El Juego Didáctico como Estrategia de Auto-Aprendizaje de Francés

Abstract

Este proyecto tiene como finalidad fomentar el uso del juego como herramienta didáctica para el aprendizaje autónomo de la lengua francesa, con la creación e implementación de juegos de mesa, de cartas o de memoria para trabajar temas de vocabulario o gramática, por ejemplo. Asimismo, se vincula al seguimiento, acompañamiento y fortalecimiento de la formación integral de los estudiantes para favorecer la permanencia, desempeño autónomo y la conclusión satisfactoria de los estudios universitarios. El modelo educativo de la ENES Unidad León subraya la importancia del desarrollo integral del estudiante y sus necesidades formativas proporcionándole las herramientas necesarias para el ejercicio óptimo de su aprendizaje. En ese sentido, se busca desarrollar en el estudiante la adquisición y el dominio de conocimientos y habilidades requeridas para su desarrollo profesional.

El área de enseñanza de francés como lengua extranjera es relativamente joven en la ENES León y cuenta con asignaturas transversales como 'Francés como Lengua Extranjera' e 'Introducción a la fonética y fonología de la Lengua Francesa' que se ofertan dentro del plan de estudios de la licenciatura de Desarrollo y Gestión interculturales. Esta situación ofrece múltiples oportunidades de diseñar propuestas pedagógicas innovadoras. Se considera que el aprendizaje autónomo como herramienta para el ejercicio óptimo de su aprendizaje no solo se posiciona en una posición prioritaria dentro de las necesidades formativas sino también se vincula con los objetivos generales del Plan de Desarrollo Institucional 2017-2021 de la ENES Unidad León.