Diseño e implantación de ptrácticas en Biología Celular y Molecular: Vinculación Investigación básica/Licenciatura de Biología de la FES-Zaragoza.

Abstract

El presente proyecto pretende impactar en el mejoramiento de la enseñanza del área de Biología Celular y Molecular de la carrera de Biología de los Laboratorios de Investigación Formativa (LIF) VII y VIII, mediante la vinculación de la investigación con la docencia, pensando en esta vinculación, como una forma de renovar la docencia, por medio del diseño de estrategias metodológicas para acercar a los alumnos del pregrado a la investigación, esto a través de la transmisión de los conocimientos generados durante el proceso de investigación. En este punto una de las maneras de hacerlo es a través del diseñó de nuevas prácticas de docencia en particular en área de Biología Celular y Molecular. En este sentido nosotros hemos pensado que los protocolos de técnicas de Biología Celular y Molecular, que utilizamos de manera cotidiana en el laboratorio de investigación, se pueden implantar en los LIFs de perorado para los alumnos que se forman en la misma área del conocimiento. Según Raúl Soriano, se puede organizar el proceso educativo en cualquier área del conocimiento a fin de que el vínculo docencia-investigación sea un recurso metodológico que impulse la formación académica de excelente calidad. Para demostrar esto se colaborará con grupos de investigación consolidados en su línea de investigación para el área de Biología Molecular y Celular, Educación y Multimedia. Asimismo, participaran profesores de la carrera que además de su función docente desarrollan trabajo de investigación original en diferentes líneas de investigación. De esta manera los alumnos de pregrado podrán recibir los conocimientos generado en los laboratorios de investigación de la facultad, además de profundizar en conocimientos de frontera, también podrán generarlos, lo que les permitirá adquirir una especialización, tal y como lo plantea el programa de estudios de séptimo y octavo semestres del plan 2006. Por esta razón, el grupo de profesores que encabezo, desarrollamos este proyecto para diseñar, validar e implantar las siguientes prácticas:

1. Productos de amplificación para receptores celulares. 2. Determinación de caspasa 3 activa. 3. Determinación de caspasa 6 activa. 4, Determinación de caspasa 7 activa.

Es importante mencionar que las 4 nuevas prácticas de Biología Molecular complementarán otras 8 que ya existen 6 de área Biología Celular y 2 de Biología Molecular que son productos de proyectos de investigación previos. Es decir se contará con un total de 12 prácticas para ser implantadas en los laboratorios de docencia de la carrera de Biología de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza. Con esto pretendemos que los estudiantes que cursan estas asignaturas tengan una formación académica integral.

Además, de incidir en la formación de los alumnos, el proyecto promoverá la actualización de los profesores de la planta docente de los LIFs ya que en el curso Proceso de Implantación de prácticas de BIología Celular y Molecular en los LIFs, los profesores podran conocer las metodologías que se utilizarán durante el proceso de implantación de tal manera que puedan participar activamente en el.

Finalmente, mencionaré que en con base en la misión y visión de la FES Zaragoza, este subproyecto pretende contribuir a la formación de recursos humanos de calidad en las áreas de Biología Celular y Molecular preparados para el estudio, investigación y solución de problemas vinculados con procesos celulares y moleculares con lo que podrán incidir en el desarrollo de diferentes líneas de investigación. Asimismo, se vincula con el Plan de Desarrollo para el periodo 2014-2018 de la FES Zaragoza al: Promover la formación, superación y actualización de los docentes por medio de la impartición de cursos y seminarios, identificar alternativas de desarrollo profesional y difundirlas entre los estudiantes. Contribuir a la actualización de los programas de estudio dotándolos de calidad, flexibilidad y pertinencia requeridas por las exigencias actuales. Elaborar actualizar los recursos didácticos (protocolos de prácticas). Fortalecer el desarrollo de actividades académicas vinculadas con el uso de nuevas tecnologías. Vincular la investigación con la docencia, de forma que contribuya al desarrollo tecnológico y a la solución de problemas nacionales.