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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7148| Título : | Actualización de las prácticas y elaboración de un manual de Biogeografía para el Laboratorio de Investigación Formativa V, así como un libro de texto para las asignaturas de Biogeografía y Biogeografía de México como apoyo a la docencia |
| Autor : | ESPINOSA ORGANISTA, DAVID NAHUM |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Resumen : | En agosto de 2006 se puso en marcha el nuevo plan de estudios de la carrera de biología en la FES Zaragoza. Los programas de estudio de las asignaturas de Biogeografía, Biogeografía de México y Laboratorio de Investigación Formativa V pertenecientes a la Orientación Terminal de Biodiversidad, fueron rediseñados. Estas son asignaturas que carecen de un Manual de Prácticas como es el caso de LIF V; en el caso de las asignaturas de Biogeografía y Biogeografía de México, se carece de un libro de texto que apoye el proceso de enseñanza-aprendizaje. |
| URI : | http://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/7148 |
| metadata.dc.contributor.responsible: | ESPINOSA ORGANISTA, DAVID NAHUM |
| metadata.dc.coverage.temporal: | 2016-2019 |
| metadata.dc.description.objective: | 1. Actualización de las prácticas de biogeografía de LIF V. 2. Elaboración de un manual de prácticas de biogeografía para LIF V 3. Elaboración de un libro de texto sobre Biogeografía de México como apoyo para las asignaturas de Biogeografía y Biogeografía de México. |
| metadata.dc.description.hypothesis: | La actualización de las prácticas de Biogeografía en LIF V, la elaboración del Manual de Prácticas correspondiente y el Libro de Texto sobre Biogeografía de México, van a contribuir de forma sustancial en mejorar el proceso de enseñanaza-aprendizaje de los estudiantes de la carrera de Biología. Además, la actualización de conceptos y manejo de nuevas herramientas contribuirá en una formación sólida de los estudiantes en el campo de la Biogeografía. |
| metadata.dc.description.strategies: | 1. En una primera etapa, se actualizarán las prácticas de biogeografía de LIF V. Para este proceso, llevaremos a cabo un taller en el intersemestre 2016-2 para revisar y analizar las prácticas actuales con los profesores que impartan la asignatura de Biogeografía como con los profesores de LIF V. Como resultado de ello, se tendrán elementos para poder evaluar y elegir cuáles de ellas son obsoletas y por tanto omitirlas, las que podrán ser modificadas y la incorporación de las nuevas prácticas. Para lograr el objetivo de elaborar nuevas prácticas de Biogeografía se impartirá un curso de actualización a los profesores del área en el intersemestre 2017-1. Para la actualización e incorporación de nuevas prácticas llevaremos a cabo un taller en el intersemestre 2017-2. La actualización de las prácticas de biogeografía en el LIF V tendrá como objetivo incorporar herramientas recientes (software como Biodeverse, SIG, entre otros) y conceptos contemporáneos en biogeografía que permitan aplicar y relacionar los conocimientos adquiridos en clase. A partir de ello, podremos elaborar el Manual de Prácticas de Biogeografía para LIF V. Actualmente se cuenta con cinco prácticas, lo que pretendemos es generar alrededor de unas 20 prácticas. 2.La elaboración de un Manual de Biogeografía tendrá como objetivo homogeneizar contenidos en la impartición de las asignaturas de biogeografía y de LIF Vproceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes y profesores que impartan la asignatura de biogeografía al realizar las prácticas de LIF V. Las prácticas tendrán el propósito de de generar una interacción teórico-practica, por tanto, el manual fortalecerá el conocimiento adquirido en clase. Las prácticas previamente serán sometidas a un ensayo con los profesores en un taller posterior para probar su factibilidad. Se proponen alrededor de unas 20 prácticas, 5 teóricas que abarquen temas como definición, conceptos e historia de la biogeografía. Las 15 prácticas restantes incluirán temas como patrones geográficos de la riqueza de especies, teoría de la biogeografía insular, endemismos, regionalización biogeográfica, la biogeografía de Darwin-Wallace y las escuelas contemporáneas como la panbiogeografía de Croizat y la biogeografía de la vicarianza. Algunas de las prácticas anteriores utilizarán software libre, por tal razón, el Manual de Biogeografía incluirá un CD para facilitar el manejo y su aplicación. Para el semestre 2018-1 quedará conformado el Manual de Prácticas de Biogeografía con al menos 20 prácticas. Este Manual se trabajará con los alumnos del semestre 2018-1 y la idea es monitorear la respuesta de los estudiantes a partir de un cuestionario. 