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Título : DISEÑO DE UNA PÁGINA ELECTRÓNICA PARA DESARROLLAR LAS TÉCNICAS DE IDENTIFICACIÓN MICROSCÓPICA DE MINERALES POR PETROGRAFÍA Y POR MINERAGRAFÍA.
Autor : VICTORIA MORALES, ALFREDO
HERNANDEZ TREVIÑO, JOSE TEODORO
Fecha de publicación : 2016
Resumen : En el laboratorio de Mineralogía y el de Yacimientos Minerales de la Facultad de Ingeniería de la UNAM, a pesar de contar con una infraestructura en equipo adecuada no existen colecciones apropiadas de secciones delgadas de roca para el curso de Mineralogía Óptica, o de superficies pulidas para el curso de Yacimientos Minerales y Mineragrafía, tampoco se cuenta con una página electrónica que apoye la enseñanza de estas asignaturas. En la Facultad de Ciencias se está generando infraestructura para apoyar la enseñanza-aprendizaje de la carrera de Licenciado en Ciencias de la Tierra, como la asignatura de Mineralogía Óptica de minerales translucidos. Considerando que la identificación de minerales es la base de cualquier estudio geológico o minero se propone con este trabajo realizar el material didáctico que apoye la enseñanza-aprendizaje de estas asignaturas y que además podrá ser usado por cualquier persona interesada en este ramo las Ciencias de la Tierra. La página electrónica propuesta contará con la información básica de la cristalografía óptica aplicada en la identificación de minerales, utilizando microscopio de polarización con luz transmitida para minerales transparentes y un microscopio de polarización con luz reflejada para identificar minerales opacos. Se incluye manuales de laboratorio y de prácticas, estas últimas preparadas de forma tal que podrán usar las colecciones que se integraran con este proyecto al acervo de la Facultad de Ingeniería y de la facultad de Ciencias de la UNAM.
URI : http://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/6014
metadata.dc.contributor.responsible: VICTORIA MORALES, ALFREDO
metadata.dc.coverage.temporal: 2016-2019
metadata.dcterms.educationLevel.SEP: Licenciatura
metadata.dc.description.hypothesis: Las técnicas actuales de los procesos de educación establecen como principal método de enseñanza-aprendizaje el planteamiento de resolución de problemas, este método permite al alumno desarrollar sus competencias, entre las que se incluyen el autoaprendizaje y el trabajo en equipo. Para lograr este objetivo es necesario que el alumno cuente además del apoyo del profesor en sesiones presenciales, con material apropiado para el autoaprendizaje que pueda utilizar en sesiones fuera de la hora de clase. El material que se generará en este proyecto incluye colecciones temáticas, colecciones de localidades tipo de yacimientos minerales en México, así como, guías de trabajo de laboratorio que servirán para que el alumno fortalezca los conocimientos adquiridos en el aula y en cierta medida adquiera mayor habilidad en la identificación de minerales que le sirva para caracterizar apropiadamente cualquier tipo de roca y materiales de mena por métodos megascópicos y por microscopía óptica.
metadata.dc.description.strategies: Se preparará una página electrónica empleando el sitio wix.com, con la información que será recabada durante el tiempo que dure el proyecto. Las muestras con que se prepararán las secciones delgadas de minerales y de roca o las superficies pulidas de material de mena serán colectadas en aquellas zonas del país donde se tenga una gran variedad de materiales para obtener una diversidad de muestras que sean aprovechadas para los fines del proyecto. Se prepararán 10 secciones delgadas de cada muestra para la colección a de secciones delgadas de roca para las prácticas de mineralogía óptica y 10 superficies pulidas de cada muestra para la colección que será empleada en las prácticas de mineragrafía. Se dejará un testigo de cada muestra para recuperar material perdido o dañado. La primera salida se propone que sea a San Luis Potosí donde se podrán obtener muestras de dos tipos de riolita, granito, skarn, olivino, topacio, cuarzo, calcita, ópalo, de la Mina Las Cuevas fluorita, esfalerita, galena, calcopirita, pirita, damburita. La segunda salida se propone que sea a Oaxaca, donde se obtendrán muestras de anortosita, anortosita potásica, ilmenita, rutilo, grafito,flogopita, arenas negras, granito, gneis de granate, charnoquita, mármol de olivino, piroxenita, anfibolita y de la Mina el Águila, que es un yacimiento filoniano, se obtendrán muestras de: minerales de plata, esfalerita, galena, calcopirita, pirita. La tercera salida será a Zacatecas, donde se obtendrán muestras de dos tipos de yacimientos minerales: la Mina de Fresnillo, un yacimiento epitermal, donde se obtendrán muestras con sulfosales de plata y la Mina de