexicanos de minerales son comercializados rápidamente hacia otros países. La adquisición de ejemplares también se ha visto dificultada en muchos casos por el hecho de que la mayoría de proveedores de minerales que hay en el mercado no expiden facturas que nos permitan comprobar los gastos. En ese sentido nos sigue preocupando el hecho de que sea tan complejo adquirir material para docencia siendo México un país con tanta riqueza mineralógica. Es de reconocer la labor y el interés de los estudiantes quienes nos han apoyado principalmente en preparar el material del kit de prácticas pero también en esbozar algunas de las prácticas. Uno de los aspectos positivos del proyecto y del trabajo desarrollado es que fomentamos el trabajo en equipo y a su vez se favoreció la colaboración con la Universitat de Barcelona y creemos que la misma va a dar otros frutos interesantes a mediano plazo. Un aspecto que nos quedó en parte por resolver es el hecho de poder elaborar dibujos propios para las prácticas. En diferentes casos nos hemos visto obligados por tiempo y recursos a tomar imágenes de la literatura (indicando la procedencia). Esto significa que si quisiéramos a mediano plazo convertir el manual en un libro, deberíamos considerar la necesidad de realizar un trabajo editorial y de diseño importante. Pensamos que a futuro también sería interesante preparar el manual de soluciones para que de esta forma el manual pudiera ser considerado también un material para el autoaprendizaje de la asignatura. El único material que al final se decidió no realizar por falta de presupuesto y tiempo fueron los pequeños videos sobre los equipos utilizados en las tareas de identificación mineralógica. En realidad nos dimos cuenta que los chicos pueden encontrar material de este tipo en diferentes páginas y direcciones electrónicas. También quedó pendiente la traducción al español de varias de las tablas de identificación mineralógica que el Dr. Megarejo nos cedio para el proyecto y que estan en catalán por ser este el idioma en que dicho profesor realiza sus clases en la Universitat de Barcelona. Esta traducción la realizará la responsable del proyecto en los próximos meses y ya serán incorporadas a las prácticas del próximo semestre. |
| metadata.dc.description.goalsAchieved: | Podemos considerar que se lograron en su totalidad las metas previstas tanto para el primer año como para el segundo. Se elaboró un manual de prácticas de mineralogía que consta de 29 prácticas (7 más de las que se habían comprometido originalmente) y también se logró completar el Kit de mineralogía que consta principalmente d: a) una colección con 419 ejemplares correspondientes a 135 especies minerales perfectamente catalogados y numerados según una clasificación sistemática, b) la base de datos de dicha colección que incluye una fotografía y una breve descripción de todos los ejemplares, c) una colección de 20 láminas delgadas para observación mediante microscopía de transmisión y 8 probetas de minerales metálicos para estudio de mineragrafía y d) 8 paneles para ser utilizados en las tareas de docencia y divulgación de la cristalografía y la mineralogía. Como material adicional para completar el kit de mineralogía se adquirió: a) un microscopio petrográfico con cámara digital, luz transmitida y luz reflejada, b) un kit de lápices de dureza, c) tres lupas para identificación de minerales en muestra de mano, d) una lámpara de fluorescencia, e) un juego completo de figuras de simetría, f) material diverso para el kit de cristalización, g) siete libros de mineralogía y cristalografía y h) un ejemplar de la película de los cristales gigantes de Naica en DVD. Todos los materiales adquiridos y las prácticas preparadas están siendo utilizados en la asignatura de Mineralogía impartida este semestre en la Licenciatura de Ciencias de la Terra (21 estudiantes inscritos). De esa forma y de manera progresiva se van corrigiendo los detalles en cada una de las prácticas tomando en cuenta los comentarios tanto de los alumnos como del ayudante de prácticas. Como meta también debemos mencionar que se logró concretar la visita del Dr. Marc Campeny profesor de la Universitat de Barcelona y curador de la colección de Minerales del museo de la Ciutat de Barcelona. Por desgracia ya no alcanzo el recurso del proyecto para que uno de los participantes del proyecto realizará una visita a la mencionada universidad pero de todas formas podemos asegurar que gracias a este proyecto hemos reforzado la colaboración entre ambos centros en relación al tema de la docencia de la mineralogía y es seguro que seguiremos trabajando conjuntamente a futuro. Por lo que respecta a la participación de estudiantes. Cuatro personas han sido becarios del proyecto. La estudiante Cynthia del Carmen Bermúdez Chávez se tituló con una tesis por participación en el proyecto y otro estudiante (Dante Josafat Animas Torices) lo hizo con una tesis convencional, gracias a la beca otorgada dentro del proyecto. |
| metadata.dcterms.provenance: | Instituto de Geología (IGL) |
| metadata.dc.subject.DGAPA: | Ciencias de la tierra |
| metadata.dc.type: | Proyecto PAPIME |
| metadata.dc.contributor.coresponsible: | Sole Viñas, Jesus |
| Aparece en las colecciones: | 1. Área de las Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías |
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