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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/5964| Título : | Construcción de un aula virtual de la asignatura: Dinámica y control de procesos de octavo semestre de Ingeniería Química |
| Autor : | CABALLERO DOMINGUEZ, FRANCISCO VIDAL |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Resumen : | El presente proyecto tiene por objetivo la construcción de un aula virtual para complementar la enseñanza de dinámica y control de procesos para los estudiantes de ingeniería química de octavo semestre. El aula en cuestión tiene por objetivo apoyar un aprendizaje más autónomo y proporcionar un enfoque práctico de los temas. Estos postulados no son desconocidos en nuestra institución, la FES Zaragoza ha definido en el plan de desarrollo institucional 2014-2018, particularmente en el programa estratégico 4: Tecnologías para el aprendizaje y los nuevos roles donde profesores y alumnos deben participar, en desarrollos de nuevos materiales didácticos electrónicos que apoyen la enseñanza y ofrezcan complementos más allá de las actividades tradicionales y presenciales. Asimismo, nuestra institución cuenta con el centro de tecnologías para el aprendizaje (CETA por sus siglas) De manera que se trabajará en forma conjunta con el CETA para ofrecer materiales que de acuerdo con los expertos sean los más convenientes y modernos. La plataforma en cuestión, estará organizada en siete secciones para sincronizar el número de unidades que actualmente tiene el programa. Por este motivo los estudiantes serán conscientes de los avances que progresivamente revisarán. La creación de un ambiente moderno de enseñanza como el descrito anteriormente, demanda una revisión del programa de la asignatura, para ofrecer en la plataforma virtual, no solo los temas fundamentales, también los temas de tendencia. Para alimentar esta idea y modernizar el aula con estos temas, se realizó una revisión de trabajos referentes a la enseñanza del control de procesos en ingeniería química (Niemann 2010, Lee 2014, Rasouli, Guzmán 2016), de este modo temas como control de bioprocesos, tópicos de control moderno y aplicación del control de procesos en el dominio de las frecuencias son temas que se solicitar sean agregados y de este modo el aula virtual también incluirá materiales para estos temas propuestos. |
| URI : | http://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/5964 |
| metadata.dc.contributor.responsible: | CABALLERO DOMINGUEZ, FRANCISCO VIDAL |
| metadata.dc.coverage.temporal: | 2018-2019 |
| metadata.dcterms.educationLevel.SEP: | Licenciatura |
| metadata.dc.description.objective: | 1. Realizar un diagnóstico al programa de estudios de la signatura de dinámica y control de procesos para incorporar de manera óptima los temas control moderno de procesos y control de bioprocesos. 2. Realizar la planeación didáctica y estratégica que permita generar los contenidos para todo el programa de estudios de la asignatura de dinámica y control de procesos. 3. Redactar y establecer los objetivos que mejoren el aprovechamiento del aula virtual de dinámica y control de procesos. Basados en el programa de la misma asignatura 4. Generar y/o seleccionar los contenidos multimedia basados en la planeación didáctica del inciso anterior. 5. Generar y/o seleccionar los contenidos de video basados en la planeación didáctica del inciso 2 6. Generar y/o seleccionar los documentos electrónicos que permitan revisar la parte teórica de la asignatura de dinámica y control de procesos. 7. Realizar la redacción de las actividades solicitadas para las diversas evaluaciones que se realizarán en el aula virtual de la asignatura de dinámica y control de procesos. 8. Establecer los criterios de evaluación que mejor se sintonicen con los objetivos de la asignatura y las actividades de aprendizaje 9. Subir los materiales enunciado al aula virtual |
| metadata.dc.description.hypothesis: | La creación de un aula virtual como espacio modelo de aprendizaje, permitirá mejorar la eficiencia terminal de la carrera de ingeniería química al proporcionar contenidos modernos como son: materiales multimedia, documentos electrónicos y vídeos, todos sintonizados por las actividades a realizar y basado en el cumplimiento de los objetivos que dicta la asignatura en cuestión. Asimismo, la adición de temas frontera permitirá mantener esta asignatura en la vanguardia y de acuerdo a los lineamientos de organismos internacionales como el AICHE (American Institute of Chemical Engineers, por sus siglas en inglés). |
| metadata.dc.description.strategies: | - Solicitar al Centro de Tecnologías para el aprendizaje (por sus siglas CETA) de la FES Zaragoza UNAM, la creación de un aula virtual registrada como: Dinámica y control de procesos. La cual está basada en la plataforma Moodle 3.1.
- Evaluar al c Construir un aula virtual para la asignatura de dinámica y control de procesos que beneficie a los estudiantes de octavo semestre de la carrera de ingeniería química. |
| metadata.dc.description.goals: | Meta 1 Se agregaron materiales, tanto creados por el profesor editor, como de libre descarga, una vez revisados, fueron considerados para el contenido del aula. Meta 3 Diapositivas en el software Powerpoint fueron agregadas en el recurso libro disponible en el aula virtual Meta 4 cada actividad de aprendizaje fue enriquecida a partir de las instrucciones y recursos que el alumno tiene a su disposición, de este modo se pretende que el alumno solo se oriente a realizar actividades de aprendizaje. Meta 5 La mayoría de las actividades tiene un hoja informativa de qué se evalúa y cómo se evalúa Meta 6. El material ha sido analizado por los alumnos del curso, actualmente, se tiene materiales agregados por los alumnos y el revisor del presente proyectos tiene la capacidad de revisar a fondo el contenido del aula pues sera dado de alta como profesor editor Meta 7. El reporte de la construcción del aula virtual se adjuntará como documento probatorio |
| metadata.dc.description.selfAssessment: | Hemos Realizado el aula en el tiempo requerido, las metas se lograron en los tiempos planeados a excepción de la meta 2 pues solo se agregaron pequeños vídeos, lo anterior por que los recursos materiales llegaron en un tiempo que impidió la conclusión de la meta 2 en su totalidad. |
| metadata.dc.description.goalsAchieved: | Meta 1: Generar y/o Conseguir un conjunto de archivos electrónicos para cubrir los fundamentos teóricos de la asignatura de dinámica y control de procesos (DCP por sus siglas). Meta 2: Adquirir y/o producir videos para alimentar el aula virtual de la DCP en particular para las unidades de aplicación del control de procesos. Meta 3: producir y/o conseguir materiales multimedia e infografías para agregarse al aula virtual de la asignatura de DCP. Meta 4: Redactar y producir las actividades de aprendizaje que conformaran el aula virtual de DCP. Meta 5: redactar, analizar y proponer los criterios de evaluación que permitan la adecuada instrucción en el aula virtual de DCP. Meta 6. Revisar, evaluar y practicar los materiales que se agregaron al aula virtual de DCP. Meta 7. Realizar un reporte sobre la construcción del aula virtual de DCP, así como la página de bienvenida para el mismos curso. |
| metadata.dcterms.provenance: | Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza |
| metadata.dc.subject.DGAPA: | Ingenierías |
| metadata.dc.type: | Proyecto PAPIME |
| Aparece en las colecciones: | 1. Área de las Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías |
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