Mejoramiento de la Enseñanza y el Cuidado del Medio Ambiente en la comunidad académica de la ENES Unidad León, UNAM

Abstract

Los problemas del medio ambiente son diversos y tienen que ver con un complejo conjunto de fenómenos relacionados e interdependientes como la contaminación del agua, el aire y el suelo por basura doméstica, residuos industriales, gases de transporte vehicular, uso de agroquímicos, etcétera; los que a su vez incrementan los problemas ambientales globales, entre ellos el efecto invernadero, el agujero de la capa de ozono, la desaparición de los bosques tropicales y el retroceso de los glaciares. Para enfrentar este problema surge la educación ambiental. Esta compleja situación involucra a todos los actores sociales (empresarios, gobierno, universidades y sociedad civil) y puede ser abordada desde diversas perspectivas. Este proyecto de investigación busca ser una propuesta eficaz para enfrentar está problemática desde un espacio muy específico: el de la comunidad universitaria de la ENES León de la UNAM. Destina sus esfuerzos, en una primera etapa, al desarrollo de un diagnóstico del conocimiento y conciencia sobre la gestión del medio ambiente entre los alumnos y académicos de las distintas licenciaturas del campus, aunque se valorará si se incorpora al personal administrativo; en una segunda etapa, se dirigirán los esfuerzos a construir un modelo de enseñanza ad hok en materia de medio ambiente para el nivel superior; en una tercera etapa, se buscará construir los instrumentos para la enseñanza y facilitar el aprendizaje: manuales, simuladores, realizar conferencias y seminarios, crear interdisciplinariamente asignaturas optativas, talleres y cursos con la participación de especialistas que contribuyan a apreciar, comprender y difundir el cuidado del medio ambiente; la cuarta etapa busca que este modelo sea replicado en otras instituciones universitarias (públicas y privadas), gubernamentales y, de ser posible, empresariales y ONG´s. En una quinta etapa, se buscará que el modelo tenga un impacto directo en grupos marginados seleccionados, particularmente en las localidades cercanas a la ENES (como los Tepetates o circundantes), para ello se establecerá contacto con autoridades municipales a fin de lograr insertarse en el cumplimiento de los programas municipales sobre medio ambiente y con impacto social. Finalmente, la sexta etapa, se dedicará a la evaluación del proyecto y a medir el efecto del proyecto en la población objetivo.