Francisco I. Madero, un yacimiento volcanosedimentario,donde se obtendrán muestras con esfalerita, galena, pirita, pirrotita en texturas muy diferentes a las de las otros yacimientos propuestos. La cuarta salida se propone a la Mina de la Caridad, Sonora, donde se obtendrán muestras de un pórfido cuprífero con calcopirita, pirita y molibdenita diseminadas, así como de las siguientes alteraciones: potásica, fílica, propílítica, y argílica. La preparación de las secciones delgadas de rocas y de las superficies pulidas se realizara en el Taller de Laminación del Centro de Geociencias de Juriquilla, Qro., donde se garantiza una alta calidad en el trabajo. La identificación de minerales y clasificación de muestras se realizara en el laboratorio de Mineralogía y en el de Yacimientos Minerales de la Facultad de Ingeniería, conforme se tengan las preparaciones. Se realizarán análisis químicos de algunas muestras de roca seleccionadas con objeto de que sean caracterizadas químicamente, en el Instituto de Geología de la UNAM. Se realizaran análisis químicos por microsonda electrónica de algunos minerales transparentes y opacos para caracterizarlos completamente desde un punto de vista petrológico y en el caso de minerales de mena también desde el punto de vista económico, en el Laboratorio Universitario de Petrología del Instituto de Geofísica de la UNAM. Se prepararán dos manuales de laboratorio el Manual de Mineralogía óptica quedará concluido el segundo año y el Manual para identificación de minerales opacos por mineragrafía será concluido el tercer año. Se preparan dos manuales de prácticas de laboratorio, Manual de prácticas de mineralogía óptica será concluida el segundo año, y el manual Identificación de minerales opacos por mineragrafía será concluido el tercer año. Se realizará una base de datos con la información de todas las muestras analizadas indicando su procedencia, tipos de mineralogía y tipo de roca, que será concluida el tercer año. Se adquirirá dos sistemas para proyección de imágenes en vivo del microscopio uno para impartir los cursos de Mineralogía óptica y otro para Mineragrafía. Una para el primer año y otro para el segundo.Con este equipo será posible realizar vídeos donde se indiquen propiedades ópticas de los minerales y como determinarlas. Se adquirirán dos equipos de computo para cada uno de los laboratorios con objeto de poder utilizar los sistemas anteriores y donde guardar las bases de datos. Uno para el primer año y otro para el segundo. Se abrirá un programa de Servicio Social en el que los alumnos participantes en el proyecto puedan cumplir con este requisito. Se realizarán dos trabajos de tesis en alguna de las zonas de trabajo de campo propuestas para este proyecto.
El objetivo general de este proyecto es preparar una página electrónica que sirva de apoyo a los interesados en identificar minerales transparentes y opacos empleando un microscopio petrográfico para el primer caso y un microscopio mineragráfico para el segundo, que sirvan de apoyo principalmente a los cursos de Mineralogía óptica y al de Yacimientos minerales y mineragrafía de la carrera de Ingeniería Geológica. Esta página electrónica puede ser usada en otras asignaturas como: Metalogenia Geología aplicada a la minería,Petrología Ígnea, Petrología Sedimentaria y Petrología Metamórfica, de la carrera de Ingeniería Geológica; Petrología, Yacimientos minerales y Prospección minera de la carrera de Ingeniería en minas y matalurgia; impartidas en la Facultad de Ingeniería.También puede apoyar a los cursos de Petrología de Rocas Cristalinas y el de Mineralogía óptica de minerales translúcidos, que se imparte en la Facultad de Ciencias de la UNAM. Para integrar información que se tendrá en la página electrónica se requiere cumplir con los siguientes objetivos: Formar una colección de secciones delgadas de roca de muestras de minerales, de rocas monominerálicas y de otros diferentes diferentes tipos de roca, así como, formar una colección de superficies pulidas de roca obtenidas en yacimientos minerales de México, donde se incluyan minerales con características ópticas que ayuden al interesado a reconocer las propiedades ópticas de los minerales empleadas en estas técnicas. Preparar dos manuales de laboratorio,uno para Mineralogía óptica y otro para Identificación de minerales opacos, que permitan al usuario ser autodidacta o reforzar los conocimientos adquiridos en clase. Preparar dos guías de prácticas de laboratorio, una Práctica de Mineralogía óptica y otra Práctica para identificación de minerales opacos, en donde el alumno se capacitará en determinar las propiedades ópticas que permitan identificar un mineral transparente o un mineral opaco, empleando las colecciones preparadas para cada caso.
