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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/5361| Título : | Fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la carrera de ingeniería petrolera |
| Autor : | Soler Anguiano, Francisca Irene |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Resumen : | Como ha acontecido por más de 100 años, la industria petrolera constituye un sector estratégico para el desarrollo humano, lo que ha motivado un desarrollo técnico y tecnológico acelerado. El desarrollo de las actividades sustantivas a esta área pueden ser agrupadas en las áreas de ingeniería de yacimientos, ingeniería de producción e ingeniería de perforación. En la actualidad, diversos programas, dentro del campo de la enseñanza, poseen herramientas de enseñanza obsoletas y limitadas, en cuanto a contenido se refiere, guiándose primordialmente por textos escolares, que si bien es cierto, abordan los temas de una manera precisa, se encuentran enmarcados bajo una visión idealizada de la realidad, proporcionando en ocasiones una apreciación errónea de la verdadera practicidad y utilidad. Este proyecto propone la elaboración de una página web, apuntes y cuadernillos que sirvan de material de apoyo y consulta para las asignaturas del área ingeniería de yacimientos, y que se encuentren relacionadas a la mecánica y comportamiento de yacimientos, y el análisis de pruebas de presión. Asimismo se pretende comenzar un programa para la impartición de asesorías a alumnos en asignaturas con alto índice de reprobación en dicha licenciatura. Esta propuesta incidirá ampliamente en varios de los puntos contemplados en el plan de Desarrollo 2015-2019, tales como: promover el desarrollo de proyectos con perspectiva multidisciplinaria entre la Facultad, desarrollo de textos y otros recursos didácticos de apoyo a los estudiantes, y fomentar la participación del personal académico en los programas académicos para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Los académicos participantes poseen experiencia docente hasta de 20 años, ademas de experiencia como responsables de diversos proyectos relacionados con la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje, siendo su aportación fundamental para este proyecto. Además se contará con la colaboración activa de 4 estudiantes de licenciatura y 2 estudiantes de maestría, lo que les permitirá adquirir experiencia en los temas a tratar, así como en el desarrollo de los productos. La conformación de un equipo multidisciplinario de diferentes ramas como computación, petrolera, industrial y ambiental enriquecerá el desarrollo del trabajo aportando múltiples enfoques a los problemas abordados. |
| URI : | http://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/5361 |
| metadata.dc.contributor.responsible: | Soler Anguiano, Francisca Irene |
| metadata.dcterms.callforproject: | 2016 |
| metadata.dc.coverage.temporal: | 2016-2018 |
| metadata.dcterms.educationLevel.SEP: | Licenciatura nivel superior |
| metadata.dc.description.objective: | Objetivo general Contribuir y complementar los conocimientos adquiridos durante la formación académica de la Facultad de Ingeniería en el sector petrolero con impacto directo en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del desarrollo y la actualización de material didáctico aprovechando para ello los medios tecnológicos disponibles en la actualidad. Objetivos particulares 1.Apoyar la labor docente con la elaboración de material de apuntes y cuadernillos que solventen las necesidades académicas de las asignaturas de: Propiedades de los fluidos petroleros, Principios de mecánica de yacimientos, Productividad de pozos, Flujo multifásico en tuberías, Comportamiento de yacimientos, Caracterización dinámica de yacimientos, Ingeniería de yacimientos de gas, Caracterización estática y dinámica de yacimientos naturalmente fracturados, Ingeniería de yacimientos, Análisis de prueba de presión e Ingeniería de yacimientos naturalmente fracturados. 2.Crear un espacio informativo y formativo que permita la divulgación de material didáctico (artículos, programas, banco de ejercicios, etc.). 3.Se comenzará un programa para que en el Departamento de Ingeniería Petrolera se coordine, organice y promueva asesorías impartidas por alumnos, que impacten en la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de las materias de: Comportamiento de Yacimientos, Propiedades de los Fluidos Petroleros, y Productividad de Pozos por el Departamento de Ingeniería Petrolera. Mismas que se basarán en el esquema y mejores prácticas realizadas en la División de Ciencias Básicas. 4.Difundir los productos de este proyecto en diversos espacios como lo son: Congreso Nacional de Matemáticas, Congreso de PAPIME, Congreso Mexicano del Petróleo, Jornadas Técnicas de la AIPM, Semana de las Ciencias de la Tierra. 5.Fomentar la experiencia de prácticas de investigación para los estudiantes participantes del proyecto. 6. Propiciar una mayor integración de grupos de trabajo en docencia e investigación, logrando una mayor vinculación con diferentes áreas dentro de la ingeniería. |
