EFECTO DE LOS COEFICIENTES DE TRANSFERENCIA DE MASA Y CALOR EN LA DINÁMICA DE ENFRIAMIENTO EN UNA TORRE DE ENFRIAMIENTO DE AGUA

Abstract

Ante la constante transformación que experimenta la carrera de Ingeniería Química dentro dela FES Zaragoza, debido al proceso de reacreditación , la calidad de las actividades experimentales que realizan los alumnos debe ser un punto que merece atención. En el Trabajo que se pone a consideración titulado "EFECTO DE LOS COEFICIENTES DE TRANSFERENCIA DE MASA Y CALOR EN LA DINÁMICA DE ENFRIAMIENTO EN UNA TORRE DE ENFRIAMIENTO" , se tiene una doble intención, por un lado crear un instrumento de formación académica con el cual el alumno sea capaz de aprender frente a una actividad experimental en la cual descubra por sus propios medios un principio o un tema muy en particular que el profesor quiere que aprenda y en la medida de lo posible en completa independencia del profesor, para esto el profesor debe idear un experimento ( El cual debe ser experto en su manipulación y resultados)con la calidad tal que le permita guiar al estudiante hacia el objetivo que quiere que aprenda, de aquí que el concepto de "PRACTICA EXPERIMENTAL" debe desaparecer para dar nacimiento al llamado "GUIÓN EXPERIMENTAL". Con el, el alumno debe responder una serie de preguntas creadas por el profesor a fin de que mediante el procesado de sus resultados experimentales llegue a descubrir el principio que el profesor quiere que aprenda, es decir que el alumno resuelva el llamado " PROBLEMA A RESOLVER POR EL ESTUDIANTE ". por otro lado, la otra intención es que mediante una actividad colegiada entre los profesores que imparten los diferentes laboratorios se discuta cada pregunta que constituye el Guion a fin de que el alumno no experimente desviaciones de los resultados a los que se quiere que llegue, esto trae necesariamente como consecuencia capacitación y actualización de conceptos teóricos que todos los profesores deben adquirir generando laboratorios homogéneos en lo que se enseña.