metadata.dc.description.goals: Se cumplió con el objetivo general del proyecto que era preparar una página electrónica la cual se titula Mineralogía óptica, cuya liga es https//:papimepe105116.wixsite.com/mineralogiaoptica que servirá de apoyo a los interesados en identificar minerales transparentes y minerales opacos empleado un microscopio petrográfico para el primer caso y uno mineragráfico para identificar minerales opacos. El material obtenido que se encuentra en la página son: Dos manuales de laboratorio programados: Manual de Laboratorio de Mineralogía óptica y Manual para la identificación de minerales opacos, Dos cuadernos de prácticas: Cuaderno de prácticas de Mineralogía Óptica y Cuaderno de prácticas para identificación de minerales opacos. Se obtuvieron un total de 10 vídeos que sirven para ejemplificar algunas propiedades ópticas tanto de minerales transparentes como de minerales opacos, que ayudan a entender cómo se observan los fenómenos descritos dado que contienen además una explicación concisa y su clara presentación gráfica. No se tienen todos los programados pues se tuvieron problemas con la cámara adquirida para el proyecto y fue necesario acudir a otras instituciones para realizarlos. Se incluyeron dos atlas con de imágenes que ilustran alguna propiedad tanto de petrografía como de mineragrafía. Estos atlas no estaban programados. Se elaboraron un total de 200 secciones delgadas que incluye minerales orientados y de roca mono y poli minerálicas que fueron obtenidas en las distintas salidas de campo programadas y que servirán para cubrir los temas del curso. Este material pasará a formar parte del acervo del laboratorio de Mineralogía. Se elaboraron 80 superficies pulidas de material de mena que fueron obtenidas en las distintas salidas de campo programadas al interior de la República y otras de donaciones de ex alumnos, que servirán para cubrir los temas del curso. Se considera que cumplen con los temas del curso de Metalogenia y de Mineragrafía. Este material pasará a formar parte del acervo del laboratorio de Yacimientos minerales. Están en proceso 10 superficies pulidas de Cananea y 10 secciones delgadas roca de Milpillas, Sonora. Se participo en 3 congresos, se concluyo 1 tesis de licenciatura, y 1 se encuentra al 80% del borrador, cuyas constancias se anexan en documentos probatorios. Actualmente se está elaborando la base de datos que incluye todas las muestras colectadas con su descripción que servirá como tema de tesis de una alumna participante en el proyecto.
metadata.dc.description.selfAssessment: Consideramos tener una excelente evaluación porque se cumplieron con los objetivos planteados en el proyecto y con esa información se pudo construir la página electrónica. Desarrollar este tipo de proyectos implica un gran trabajo inter disciplinario entre académicos y alumnos que van desde el planteamiento del problema, la solución y los objetivos a desarrollar. Fue un ejercicio muy enriquecedor para los académicos, pues el trabajo entre pares nos llevó a un intercambio de ideas y conocimientos, lo cual se puede apreciar en los productos terminados. Es importante recalcar que muchos de los participantes son alumnos que al involucrarse se fueron adentrando en el tema de la microscopia óptica mediante la investigación y el trabajo de campo, lo cual aporta a su formación académica y con ello algunos miembros pudieron liberar el servicio social, desarrollar proyectos de tesis y presentar trabajos en diferentes foros académicos dejándoles una experiencia que contribuirá a su desarrollo personal. En campo se obtuvieron muestras de roca y minerales que enriquecen el acervo de las colecciones del laboratorio de mineralogía, el de petrología y el de yacimientos minerales de la Facultad de Ingeniería, completándolo con material nuevo y necesario para cumplir con los objetivos planteados en las asignaturas que ahí se imparten. Con las muestras obtenidas se elaboraron láminas delgadas y superficies pulidas de rocas de las cuales se tomó y editaron fotografías y videos para ejemplificar las propiedades ópticas. Se llevaron a cabo diferentes reuniones donde se repartían las actividades entre los integrantes, se establecían fechas de entrega para poder ver avances y durante reuniones posteriores se revisaban entre todos los participantes el material elaborado para realizar observaciones y correcciones de manera conjunta. Hacia el final del proyecto teniendo mucho material y productos terminados lo que quedaba era unificar todo y ponerlo en el producto final que es la página electrónica, lo cual significó un gran reto ya que, aunque conocíamos el tema y los productos no teníamos experiencia en el desarrollo, diseñó y comunicación mediante el uso de herramientas electrónicas. Así que nos introdujimos en la tarea de aprender y experimentar con diferentes plataformas y diseños que fueron modificados en cada revisión que hicimos en grupo, enriqueciéndola con nuevas ideas que poco a poco construyeron el producto final que es de alta calidad, el cual es único en su tipo dentro del país y cumple con uno de nuestros principales objetivos, que es ser de fácil y libre acceso para cualquier usuario. Estamos conscientes de que la página requiere de una constante actualización para su mejoramiento, la cual se puede llevar a cabo por los interesados en la mineralogía óptica, esperamos que las nuevas generaciones de alumnos y otros compañeros académicos se unan a este equipo de trabajo que hemos formado.