| metadata.dc.description.hypothesis: | El desarrollo e incorporación de material de apuntes actualizado y cuadernillos de temas especializados fortalecerá el proceso de enseñanza en la carrera de ingeniería petrolera, y facilitará el aprendizaje a los alumnos. Contar con apuntes de referencia facilitará la homologación de los temas desarrollados en clase, permitiendo introducir casos prácticos a los profesores en forma ordenada y sin perder de vista los objetivos de cada asignatura. Desarrollar una página web para la carrera de ingeniería petrolera proveerá a los estudiantes y docentes de un medio de comunicación adecuado para distribuir material y herramientas útiles para los cursos. Asimismo sentará las bases para el desarrollo de una plataforma educativa. Al incorporar nuevos instrumentos en las clases, así como recursos y asesorías en la carrera de ingeniería petrolera, se sentarán las bases para establecer un nuevo paradigma de enseñanza-aprendizaje afín al Plan de Desarrollo de la Facultad. |
| metadata.dc.description.strategies: | Estrategia general 1.Establecer una programación de actividades y definir grupos de trabajo para la elaboración de la página web, organización del programa de asesorías, y la elaboración de los apuntes y cuadernillos. 2.Seleccionar el contenido de la página web, apuntes y cuadernillos. 3.Convocar y capacitar a los alumnos que participarán en el programa de asesorías en materias del plan de Licenciatura de Ingeniería Petrolera. 4.Los profesores y alumnos participantes recopilarán información bibliográfica de las áreas pertinentes para los cuadernillos y apuntes. Se tomarán en cuenta los apuntes propios, revisión de libros, artículos publicados, fuentes electrónicas, material de congresos y experiencias de los participantes. 5.Realizar reuniones semanales con los alumnos y profesores participantes a cargo de la página web, asesorías, los cuadernillos y apuntes. 6.Construir la página web de la Licenciatura de Ingeniería Petrolera, está aportará un espacio informativo y formativo que permita la divulgación de material didáctico y científico, herramientas, e información relevante para el desarrollo de la comunidad universitaria. 7.Redactar los apuntes y cuadernillos. Los apuntes incluirían conceptos fundamentales y su aplicación en casos y ejercicio; mientras que los cuadernillos sintetizarán enfoques e ideas prácticas sobre tópicos especializados de la Ingeniería Petrolera. 8.Revisión del contenido desarrollado por los cuerpos de las Academias de Profesores de Ingeniería Petrolera, y el Comité Editorial de la facultad de Ingeniería. 9.Publicación del material. 10. Divulgación de los productos elaborados. |
| metadata.dc.description.goals: | Metas año uno 1.Construcción y lanzamiento de la página web. 2.Entrega a revisión de los borradores de los cuadernillos de Correlaciones PVT, Fundamentos del Comportamiento de Fases de Sistemas Petroleros, Aplicaciones de la Transformada de Laplace a Problemas de Flujo en Yacimientos. 3.Entrega a revisión de los borradores de los apuntes de Fundamentos de la Ingeniería de Yacimientos y Análisis de Pruebas de Presión. 4. Implementación de un programa de asesoría tipo en las materias de: Propiedades de los Fluidos Petroleros, Productividad de Pozos, y Comportamiento de Yacimientos. 5.Formación de recursos humanos, se invitará a participar a estudiantes de la carrera de ingeniería en petrolera en la elaboración de los cuadernillos y en el contenido de la página web. Metas año dos 1.Revisión, seguimiento y evaluación del contenido de la página web. 2.Continuidad, revisión y seguimiento del programa de asesoría. 3.Publicación, presentación y difusión de los cuadernillos y apuntes. 4.Seguimiento, evaluación y reporte del impacto académico de las actividades realizadas. |
