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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/5276Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.coverage.spatial | México | - |
| dc.coverage.temporal | 2016-2018 | - |
| dc.date.accessioned | 2020-03-03T15:08:31Z | - |
| dc.date.available | 2020-03-03T15:08:31Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | - |
| dc.identifier.uri | http://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/5276 | - |
| dc.description.abstract | La aplicación de la tecnología para mejorar el aprendizaje de las Ciencias de la Tierra es innegable, sin embargo, un aspecto aún poco tratado, es la trascendencia de la observación de campo en la identificación, descripción y resolución de problemas geológicos. En este contexto, la Geología de México es un laboratorio natural donde, a través de la observación y descripción detallada de las exposiciones de los cuerpos de roca en campo y a nivel microscópico, facilita la comprensión de conceptos básicos y su importancia en la resolución de problemas geológicos. Para la comprensión y el aprendizaje de los procesos geológicos es importante que los estudiantes desarrollen su capacidad de observación a cualquier escala. Para lograrlo se propone la creación de guías de campo ilustradas de recorridos geológicos en áreas que muestren la relevancia de la observación en el entendimiento de la Geología de México. En estos textos además de mencionar la ubicación y las características de los cuerpos de roca, se incluirá una guía sobre los rasgos de la roca que es necesario considerar y la importancia de hacerlo. | - |
| dc.description.sponsorship | Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA) | - |
| dc.language | es | - |
| dc.rights | Todos los derechos son propiedad de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | - |
| dc.title | La importancia de la observación en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra y su importancia en la generación de conocimiento. | - |
| dc.type | Proyecto PAPIME | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Sanchez Zavala Jose Luis; (2016). La importancia de la observación en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra y su importancia en la generación de conocimiento.. (Proyecto PAPIME). Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA). UNAM México | - |
| dcterms.provenance | Instituto de Geología (IGL) | - |
| dc.identifier.papime | PE111116 | - |
| dc.contributor.responsible | Sanchez Zavala, Jose Luis | - |
| dc.description.objective | Para alcanzar lograr el próposito principal de este proyecto, es necesario cubrir los siguientes objetivos: -Crear textos explicativos ilustrados de recorridos geológicos en áreas que han sido claves en el entendimiento de la Geología del Sur de México y que permitan mostrar la relevancia de la observación en el la resolución de problemas geológicos. En estos textos además de mencionar la ubicación y las características de los cuerpos de roca, se incluirá una guía sobre los rasgos de la roca que es necesario considerar y la importancia de hacerlo. Los libretos estarán diseñados para visitas de campo en grupo, con un profesor responsable, o bien para que puedan realizarse en pequeños grupos autodidactas que permitan la observación de afloramientos rocosos y a partir de ello plantear hipótesis de trabajo sobre su significado. -Particularmente se propone visitar el área de Caltepec, en el sur de Puebla, donde se ha documentado la Falla de Caltepec la cual es un ejemplo de la importancia que han tenido las discontinuidades tectónicas a través de la historia geológica del sur de México y sus repercusiones a escala continental (por ejemplo Elías-Herrera et al., 2007). -Producir una base de imágenes representativa de algunos de los procesos geológicos que han contribuido en el desarrollo geológico de México. | - |
| dc.description.hypothesis | Generar el interés y revalorar la importancia de la observación y descripción como recursos didácticos en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra. Se propone visitar áreas clave en el entendimiento de la evolución tectónica del sur de México para sensibilizar al alumnado sobre la trascendencia del examen cuidadoso de los afloramientos rocosos (descripción y comprensión de las características de las rocas y la determinación de sus relaciones espacio-temporales). Creemos que de esta manera es más sencillo consolidar de una manera entretenida, motivadora y sencilla, los conocimientos teóricos. | - |
| dc.description.strategies | #¿NOMBRE? | - |