metadata.dc.description.goalsAchieved: Para el primer año: Excursión a localidades mineras en los estados de Querétaro y San Luis Potosí para la colecta de muestras de minerales, roca y material de mena. Se elaborarán 10 secciones delgadas de las siguientes rocas: Granito El Temeroso, Charcas, San Luis Potosí. Xenolitos de dunita de la región de Ventura-Espíritu Santo, San Luis Potosí. Skarn de Granate de la mina de Charcas, San Luis Potosí. Riolita del Tepetate, San Luis Potosí. Rioliota la Trinidad, Tequisquiapan, Queretaro. Caliza Cuesta del Cura de la mina de Charcas, San Luis Potosí. Se enviarán a preparar las secciones delgadas y superficies pulidas de las muestras colectadas. Se elaborarán 10 secciones delgadas de roca de los siguientes materiales litológicos clasificados por su carácter óptico: Materiales isotrópicos: Obsidana, Fluorita, Granate. Minerales uniáxicos: Cuarzo, Calcita. Minerales biáxicos: Olivino, Diopsida, Hornblenda, Biotita, Labradorita, Flogopìta, Topacio y Damburita. Se prepararán secciones delgadas de cortes seleccionados, paralelo, sesenta grados, treinta grados y perpendicular, con respecto al eje cristalográfico C en cuarzo y topacio.Se realizarán los estudios petrográficos de las muestras anteriores. Se realizarán 10 superficies pulidas de los siguientes materiales de mena, mineral de plomo, mineral de zinc y mineral de cobre. Se realizaran los estudios mineragráficos de las muestras anteriores. Se tendrá el 50% del borrador del manual prácticas de laboratorio de mineralogía óptica. Se realizará el 50% del borrador del manual de laboratorio de mineralogía óptica. Para el segundo año se alcanzaran las siguientes metas: Se tendrá el 100% del borrador del Manual de Mineralogía óptica. Se tendrá el 100 % del borrador de Prácticas de mineralogía óptica. Se tendrá el 50 del borrador de Manual de Mineragrafía. Se tendrá el 50% del borrador Prácticas de mineragrafía. Salida al estado de Oaxaca para la recolección de muestras de las siguientes rocas anortosita, granito, gneis de granate, charnoquita, mármol de olivino, piroxenita, anfibolita y veta de cuarzo. Se obtendrán las siguientes minerales para elaborar superficies pulidas: ilmenita, rutilo, arenas negras, grafito, minerales de plata, galena, esfalerita, calcopirita y pirita. Salida al estado de Zacatecas se visitará el yacimiento de Fresnillo donde se obtendrán muestras con sulfosales de plata, vetas con diferentes texturas de reemplazamiento y relleno de cavidades y de la mina Francisco I. Madero muestras de yacimiento volcano-sedimentario con texturas características y se podrán preparar muestras de mena de plomo-zinc y de pirrotita. Se iniciará con la captura de los vídeos de las siguientes propiedades de minerales transparentes: Color y Pleocroismo. Tipos de relieves. Relieve de la calcita. Anisotropía. Extinción. Cálculo de anisotropía con compensador de una lambda. Tipos de maclas. Figura de interferencia uniáxica positiva. Figura de interferencia uniáxica negativa. Figura de interferencia biáxica positiva. Figura de interferencia biáxica negativa. Para el tercer año: Se realizará el vídeo de propiedades ópticas de minerales opacos, deonde se incluyen las propiedades enumeradas a continuación. Color y pleocroismo. Dureza. Poder reflector. Anisotropía y extinción. Maclas. Visita a la mina de la Caridad en el estado de Sonora que es un pórfido cuprífero donde vamos a obtener muestras con calcopirita, molibdenita y pirita diseminados de las siguientes alteraciones potásica, fílica, argílica y propilítica. Conclusión del manual de mineragrafía y de prácticas de mineragrafía. Se concluirá con la descripción de todas las muestras colectadas Inicio y conclusión de la página electrónica.
metadata.dcterms.provenance: Facultad de Ingeniería
metadata.dc.subject.DGAPA: Ciencias de la tierra
metadata.dc.type: Proyecto PAPIME
metadata.dc.contributor.coresponsible: HERNANDEZ TREVIÑO, JOSE TEODORO
Aparece en las colecciones: 1. Área de las Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías

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