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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.coverage.spatialMéxico-
dc.coverage.temporal2013-2015-
dc.date.accessioned2020-03-03T15:08:37Z-
dc.date.available2020-03-03T15:08:37Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/5336-
dc.description.abstractElaboración de dos libros y pilotaje de 3 libros de Matemáticas acordes con el nuevo Plan de Estudios del Nivel Secundaria; que sean adecuados para las personas ciegas y con baja visión.-
dc.description.sponsorshipDirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA)-
dc.languagees-
dc.rightsTodos los derechos son propiedad de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)-
dc.titleElaboración de libros de Matemáticas de secundaria para invidentes en sistema Braille-
dc.typeProyecto PAPIME-
dcterms.bibliographicCitationFragoso Franco David; (2013). Elaboración de libros de Matemáticas de secundaria para invidentes en sistema Braille. (Proyecto PAPIME). Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA). UNAM México-
dcterms.provenanceFacultad de Estudios Superiores Acatlán-
dc.identifier.papimePE101713-
dc.contributor.responsibleFragoso Franco, David-
dc.description.objectiveElaborar libros de Matemáticas acordes con el nuevo Plan de Estudios del Nivel Secundaria; que sean adecuados para las personas ciegas y con baja visión, de habla hispana, para que logran acceder con facilidad al Sistema de Educación Media. El material permitirá una apropiación didáctica y significativa de los contenidos expuestos.-
dc.description.hypothesisLa escritura de libros de texto de matemáticas para alumnos invidentes en sistema Braille, teniendo en cuenta su discapacidad, ayudará a una mejor comprensión de las matemáticas de nivel secundaria.-
dc.description.strategiesEn cada año se escribirá el material de un libro en sistema braille, se irá a una escuela de alumnos invidentes en Cuernavaca a pilotear el material, mismo que será revisado, corregido y se irá a una segunda prueba a la misma escuela-
dc.description.goalsConclusión del segundo libro de secundaria y pilotaje del primer y segundo libro en el primer año del proyecto. Conclusión del tercer libro de secundaria y pilotaje del segundo y del tercer libro en el tercer año del proyecto-
dc.description.goalsAchieved1. El libro de primero y segundo año de Educación Secundaria para el área de Matemáticas fueron revisados y actualizados conforme al nuevo plan de Estudios de la SEP. 2. Se elaboró el libro de tercer año de Educación Secundaria para el área de Matemáticas de acuerdo al nuevo plan de estudios. 3. Se transcribió a braille el libro de tercero de Secundaria para Matemáticas.-
dc.description.areaÁrea 1. Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías-
dc.description.selfAssessmentSe logró la elaboración de los libros de segundo y tercer año de Matemáticas para Educación Secundaria. Sin ser objetivo de este proyecto se revisó y actualizó, de acuerdo al nuevo plan de estudios de la SEIP, el libro de primero. Se revisó y actualizó el libro de segundo grado de Matemáticas de Educación Secundaria. Cabe aclarar que ha se había elaborado en función del plan de estudios anterior. Sin embargo, con la actualización del plan de estudios para educación secundaria, se vio necesidad de llevar a cabo esta adecuación. Lo cual implicó reacomodar algunos temas, eliminar otros, e incluir nuevos, además de las estrategis de aprendizaje y ejercicios que fueran pertienentes para estas actualizaciones. Dado los problemas que explicamos en la carta anexa, no se pudo transcribir a braille los libros de primero y segundo y por lo tanto, eso impidió llevar a cabo el pilotaje de los mismos. Por este motivo, pretendemos solicitar, a través de un nuevo proyecto, se nos autorice el pilotaje de los tres libros, de manera que se puedan validar y corregir lo que sea necesario. Dicho proyecto sería de un año de duración.-
dcterms.educationLevel.SEPLicenciatura-
dcterms.educationLevel.SEPnivel superior
dcterms.callforproject2013-
dc.subject.DGAPAMatemáticas-
Aparece en las colecciones: 1. Área de las Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías

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