| dc.description.goals | El propósito final del proyecto es poner a disposición de los estudiantes de Ciencias de la Tierra e interesados en la enseñanza y difusión de Ciencias de la Tierra, libretos de excursiones geológicas que pongan de manifiesto la importancia de la observación a cualquier escala en la comprensión de procesos geológicos. Como primer caso se propone al área de de Caltepec en el sur de Puebla. También se propone la generación de una base de imágenes que ilustren algunos de los procesos geológicos involucrados en la evolución tectónica del sur de México. Las metas que se proponen alcanzar por año son: Primer año. Para el primer año se tienen planeados recorridos de campo que permitan elegir las rutas adecuadas para alcanzar la meta final propuesta. Paralelamente se ubicarán, describirán y se obtendrán muestras de los sitios elegidos. Así como la toma de material fotográfico que ilustre los rasgos de los cuerpos de roca relevantes. También se realizarán láminas delgadas para análisis microscópicos de afloramientos donde se pueda comparar las observaciones de campo con las microscópicas. Segundo año. Para el segundo año, una vez elegido la mejor ruta que cumpla con los objetivos propuestos, se tomaran tiempos de recorrido para optimizar la excursión de campo. Con base en la información obtenida se elaborará y editará la guía de campo y la base de imágenes propuesta. | - |
| dc.description.goalsAchieved | el objetivo del proyecto es destacar la importancia de la observación, a cualquier escala, como herramienta de aprendizaje en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra, a través de la elaboración de un libreto guía a la región de Caltepec, Puebla por ser clave en el entendimiento de la geología del sur de México. Las metas propuestas para el primer año incluyeron recorridos de campo que permitieron definir rutas con la ubicación, descripción e ilustración de sitios claves para el entendimiento de la evolución geológica de México y que son idóneos para resaltar la importancia de la observación en el aprendizaje de las Ciencias de la Tierra. Como parte del trabajo de campo, con base en la información disponible y su verificación de campo se elaboró un mapa geológico del área de Caltepec para contextualizar la guía propuesta, complementándose con observaciones microscópicas. Los puntos de observación y donde se obtuvieron muestras para análisis petrográficas están debidamente referenciadas y son la base para establecer las rutas propuestas. Para el segundo año se propuso establecer la mejor ruta para cumplir con los objetivos propuestos con tiempos de recorrido. Así como la elaboración de una base de imágenes que ilustren la geología de Caltepec. Cabe mencionar que durante este segundo año se concluyó la preparación y el análisis de las láminas delgadas para estudios petrográficos y microestructurales, mismos que se incorporaron a la guía de campo. También se finalizó la toma de fotografías que ilustran los aspectos geológicos relevantes de la región, a escala de paisaje, de afloramiento y microscópica debidamente referenciados e incorporados a la guía de campo. En la actualidad se está trabajando en la edición final del libro. | - |
| dc.description.area | Área 1. Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías | - |
| dc.description.selfAssessment | Las metas propuestas por año han sido cubiertas casi en su totalidad. En una primera etapa se elaboro un mapa geológico con la ubicación de los sitios mas relevantes del área de Caltepec, referenciadas geográficamente y debidamente ilustradas. Posteriormente se procedió al análisis microscópico de algunos cuerpos de roca que se consideraron relevantes y que también serán incluidas en la guía. Los datos y la información obtenidos es abundante e importante lo cual sugiere un producto final interesante y que seguramente tendrá una incidencia directa en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra, particularmente a los temas relacionados con la Geología Regional, Estructural y Geología de México. Todas las actividades propuestas han sido finalizadas casi en su totalidad. Sin embargo, debido a la cantidad de información generada aún no se ha finalizado su edición, la cual se espera terminar para finales del mes de mayo. | - |
| dcterms.educationLevel.SEP | Licenciatura | - |
| dcterms.educationLevel.SEP | nivel superior | |
| dcterms.callforproject | 2016 | - |
| dc.subject.DGAPA | Ciencias de la tierra | - |
| Aparece en las colecciones: | 1. Área de las Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías | |
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