DESARROLLO DE UNIDADES DE APRENDIZAJE AUTORREGULADO DE BIOQUÍMICA PARA CIENCIAS DE LA SALUD

Abstract

En los programas educativos basados en competencias se busca que los alumnos logren ser autorregulados, independientes y autónomos en sus procesos de aprendizaje con el objeto de cumplir sus metas académicas. Muchos alumnos durante el bachillerato, no han sabido utilizar buenas estrategias de aprendizaje para alcanzar sus metas académicas, lo que se refleja en el deficiente rendimiento académico al ingresar a la licenciatura. Dentro del perfil curricular del primer año de la licenciatura de Médico Cirujano, del plan 2010, está la asignatura de Bioquímica y Biología Molecular, la cual tiene un índice de reprobación entre 40 y 50 %. Una de las principales causas son los limitados conocimientos básicos de química, matemáticas y biología, que debe zanjar el docente. Inclusive en el examen diagnóstico que se les aplica a los alumnos al ingresar a la facultad, los resultados muestran que hay grandes deficiencias en estas áreas. De aquí surge la pregunta: ¿es posible ayudar al estudiante a reforzar o integrar los conocimientos previos necesarios, de una manera autorregulada, para la adquisición de los nuevos contenidos de los programas académicos de la licenciatura? En este proyecto se propone utilizar los principios de la instrucción programada para elaborar Unidades de Aprendizaje Autorregulado (UAAR) para estimular la enseñanza autodidacta en los alumnos. Las UAAR se elaborarán en cuadros que contienen la información básica, sobre los diferentes temas donde los alumnos han tenido más dificultades en química, matemática y bioquímica. La información será secuencial, dosificada y con preguntas y respuestas, utilizando un formato digital. En las que el alumno trabajará a la velocidad que más le convenga hasta alcanzar los objetivos de enseñanza establecidos para cada unidad. Con estas herramientas de enseñanza-aprendizaje los alumnos podrán ayudarse a reforzar los conocimientos previos que les servirán como base en la adquisición de los nuevos contenidos de la asignatura de bioquímica para el área de la salud. Asimismo, el alumno, podrá desarrollar habilidades de autorregulación para su aprendizaje. Los productos que se obtendrán son: unidades de autoaprendizaje en formato digital, así como los resultados derivados de la aplicación de dichas unidades.