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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/6753Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.coverage.spatial | México | |
| dc.coverage.temporal | 2018-2021 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-24T22:03:21Z | - |
| dc.date.available | 2022-10-24T22:03:21Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | http://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/6753 | - |
| dc.description.abstract | En México, la desigualdad entre mujeres y hombres es innegable. A lo largo de la historia del país, esta situación persiste como un rasgo que caracteriza la convivencia. Las sociedades precolombina y colonial advirtieron este rasgo. En el presente, la situación dista de ser diferente. La posición entre los géneros en el mercado del trabajo y el acceso a la educación, por ejemplo, advierte una tendencia favorable a los hombres en detrimento de las mujeres. No obstante, en el trascurrir del tiempo, se generaron fracturas que debilitaron el confinamiento espacial y vocacional de las mujeres. Se pueden considerar a la Revolución Mexicana y a la Constitución Política resultante como sucesos decisivos de quiebre del cerco femenino, y la ocupación de las mujeres de nuevos espacios y tareas sociales. Ahora bien llegar a este punto ha implicado la inserción en este proceso de diversos elementos: por una parte, el pleno derecho a la ciudadanía de la mujer en el espacio público-político; y por la otra, su presencia y participación en el mercado laboral y en la administración pública. En suma, el conjunto de desarrollos históricos que conduce a la fractura de los cercos que restringen los espacios de las mujeres, nos ofrece un tema de investigación fundamental para comprender el proceso de formación y estructuración del proyecto de lucha de largo aliento por la igualdad de géneros. | |
| dc.description.sponsorship | Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA) | |
| dc.language | es | |
| dc.rights | Todos los derechos son propiedad de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | |
| dc.title | Materiales para la enseñanza sobre la condición de las mujeres: historia, filosofía, gobierno y política | |
| dc.type | Proyecto PAPIME | |
| dcterms.provenance | Fac. Cienc. Pol. y Soc. | |
| dc.identifier.papime | PE306918 | |
| dc.contributor.responsible | PEREZ CORREA FERNANDEZ DEL CASTILLO, FERNANDO | |
| dc.description.objective | Analizar el papel, acciones e ideas de las mujeres para construir un piso igualitario con los hombres en las diversas áreas de la vida social, así como la respuesta de las instituciones a sus demandas en favor de la igualdad de géneros. | |
| dc.description.hypothesis | Las modificaciones normativo-institucionales en materia de igualdad de género en México no han permitido a las mujeres incorporarse plenamente a las diversas actividades de la vida social, ya que persisten prácticas de índole cultural que frenan su presencia activa en el espacio público (por ejemplo, el piso pegajoso y el techo de cristal), lo que genera un escenario poco propicio para el empoderamiento femenino y la transformación de los roles tradicionales entre los géneros. | |
| dc.description.strategies | Se propone recurrir al método histórico, a fin de seguir el proceso de expansión gradual de intervención de las mujeres mexicanas en la vida social, y la consiguiente fractura de su confinamiento espacial y cultural, con el propósito de contar con una pauta que abra nuevas vertientes de estudio y, sobre todo, para enfocar a la mujer como la protagonista central de la marcha de la sociedad, la economía y la política en México en la materia de igualdad de géneros. Es indispensable recorrer el itinerario jurídico y constitucional de este proceso social. Conviene asumir una metodología de registro e interpretación para estudiar las transformaciones constitucionales, legislativas y reglamentarias. Sin duda el elemento jurídico se convierte en el instrumento medular de esta lucha transformadora, ya que es a partir de las modificaciones a la Constitución Política Mexicana y las leyes que de ella emanan, que es reconocido en plenitud el derecho a la igualdad entre hombres y mujeres en las dimensiones laboral, económica, social y política; esta vez, con la consolidación normativa de la igualdad de espacios que les corresponden en el ámbito público. En fin, resultará de valor inapreciable la consulta al proceso jurídico de los Congresos estatales y, de una manera determinante, a los acuerdos, bandos, reformas administrativas. Se pretende aplicar el método histórico, la interpretación jurídica, el enfoque institucional y el método comparado, para recabar información pertinente. | |
| dc.description.goals | Primer año: 1. Recolección de fuentes documentales de reformas constitucionales, leyes locales, regulaciones municipales, y las correspondientes iniciativas, dictámenes, debates, votaciones relacionadas con la materia del proyecto. 2. Registro de información mediante consultas bibliográficas y documentales primordialmente. 3. Recolección de fuentes bibliográficas: -investigación sobre estado del arte -análisis monográficos 4. Recolección de fuentes hemerográficas: -cobertura de agenda jurídica -cobertura de las reformas -cobertura sobre los protagonistas -acciones de los poderes públicos en materia de equidad de géneros. Segundo año: 1) Realización de tres seminarios. 2) Sistematización y análisis de la información 3) Redacción de textos 4) Edición de un libro de autor Tercer año: Elaboración y edición del libro resultado de la investigación. | |
| dc.description.goalsAchieved | Las metas establecidas en los años del proyecto fueron alcanzadas con suficiencia. Se integraron bases documentales para consulta de los participantes en el proyecto, se integraron dos libros que están proceso editorial, se publicaron artículos académicos y reseñas, y se organizó un coloquio cuyas sesiones fueron transmitidas por zoom y el Facebook de la FCPyS, UNAM. | |
| dc.description.area | Área 3. Ciencias Sociales | |
| dc.description.selfAssessment | Hacer una reflexión sobre lo efectuado en el proyecto de investigación permite identificar las fortalezas y las debilidades, como las circunstancias en las que las académicas y los académicos participantes estuvimos inmersos. Si bien se pudo realizar la integración de bases de información sobre el tema, durante 2020 enfrentamos la pandemia que hizo que nos recluyéramos en nuestros hogares imposibilitando la consulta de fuentes documentales físicamente y limitando la información a la existente en la red; por otro lado, las labores de redacción de los textos se vieron afectadas debido a que compaginar el trabajo en la casa no fue sencillo. Disminuida la incertidumbre en medio de la pandemia, se pudo avanzar en la integración de los libros, pero ciertamente, no en el tiempo esperado. | |
| dc.subject.DGAPA | Ciencia política | |
| Aparece en las colecciones: | 3. Área de las Ciencias Sociales | |
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