| metadata.dc.description.selfAssessment: | El proyecto surge de la creciente necesidad de fortalecer, crear y promover mecanismos que mejoren la formación de ingenieros petroleros en la UNAM, que provean de herramientas actualizadas y estandarizadas a los profesores para el desarrollo de sus clases y asesorías, permitan la formación de recursos humanos en programas que tengan un impacto directo en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. Al respecto, considerando los alcances originales de este proyecto, se indica que se tiene una valoración positiva de los productos logrados, y que aun cuando no todos ellos se han implementado al mismo nivel, se ha logrado formar una filosofía adecuada de trabajo continuo para mejorar aquellos que han sido correctamente instaurados y masificar la implementación de los que están en proceso de finalización. Al respecto de los diferentes productos se indica que: 1.Se logró establecer un programa de servicio social diseñado para dar apoyo a los profesores de asignatura con sus actividades docentes, lo que facilita el desarrollo de las clases y asesorías. 2.Se han desarrollado dos cuadernos de notas actualizados y dos cuadernillos de actividades, que se han probado de manera local en diferentes grupos, logrando resultados favorables, y que se encuentra en una fase de revisión y realimentación para solicitar la revisión formal por parte del comité editorial de la FI. 3.Se elaboró una página de internet, que servirá para fortalecer la imagen institucional de la Carrera de Ingeniería Petrolera, a nivel nacional e internacional. Esta servirá como punto de referencia para el público que tenga interés en el programa de estudios, ya que en ella se difundirán noticias de interés general (como convocatorias), y será una herramienta de gran utilidad para los estudiantes, que contarán con una clave de usuario que les dará acceso a artículos académicos recomendados, herramientas de cómputo desarrolladas en forma institucional y apuntes aprobados por la Facultad de Ingeniería, así como a una sección para agilizar la realización de algunos trámites básicos relacionados con la Coordinación de la Carrera; y para los profesores, que podrán proponer materiales para su difusión en este medio. 4. Las tesis de licenciatura desarrolladas han representado una aportación importante al acervo de la Facultad de Ingeniería, debido a los temas abordados, que a su vez han sido de gran utilidad para el desarrollo de los materiales escritos elaborados. Es de resaltar que el 45% de las tesis de licenciatura relacionadas con el proyecto y concluidas recibieron mención especial y una de ellas mención honorífica; y que dos de ellas se encuentran próximas a su conclusión y publicación (estás con grandes posibilidades de obtener una mención honorífica por la trayectoria de los estudiantes, que colaboraron en el proyecto durante toda su duración). 5.Los talleres y cursos intersemestrales desarrollados han sido una práctica que ha sido adoptada por las sociedades de alumnos de PE. |
| metadata.dc.description.goalsAchieved: | Año 1. 1. Desarrollo de la infraestructura necesaria para la operación del servidor. 2. Desarrollo de la plataforma en la que se programó el portal. 3. Estructuración de las notas y cuadernos de trabajo. 4. Diseño e implementación de un programa de asesorías, que atendió a más de 173 estudiantes. 5. Formación de recursos humanos para la elaboración del material didáctico y el portal. 6. Implementación de un programa de servicio social de apoyo docente, para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Año 2. 1. Auditoria de la información entregada. 2. Finalización del código del portal desarrollado. 3. Prueba y revisión de la página y su contenido. Se encontraron fallas no contempladas en la instalación eléctrica. 4. Reestructuración del material elaborado, se decidió ampliar el alcance del cuaderno de apuntes de análisis de pruebas de presión, para actualizar la información disponible en la facultad respecto a temas de análisis de datos de producción. Derivado de esto se generaron notas para Caracterización Dinámica de Yacimientos. 5. Adaptación y desarrollo de mtarial para la elaboración de las notas de Caracterización Dinámica de Yacimientos. 6. Finalización y evaluación de los contenidos de los cuadernos de trabajo de Caracterización Dinámica de Yacimientos e Ingeniería de Yacimientos de Gas. 7. Revisión y mejora del programa de asesorías, en el que se atendieron a 194 alumnos con apoyo de las sociedades. 8. Diagnóstico de las capacidades computacionales de la DICT (División de Ingeniería en Ciencias de la Tierra), mediante la elaboración de un estudio para promover la implementación de recursos de cómputo en el desarrollo de las clases impartidas. Año 3 1. Revisión final de los contenidos de los trabajos escritos, para su envío y posterior revisión en la Facultad de Ingeniería. |
| metadata.dcterms.provenance: | Facultad de Ingeniería |
| metadata.dc.subject.DGAPA: | Ingenierías |
| metadata.dc.type: | Proyecto PAPIME |
| Aparece en las colecciones: | 1. Área de las Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías |
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