Elaboración de materiales para "Introducción a la Investigación en Ciencias Sociales" de los planes de estudios de licenciatura en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Abstract

El proyecto busca contribuir a la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje y su vinculación con el proceso de investigación a través de la implementación de los nuevos planes de estudio de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales aprobados en 2015 particularmente en el área metodológica que fue creada como obligatoria de área común y prevista inicialmente como asignatura para el segundo semestre de las licenciaturas en Ciencias Políticas y Administración Pública (opciones Ciencia Política y Administración Pública), Comunicación, Relaciones Internacionales, Sociología que se denomina Introducción a la Investigación en Ciencias Sociales y que se imparte en más de 30 grupos simultáneamente y es obligatoria para más de 1400 estudiantes anualmente. La más reciente generación que tomará la materia en el semestre 2017-2 es de 1426 alumnos.

Dicha asignatura busca que el estudiante tenga un primer acercamiento a la investigación en las ciencias sociales a través de su reconocimiento desde contextos históricos claros y campos de conocimiento científicos para que se familiarice con las diferentes dimensiones del análisis de la realidad social. Entre los objetivos que se plantean en el temario del recién creado plan de estudios destacan que el alumno: se sensibilice respecto a la importancia, dificultades y posibilidades de definir algunas características específicas de la ciencia como tipo de conocimiento; reconozca las especificidades de las dimensiones teórica, metodológica y técnica del trabajo científico; se sensibilice respecto al condicionamiento histórico-social de la ciencia e identifique el contexto histórico de la institucionalización académica de las ciencias sociales; identifique algunos conceptos básicos implicados en la idea de realidad social (Sociedad, cultura, poder, comunicación); sitúe la especificidad y la diversidad metodológicas de la investigación en ciencias sociales; explore por medio de la diversidad de tipos de investigación y el análisis de ejemplos concretos reflejados en libros, artículos y/o proyectos de investigación que aborden temas contemporáneos que se trabajan desde las ciencias sociales.

El objetivo del proyecto es contribuir para que los estudiantes de los primeros semestres de la licenciatura identifiquen el proceso de construcción de conocimiento y participen en el mismo, independientemente de la elección de su perfil profesional futuro. Dicho campo de conocimiento fue propuesto en la etapa inicial del plan de estudios de las licenciaturas de la Facultad con la finalidad de que los estudiantes desarrollen la capacidad de reconocer las características del discurso científico frente a al conocimiento común y otras expresiones del conocimiento que, sin demeritar su amplia penetración como el discurso religioso, no es el resultado del conjunto de hechos recogidos mediante un método empíricamente verificable.

Este proyecto busca desarrollar dos tipos de productos para el mejoramiento de la enseñanzaaprendizaje a lo largo de dos años: el primero, se elaborarán materiales para ser incorporados a la Red Universitaria de Aprendizaje (RUA) asociado a todos los planes de estudio de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales en virtud de ser una asignatura común y transversal. El material será interactivo y estará abierto a la consulta de alumnos, profesores y público en general a través de la RUA ya que debe señalarse que hasta 2016 no existía un solo recurso educativo acorde con los planes de estudio de la FCPyS. El segundo material que se producirá en este proyecto es un en formato digital e impreso. En su versión interactiva buscará reforzar mediante vínculos externos y la producción de breves cápsulas informativas con profesores que impartan materias relacionadas en el ámbito de la investigación social teórica y aplicada. En su formato impreso será un libro que sirva de apoyo para la impartición de la materia Introducción a la Investigación en Ciencias Sociales en donde se compilen algunos resultados de investigación en diversas disciplinas y que puedan servir de ejemplo para los estudiantes sobre los enfoques más diversos y estrategias multidisciplinarias

Es importante destacar la diferencia entre una materia de metodología y una de introducción a la investigación en las ciencias sociales pues mientras que la primera busca capacitar en el quehacer de la investigación a los estudiantes, la materia recién creada en los semestres iniciales de los estudios de licenciatura busca propiciar un encuentro entre los alumnos y la investigación con la finalidad de que se reconozca su utilidad en diversos campos profesionales. Así, no los forma como investigadores sino que les introduce a la identificación del proceso de construcción de conocimiento científico frente a otras formas diversas de comunicación.