Desarrollo e implementación de material didáctico innovador para el fortalecimiento de la enseñanza de la Farmacoepidemiología en la carrera de QFB

Abstract

La Farmacoepidemiología es una rama de las ciencias farmacéuticas en creciente desarrollo que responde a uno de los campos emergentes en el sistema nacional de salud al aportar los elementos científicos para dar respuesta al uso clínico de los medicamentos. En la carrera de QFB de la FES Zaragoza es uno de los módulos de 8º semestre de la salida terminal de Farmacia Clínica implementada en el plan de estudios 2003. El aporte de este módulo al alumno que cursa esta salida terminal es fundamental en el entendido de que proporciona los conocimientos esenciales de metodología de la investigación, epidemiología y estadística desde un punto de vista aplicativo en áreas específicas como farmacovigilancia, farmacia hospitalaria y atención farmacéutica, por mencionar algunas. Es decir, los alumnos han adquirido los conocimientos a través de la carrera, pero les es difícil aterrizarlos en problemas concretos, como los que se enfrentará en el campo profesional. Esta área del conocimiento farmacéutico es de reciente interés en nuestro país al contar una norma oficial mexicana de farmacovigilancia, que aunque existe desde 2002, en la nueva versión 2012 precisa una serie de elementos farmacoepidemiológicos que el profesional de la salud dedicado a este campo debe dominar. En este sentido, al ser la farmacoepidemiología de reciente interés, los materiales didácticos disponibles son escasos. Por ejemplo, sólo existen dos libros del tema en la biblioteca de la facultad que están en inglés, y aunque hay otros libros sobre los diferentes contenidos del curso, no son aplicativos al campo farmacéutico clínico; además de que al ser una salida terminal, es necesario que el alumno conozca y se enfrente a la resolución de ejercicios en el campo clínico para que tenga menos dificultades en el módulo de Farmacia Hospitalaria (9º semestre) que es en donde se enfrentan a casos en un ambiente real. Por otro lado, sabemos que en la actualidad el uso de las TIC facilita el aprendizaje de los alumnos de una manera activa, dinámica y a bajo costo, por lo que con este trabajo pretendemos desarrollar e implementar materiales didácticos como un libro electrónico de ejercicios de metodología y estadística aplicada, un manual de farmacovigilancia que contemple el llenado de formatos, aspectos importantes de Medicina Basada en Evidencias y la resolución de problemas clínicos de farmacovigilancia obtenidos de un hospital de tercer nivel, apoyado de videos y presentaciones multimedia, con la finalidad de fortalecer el aprendizaje de los alumnos con problemas reales en este campo del conocimiento. Así mismo, se procederá a la impartición de cursos-taller dirigidos tanto a docentes como alumnos para el uso de los materiales generados que servirán como retroalimentación, para finalmente evaluar los materiales con el grupo de alumnos del 8º semestre de la salida terminal de Farmacia Clínica en un contexto antes-después, determinando así el impacto en el aprendizaje. Es importante resaltar que el libro electrónico también puede ser de apoyo para los módulos de Diseño de Experimentos Aplicados a Farmacia y Diseño de Experimentos Aplicados a Bioquímica Clínica de la carrera de QFB, en donde se revisan algunos contenidos de metodología de la investigación y estadística; y los materiales multimedia de farmacovigilancia podrán apoyar al módulo de Farmacia Hospitalaria. Así mismo, estos materiales pueden ser de utilidad en otras carreras como Odontología y Enfermería que cuentan en su plan de estudios con asignaturas de metodología de la investigación.