DISEÑO DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y ESCENARIOS DE SIMULACIÓN  INTERDISCIPLINARIO PARA FORTALECER LA ENSEÑANZA DE LA FARMACOLOGÍA EN ESTUDIANTES DEL PREGRADO DE ENFERMERÍA

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.coverage.spatial	México
dc.coverage.temporal	2019-2020
dc.date.accessioned	2022-10-24T22:08:19Z	-
dc.date.available	2022-10-24T22:08:19Z	-
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/7110	-
dc.description.abstract	La farmacología es una ciencia necesaria en la formación de los licenciados en enfermería, actualmente es una asignatura clave en los planes y programas de la licenciatura en enfermería y de la licenciatura en enfermería y obstetricia, en la ENEO, esta asignatura es de alto índice de reprobación entre el alumnado, motivo que lleva a crear estrategias innovadoras para su enseñanza y aprendizaje, entre estas herramientas se encuentra la simulación clínica en escenarios análogos a la realidad dentro del ámbito clínico y comunitario. Para cumplir con las exigencias actuales del alumnado en farmacología en cuanto a ofrecer una sólida formación clínica, es preciso contar con lo más avanzado en simulación y prácticas de laboratorio. Se deben crear estrategias prácticas para ofertar servicios y fortalecer habilidades de acuerdo con las necesidades del entorno y de los programas de atención básica y avanzada en salud que exige el sistema. La mayor ventaja de emplear la simulación en la ENEO es tener un programa adecuado hacia la seguridad de los pacientes y proveer una herramienta segura en el cuidado que en escenarios reales ocasionaría daños a la salud o comprometería la vida de las personas si no se realiza con eficacia el procedimiento.
dc.description.sponsorship	Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA)
dc.language	es
dc.rights	Todos los derechos son propiedad de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
dc.title	DISEÑO DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y ESCENARIOS DE SIMULACIÓN INTERDISCIPLINARIO PARA FORTALECER LA ENSEÑANZA DE LA FARMACOLOGÍA EN ESTUDIANTES DEL PREGRADO DE ENFERMERÍA
dc.type	Proyecto PAPIME
dcterms.provenance	Esc. Nal. de Enf. y Obste.
dc.identifier.papime	PE207419
dc.subject.keywords	alta fidelidad
dc.subject.keywords	Cuidado
dc.subject.keywords	Enfermería
dc.subject.keywords	Enseñanza
dc.subject.keywords	Farmacología
dc.subject.keywords	laboratorio
dc.subject.keywords	Simulación
dc.contributor.responsible	BERNAL BECERRIL, MARTHA LILIA
dc.description.objective	Fortalecer habilidades prácticas en el área de farmacología a través del diseño de prácticas de laboratorio y escenario de simulación interdisciplinario que apoye el desarrollo decisiones asertivas en el ámbito clínico en el uso de fármacos en el pregrado de Enfermería de la ENEO.
dc.description.hypothesis	Los estudiantes de Enfermería de pregrado de la ENEO fortalecerán sus habilidades teórico-prácticas en el aprendizaje de la farmacología a través de la implementación de prácticas de laboratorio y escenarios de simulación que le permitan fomentar la toma de decisiones asertivas y habilidades prácticas que son fundamentales previo a acudir al campo clínico o comunitario.
