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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorSánchez Meca, Julio
dc.contributor.authorBotella, Juan
dc.date.accessioned2020-03-03T16:03:05Z-
dc.date.available2020-03-03T16:03:05Z-
dc.date.created2010
dc.date.issued2010
dc.identifier.issn0214 - 7823
dc.identifier.urihttp://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/5468-
dc.description.abstractLa práctica profesional y la investigación psicológica han estado demasiado separadas. Sin embargo, con la llegada de la Psicología Basada en la Evidencia (PBE) esta herramienta metodológica se ha convertido en el mejor modo de unir las mejores pruebas con la práctica psicológica. La PBE preconiza que la práctica profesional esté basada en las mejores pruebas obtenidas desde la investigación psicológica. Las revisiones sistemáticas (RSs) y los meta-análisis (MAs) se consideran actualmente como las mejores herramientas para sintetizar las pruebas científicas respecto a qué tratamientos, intervenciones o programas de prevención deberían aplicarse para un determinado problema psicológico. Así pues, los psicólogos tienen que saber qué son las RSs y los MAs, cómo se hacen y, lo que es más importante, cómo podemos hacer valoraciones críticas de ellos. El propósito de este artículo es presentar las RSs y los MAs, así como alguna guía orientativa sobre cómo hacer una lectura crítica de ellos.
dc.languagees
dc.rightsDerechos reservados
dc.sourcePapeles del Psicólogo, 31(1):7-17
dc.titleRevisiones sistemáticas y meta-análisis: herramientas para la práctica profesional
dc.typeArtículo
dcterms.bibliographicCitationSánchez Meca, Julio y Botella, Juan (2010). Revisiones sistemáticas y meta-análisis: herramientas para la práctica profesional. Papeles del Psicólogo, 31(1):7-17. Disponible en: http://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/1792.pdf
dc.identifier.sinneEBE9
dc.identifier.urlhttp://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/1792.pdf
dc.subject.keywordsPsicología basada en la evidencia
dc.subject.keywordsRevisiones sistemáticas
dc.subject.keywordsMeta-análisis
dc.subject.keywordsEvaluación de intervenciones
Aparece en las colecciones: Educación basada en evidencias

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