Desarrollo de un Modelo de Aprendizaje Mixto en la Facultad de Ingeniería y desarrollo de una Guía Normalizada para la Construcción de Recursos Educativos Abiertos de la UNAM.

Abstract

En la UNAM los esfuerzos por construir mecanismos de acceso abierto se encuentran alineados con las disposiciones nacionales orientadas a hacer pública sin restricciones la información científica y docente que haya sido generada con recursos públicos, enunciadas en la Ley de Ciencia y tecnología, Artículo 65, capítulo X. Del Acceso Abierto, Acceso a la Información Científica, Tecnológica y de Innovación y del Repositorio Nacional. Además de la voluntad de la UNAM por cumplir la ley antes mencionada que ha manifestado a través de su adhesión a la declaración de Berlín que tiene como misión: Apoyar las nuevas posibilidades de diseminación del conocimiento, no solo a través de la manera clásica, sino también utilizando el paradigma del acceso abierto por medio de la Internet. Definimos el acceso abierto como una extensa fuente de conocimiento humano y patrimonio cultural aprobada por la comunidad científica. (Open Access, 2003); mediante la inclusión de programas en el mismo sentido en los Planes de desarrollo de la UNAM desde 2011 hasta la fecha (UNAM, 2011, 2016).

El actual proyecto se propone diseñar y probar un modelo de educación mixta para ingenieros de la UNAM y generar la 1ra guía normalizada para la construcción de Recursos Abiertos de Aprendizaje.La construcción del modelo implica el análisis del sistema y sus interrelaciones, y tiene como objetivo identificar las particularidades, requerimientos e impacto de una clase a nivel licenciatura en Ingeniería con el uso efectivo de herramientas educativas TIC que apoyen el proceso de enseñanza-aprendizaje Los recursos educativos abiertos, serán diseñados y programados conforme las políticas de acceso abierto y las características señaladas en la RUA . A partir de la experiencia, se trabajará en el desarrollo de la primera versión guía.

El modelo y la guía permitirán profundizar en el conocimiento de los modelos educativos con TIC y constituirá una referencia construcción de un modelo más general en la UNAM.