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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/5335Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.coverage.spatial | México | - |
| dc.coverage.temporal | 2015-2017 | - |
| dc.date.accessioned | 2020-03-03T15:08:37Z | - |
| dc.date.available | 2020-03-03T15:08:37Z | - |
| dc.date.issued | 2015 | - |
| dc.identifier.uri | http://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/5335 | - |
| dc.description.abstract | El proyecto pretende desarrollar de manera directa las habilidades de observacion (campo y microscopio petrografico), medicion sistematica de los fenomemnos observados (campo y laboratorio) e interpretacion petrogenetica de lo anterior (gabinete) de los estudiantes que participen en el programa. Para este proposito se usaran cuatro laboratorios naturales constituidos por los complejos metamorficos Acatlan (Peleozoico), Oaxaqueño (Precambrico), Xolapa (Mesozoico) y Cuicateco (Cretacico), los cuales ilustran de manera esplendida los mecanismos principales con los que ha funcionado el planeta derivados fundamentalmente de la tectonica de placas. El primero ilustra procesos de crecimiento oceanico y su colapso posterior en una zona de subduccion o margen convergente, el sugundo contiene las raices profundas (corteza inferior) de un orogeno formado por colision de dos masas continentales, el tercero comprende fenomenos termotectonicos asociados de manera central con el emplazamiento de enormes volumnes de magma e involucra procesos de fusion in situ de la corteza continental, mientras que el ultimo representa la formacion de un orogeno completo en tiempos muy breves durante un regimen extensional seguido por uno contraccional. Estos fenomenos y procesos quedaron plasmados en la composicion y estructura de sus rocas constituyentes y hoy pueden leerse su historia natural con gran profundidad a la macroescala (afloramientos) y microescala (laminas delgadas). El proyecto, en consecuencia, pretende el analisis integral a estas dos escalas (lamina delgada y campo) de afloramientos y rocas que por su contenido diverso, tanto estructural como composicional, ofrezcan a la observacion minuciosa grandes oportunidades para descifrar los procesos tectonotermicos que les dieron origen. | - |
| dc.description.sponsorship | Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA) | - |
| dc.language | es | - |
| dc.rights | Todos los derechos son propiedad de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | - |
| dc.title | Leyendo la historia de la Tierra: El poder de la observacion en el estudio de las rocas a macro y microescala | - |
| dc.type | Proyecto PAPIME | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Ortega Gutierrez Fernando; (2015). Leyendo la historia de la Tierra: El poder de la observacion en el estudio de las rocas a macro y microescala. (Proyecto PAPIME). Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA). UNAM México | - |
| dcterms.provenance | Instituto de Geología (IGL) | - |
| dc.identifier.papime | PE101615 | - |
| dc.contributor.responsible | Ortega Gutierrez, Fernando | - |
| dc.description.objective | 1. Estudiar afloramientos y laminas delgadas de rocas pertenecientes a sistemas geologicos mexicanos que han sido producto de procesos globales de evolucion planetaria, guiando a un grupo selecto de alumnos de posgrado y licenciatura en ciencias de la Tierra, en las tecnicas y de observacion, medicion interpretacion sistematica e integralmente desde la macro hasta la microescala. 2. Plasmar estas actividades en productos concretos como son platicas o conferencias, proyectos de tesis y eventualmente publicar articulos cientificos y de divulgacion. 3. Inbuir en el animo de los alumnos el entusiasmo creador de nuevos conocimientos mediante el enfasis en la aplicacion de tecnicas sencillas por sus costos y ejercicio pero infortunadamente hoy generalmente relegadas en los procesos de formacion de recursos humanos en el campo especifico de la geologia. | - |
| dc.description.hypothesis | La adquisicion de conocimientos nuevos y la observacion cuidadosa e integral estan relacionadas en el caso de las rocas de manera tal que esa ultima actividad se convertiria en una herramienta poderosa para el descubrimiento de fenomenos y procesos escritos en las rocas que de otra manera habrian quedado ocultos, limitando severamente la interpretacion real del objeto de estudio. La observación desarrollada de manera sistematica e integral a las escalas macroscopica (afloramiento) y microscopica (lamina delgada) deberian conducir necesariamente a interpretaciones (lecturas) solidas y relevantes, y con frecuencia francamente innovadoras de fenomenos y procesos intrinsecamente ligados a la evolucion geologica de la Tierra. Esta "metodologia" deberia ser de facil comprension y resultar muy atractiva cuando los participantes se cercioren por si mismos que mediante su uso se convierten de inmediato en agentes creadores de conocimientos nuevos y relevantes. | - |
