"Nueva colección de libros del Instituto de Matemáticas"

Abstract

El aprendizaje de las matemáticas en México requiere de un especial impulso. Éstas no son sólo una herramienta de trabajo, sino un elemento fundamental de desarrollo del intelecto. En nuestro país es un reto el romper la cadena de la memorización automatizada en la enseñanza. Sustituirla por el razonamiento, la agudeza, la reflexión y el placer por pensar nos llevaría sin duda a una sociedad mejor. Las matemáticas son una buena senda para ello.

Nos interesa crear una colección de libros de diversos niveles (divulgación, bachillerato, licenciatura y posgrado) en los que la impronta del quehacer universitario esté reflejada. Con ello nos referimos a que la producción de textos sea de muy cuidada calidad en cuanto a contenidos y comunicación de los mismos, que se tenga un particular esmero en su formato y producción, y que sean accesibles tanto en forma impresa como en forma de libro electrónico o,si el autor lo demanda, en forma de descarga electrónica gratuita. Lo anterior nos permitirá no sólo llegar a distintos rincones de nuestro país, sino acceder con facilidad a la población hispano-parlante. Queremos poner el acento no en la cantidad sino especialmente en la calidad de los libros.

Series: La colección se dividirá en cinco series:

-Divulgación. -Bachillerato. -Textos. -Notas de Cursos. -Monografías.

En divulgación: Se requiere de textos que acerquen al lector al mundo de las matemáticas como algo especialmente lúdico y, al mismo tiempo, que desarrollen el gusto por la reflexión. El Departamento de Difusión del Instituto de Matemáticas ha realizado en los últimos años esfuerzos muy exitosos con respecto a la divulgación de las matemáticas. Estos esfuerzos podrán ser complementados con la generación de textos particularmente cuidados.

En bachillerato: Este es un lugar en el que la UNAM y en particular el Instituto de Matemáticas debe incidir. El Instituto de Matemáticas cuenta ya con una serie de textos de bachillerato. Consideramos dar un impulso a esta serie retomando aquellos textos que han sido exitosos y creando nuevos textos que logren llegar a los adolescentes y jóvenes no como textos formales sino como compañeros de viaje...Textos en los que convivan elementos formales, reconocibles por cualquier estudiante de bachillerato, con elementos que muestren algo más: esa huella que deja el quehacer del matemático que raya más en lo creativo, lo lúdico, lo artístico, en aquello que se logra cuando las cosas se hacen con especial esmero...Así mismo, los textos serán una invitación al lector hacia lugares de las matemáticas no tradicionales en el bachillerato.

En licenciatura: La labor de los investigadores del Instituto de Matemáticas en la docencia en la carrera de matemáticas de la Facultad de Ciencias es especialmente intensa. Esto tiene como consecuencia que algunos de nuestros investigadores tengan en este momento textos o borradores de éstos elaborados con gran cuidado y que han sido probados en diversos cursos en los últimos años. Estos textos no corresponden necesariamente a los textos usuales de matemáticas, sino que muchas veces están ya adaptados a las exigencias de nuestros propios estudiantes y a la experiencia en investigación y docencia de los miembros del instituto.

En posgrado: Al igual que en licenciatura, la labor de nuestros investigadores es muy intensa. Hay en este nivel mucha teoría que es importante enseñar a nuestros estudiantes y que se encuentra en el puente entre los textos usuales de matemáticas y los artículos de investigación. Un texto de este nivel permite muchas veces acortar la distancia entre una formación básica proveniente de la licenciatura y una formación de punta. Este tipo de textos habrán de ser útiles no sólo a estudiantes sino a los mismos investigadores. No se descarta el incluir textos sobre cursos dados en nuestro país por investigadores invitados del extranjero.

Los textos para licenciatura y posgrado se clasificar