dc.description.strategies	Seleccionar una población blanco para la aplicación de un escenario de simulación Establecer los objetivos del escenario de simulación Crear casos clínicos para los escenarios Aplicar lista de cotejo acorde al escenario Elaboración de práctica de laboratorio acodes a los programas de asignatura del área de farmacología Utilización de simuladores de mediana y alta fidelidad Elaboración de un vídeo
dc.description.goalsAchieved	Se considera que se lograron el 100% de las metas planteadas ya que se cumplieron los compromisos planteados. Se creo la práctica de laboratorio denominada "CÁLCULO DE DOSIS Y ADMINISTRACIÓN DE UN MEDICAMENTO BENZODIACEPÍNICO EN INFANTES". Se cuenta con el escenario de simulación (ESCENARIO DE CÁLCULO, DILUCIÓN Y MINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS) el cuál se implementó con la aplicación de lista de cotejo; empleando en ambos casos (práctica y escenario) los simuladores adquiridos (Brazo pediátrico W45032 y Simulador de brazo BT-CSIV 1) que corresponden a simuladores de baja fidelidad y otros con los que ya cuenta la escuela de similares características. Se tiene el vídeo denominado "Cálculo y dilución de medicamentos" alojado en la página web: http://www.eneo.unam.mx/videos/efarmaco.html del Centro de Enseñanza Clínica Avanzada (CECA) de la ENEO-UNAM, dispuesto para que pueda ser visto por la comunidad de la escuela que así lo requiera, particularmente alumnos de ambas licenciaturas que cursan materias de farmacología y/o enfermería que abordan la administración de medicamentos. Incluso, se piloteó y evaluó la práctica de laboratorio propuesta y se presentaron los resultados en el "Tercer Encuentro Internacional de Simulación Clínica SIMex 2019 Interprofesionalismo y Seguridad del paciente", evento organizado por la Facultad de Medicina de la UNAM realizado el 25 de junio de 2019.
dc.description.area	Área 2. Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud
dc.description.selfAssessment	La enseñanza en enfermería ha cambiado, actualmente se procuran métodos de enseñanza-aprendizaje efectivos y sin riesgos para los pacientes y para los estudiantes; por ello, el uso de simuladores en la enseñanza de enfermería resulta de máxima importancia al favorecer la práctica de diversas tecnologías de cuidado sin riesgos y con la posibilidad de repetir determinado procedimiento tantas veces como sea necesario o se prefiera, hasta dominarle y otorgar cuidados de calidad, por lo que se considera como el proyecto DISEÑO DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y ESCENARIOS DE SIMULACIÓN INTERDISCIPLINARIO PARA FORTALECER LA ENSEÑANZA DE LA FARMACOLOGÍA EN ESTUDIANTES DEL PREGRADO DE ENFERMERÍA (PE207419), cumple ampliamente con las expectativas de beneficiar al alumnado innovando el proceso enseñanza-aprendizaje al ser un proyecto creativo que motiva nuevas formas de pensar y estimula el interés del estudiante para la solución de situaciones complejas de una realidad, en materia de salud. Particularmente, la enseñanza de la farmacología en enfermería resulta de máxima relevancia, al ser la ministración de medicamentos uno de los cuidados que a diario se llevan a cabo y que así como pueden representar el restablecimiento de la salud de una persona, puede significar un problema si hubo fallas en la administración; por lo que es fundamental el conocimiento teórico y la práctica efectiva del empleo de medicamentos como parte de los cuidados en enfermería. Por lo anterior y considerando que el proyecto desarrollado implica el uso de simuladores y otros medios (vídeo y práctica de laboratorio con escenarios de simulación) resulta ser un proyecto altamente favorecedor y completo que ofrece al alumnado estrategias de enseñanza-aprendizaje efectivas para el desarrollo de competencias profesionales en enfermería estimulando la autoconfianza en el desempeño del quehacer profesional. El proyecto conjunta la enseñanza de la farmacología como área indispensable en el cuidado profesional de la enfermería y algunos procedimientos propios de la disciplina, situación que permite la integración disciplinar que en la realidad del cuidado debe implementarse de esa manera, integral. Adicionalmente a lo planeado, los resultados del estudio piloto de la implementación de la práctica de laboratorio se presentaron el 25 de junio de 2019 en el "Tercer Encuentro Internacional de Simulación Clínica SIMex 2019 Interprofesionalismo y Seguridad del paciente", evento organizado por la Facultad de Medicina de la UNAM.
dc.subject.DGAPA	Enfermería
Aparece en las colecciones:	2. Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud

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