| dc.description.strategies | Para la escala mecroscopica el metodo principal sera la observacion visual de afloramientos seleccionados de rocas igneas y metamorficas, seguida de la sistematizacion (medicion, ilustracion y clasificacion)de los fenomenos y objetos observados con el fin de interpretar los procesos involucrados de manera general en la configuracion del afloramiento. A escala microscopica un metodo que le llamo "petrografia de alta resolucion" implica el uso intensivo del microscopio petrografico de luz polarizdada para la observacion y estudio de laminas delgadas de las rocas colectadas previamente de los afloramientos visitados. Como alta resolucion entiendo la observacion cuidadosa (horas, no minutos) y organizada (luz, paralela, luz polarizad y luz conoscopica sucesivamente) para encontrar las variables opticas que lleven a la identificacion (80-100% de certeza) de las fases minerales que contenga la roca, asi como sus relaciones espaciales y temporales que definen la textura de la roca. La ultima fase de este metodo intentara el uso de software especializado para cuantificar fenomenos como abundancia, forma, orientacion, y otras propiedades de los objetos identificado, asi como su relaciones texturales. Esta informacion, sin duda, dara lugar a la formulucion de hipotesis solidamente fundadas sobre los procesos que dieron origen a una roca determinada, y en terminos cualitativos tambien sobre las condiciones fisicas y quimicas bajo las que se formaron. | - |
| dc.description.goals | Primer año: 1. Estudio in situ de afloramientos de los complejos Acatlan y Oaxaqueño, lo cual incluye la extraccion de informacion visual captada en fotografias e ilustraciones a mano de los objetos observados y su interpretacion petrogenetica preliminar. 2. Elaboracion de laminas delgadas de varias decenas de rocas colectadas en la etapa de campo para su observacion y estudio con microscopio petrografico de luz polarizada en el laboratorio 3. Redaccion de manuscritos en el gabinete donde de manera sistematica y profusamente ilustrada se reporten los resultados logrados en las etapas anteriores. Segundo año: 1. Estudio in situ de afloramientos de los complejos Xolapa y Cuicateco, lo cual incluye la extraccion de informacion visual captada en fotografias e ilustraciones a mano de los objetos observados y su interpretacion petrogenetica preliminar. 2. Elaboracion de laminas delgadas de varias decenas de rocas colectadas en la etapa de campo para su observacion y estudio con microscopio petrografico de luz polarizada en el laboratorio 3. Redaccion de manuscritos en el gabinete donde de manera sistematica y profusamente ilustrada se reporten los resultados logrados en las etapas anteriores. 4. Participacion probable en foros academicos (presentacione orales y carteles) y diseño y desarrollo en algunos casos de tesis profesionales con los temas y resultados abordados en el proyecto. | - |
| dc.description.goalsAchieved | Primer año: Metas 1 y 2: Se estudiaron en campo y laboratorio (petrografia de alta resolución) rocas procedentes de los complejos Oaxaqueño y Acatlán, donde participaron en mayor o menor grado 17 alumnos de licenciatura (9), maestría (9) y doctorado (2) señalados en la Tabla 1 (pdf adjunto a este Informe). Como complemento a estas actividades programadas se asesoró en las técnicas petrográficas a casi un veintena de estudiantes de licenciatura y posgrado (Tabla 1), cuyos estudios de tesis comprenden rocas de otros sistemas tectónicos en México y Guatemala. Meta 3. Se programó y presentó el Taller de Investigación "La Observación como Herramienta Fundamental para Leer y Entender Procesos Petrogenéticos" en los cursos regulares de la Facultad de Ciencias de la UNAM (ver pdf anexo), pero lamentablemente el Taller fue cancelado por causas ajenas a la voluntad del proponente y responsable de este proyecto. Sin embargo, la meta se subsanó con el desarrollo de una materia impartida como Tema Selecto en el Posgrado en Ciencias de la Tierra de La UNAM con el título "La Evolución Tectónica del Basamento Cristalino del Sur de México" (pdf de la carátula del curso adjunto), la cual se impartió en el 2016 con la participación de 35 estudiantes de ese programa y varios profesores como oyentes. Por lo menos cuatro de esos estudiantes optaron por desarrollar tesis en marcha sobre temas petrológico-tectónicos relacionados con el tema y sitios programados del proyecto. Segundo año: Metas 1 y 2: Por razones de seguridad no pudieron llevarse a cabo los estudios programados en el Complejo Xolapa ubicado en el corazón de las zonas mas conflictivas del Estado de Guerrero. Los estudios programados en el Complejo Cuicateco no se hicieron por ya no resultar práctico o viable, ya que el Taller cancelado contemplaba la posibilidad de hacer estudios para tesis de grado o posgrado en ese terreno. Meta 3: En esta etapa también surgieron presentaciones en congresos y la redacción de posters con sus resúmenes publicados en las memorias correspondientes: South American Symposium on Isotope Geology, Puerto Vallarta, México, mayo 22-25, 2016 y Reunión anual de la Unión Geofísica Mexicana, Puerto Vallarta, México, noviembre 2-7 de 2015. El suscrito, inspirado en el contexto del desarrollo del proyecto PAPIME, presentó dos conferencias con temas alusivos a la utilidad de la petrografia de alta resolución en el análisis petrogenético de sistemas tectónicos complejos: Evento 1: Bienvenida a los alumnos de nuevo ingreso al Posgrado en Ciencias de la Tierra, Semestre 2017-I, Ciudad Universitaria, Instituto de Geología, 22 de febrero de 2017 (ver pdf anexo). Evento 2: Laboratorio Universitario de Petrología, celebración de los 15 años de su Fundación, abril 11, 2016, Ciudad Universitaria, Instituto de Geofísica (ver pdf anexo). | - |
| dc.description.area | Área 1. Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías | - |
| dc.description.selfAssessment | Varios factores impidieron la realización cabal de las metas programadas del proyecto: a) La situación de violencia extrema que sufrió el área del Complejo Oaxaqueño, donde se programó una parte importante del proyecto: Nochixtlán, Oaxaca (ver pdfs que ilustran el problema), b) La cancelación unilateral por la Facultad de Ciencias del Taller programado y presentado para llevar a cabo actividades de campo y c) El Estado de Guerrero se convirtió en una región de alto riesgo para llevar a cabo ahí acitividades de grupo en el campo. No obstante, los objetivos principales se cumplieron subsanando las deficiencias referidas mediante acciones que reemplazaron lo programado. La participación directa en el campo de 16 estudiantes (1 de doctorado, 9 de maestría y 9 de licenciatura) y la capacitación en técnicas petrográficas de alta resolución, se apreció profundamente por los estudiantes y la han utilizado con entusiamo en varios procesos de su formación académica. Sin duda, el producto mas valioso surgido del apoyo económico del proyecto fue la adquisición de equipo para el "escaneo" profesional de mas de 7,200 transparencias, tomadas en 45 años de investigaciones del suscrito en rocas y estructuras de la geología mexicana, las cuales tenían el riesgo de perderse por deterioro natural del tiempo, salvándose así un acervo que será la base para: a) ilustrar fenómenos y procesos geológicos a varias generaciones de estudiosos de la geología de México y de los procesos que la formaron, b) elaboración de tesis y artículos científicos y de divulgación, y c) asesoría a quienes acudan al suscrito con el propósito de identificar y conocer las cualidades petrográficas y petrogenéticas de sus muestras bajo el microscopio petrográfico Aunque no se programo especificamente, se escribieron los siguientes productos: 1. El Manual de un dispositivo para obtener imágenes petrográficas digitales. Este manual explica su construccion con materiales de bajo costo y el uso de una cámara fotográfica simple para lograr imágenes de calidad procesadas en un sistema de información geográfica (SIG). Algunos procedimientos a realizar son: análisis modal y textural de minerales, análisis de tamaño y cálculo de su abundancia en muestras de roca. Es importante mencionar que este dispositivo no sustituye a un microscopio de luz polarizada y el objetivo de su construcción en el proyecto PAPIME fue el de ofrecer a los estudiantes de Ciencias de la Tierra una alternativa simple para la obtención de imágenes petrográficas digitales de bajo costo facilitando la realización de los procedimientos señalados. 2. Tutorial para procesar imágenes petrográficas ArcGIS orientado a los datos derivados de las imágenes petrográficas obtenidas con el dispositivo arriba referido. Para la elaboración de este tutorial se utilizaron 3 láminas de rocas graníticas, se calculó su contenido mineralógico mediante procesamiento con el SIG, y los resultados se compararon con los obtenidos por el método tradicional. | - |
| dcterms.educationLevel.SEP | Licenciatura | - |
| dcterms.educationLevel.SEP | nivel superior | |
| dcterms.callforproject | 2015 | - |
| dc.subject.DGAPA | Ciencias de la tierra | - |
| Aparece en las colecciones: | 1. Área de las Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías | |
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