3.El libro de texto tendrá como objetivo aportar conocimiento sobre la Biogeografía de México y su Conservación. Su propósito es impactar en la comunidad estudiantil de la carrera de Biología en general y, en particular, a los estudiantes de la orientación terminal de Biodiversidad, así como ser una obra de consulta para alumnos de la UNAM como de otras instituciones donde se imparta la carrera de Biología. El libro de texto de texto sobre Biogeografía de México viene a cubrir los requerimientos de un tema sobre el que se ha producido una cantidad enorme de información y publicaciones. Los patrones geográficos de la biodiversidad de México han sido objeto de estudio de varios naturalistas, botánicos, zoólogos y, hoy en día, biogeógrafos, debido a su gran riqueza y complejidad. Tanto la descripción de tales patrones, como la proposición de hipótesis que expliquen las causas de tal diversidad biológica se han formulado desde muy diferentes enfoques. El curso de Biogeografía de México tiene como objetivo la revisión de los estudios acerca de la distribución geográfica de la diversidad genética, ecosistémica y organísmica, desde todos los enfoques posibles. El programa de estudio es compatible con el curso de Biogeografía II que se imparte en el plan de estudios de la carrera de Biólogo de la Facultad de Ciencias, por lo que la pertinencia de un texto sobre este tema está justificada. Por otra parte, un libro de esta naturaleza constituiría, además una obra de consulta relevante para los estudiosos de la diversidad biológica de México. Como se describe en el método, el libro se planea como una obra conformada de varios capítulos que elaborarán especialistas de los diferentes enfoques: historia de la exploración de la biota de México, historia de la biogeografía en México, medio físico de México, patrones geográficos de la diversidad alfa, gamma y beta, regionalización y áreas de endemismo, orígenes de la biota mexicana (enfoque dispersalista), geografía de la diversidad de ecosistemas, diversidad genética de especies domesticadas en México y multiculturalidad, relaciones históricas de la biota de México, filogeografía, aplicaciones de la biogeografía a la conservación. El proceso de edición de un libro de este tipo, tomará al menos dos años. |
| metadata.dc.description.goals: | PRIMER AÑO 1. Preparar en el intersemestre 2016-2 el taller de actualización que se impartirá a los profesores. Nos reuniremos con ellos para plantearles el problema y hacer énfasis en la necesidad de monitorear a los estudiantes sobre los problemas para llevar a cabo las prácticas. La idea es rescatar esa información para implementarla en el taller y de esta manera establecer estrategias para abordar la actualización de las prácticas. 2. Llevar a cabo un curso de actualización en el intersemestre 2017-1 dirigido a los profesores del área y a los profesores del de LIF V. El curso será con una duración de 40 horas. SEGUNDO AÑO 1. Se realizará un segundo taller en el intersemestre 2017-2 para conformar una propuesta de prácticas actualizadas 2. El Manual de prácticas de Biogeografía deberá estar terminado para el semestre 2018-1. En una primera versión lo tendremos en versión electrónica para usarlo y probarlo con los estudiantes. TERCER AÑO 1. La edición del libro de texto se llevará a cabo en varias etapas. En una primera etapa, que corresponde al primer año, se trabajará en una propuesta temática del libro, una primera selección de participantes y elaboración de normas editoriales. En ese tenor se enviarán las invitaciones en el primer año del proyecto a especialistas de las diferentes áreas de la biogeografía para desarrollar un capítulo del libro. En una segunda etapa, para el segundo año, se llevará a cabo la revisión editorial de manuscritos que estará a cargo de un grupo de profesores. En una tercera etapa, que corresponde ya al tercer año, se realizará la revisión de estilo, revisión y arbitraje de la obra completa, diseño y formación editorial de portada y páginas. En su caso, la solicitud de apoyo financiero complementario para la impresión de la obra. |
| metadata.dc.description.selfAssessment: | En cuanto a la actualización de las prácticas de Laboratorio de Investigación Formativa V, se realizó un taller con los profesores del área. Se obtuvo como producto una versión revisada y actualizada de las prácticas. Las prácticas fueron sometidas a la evaluación del Comité Académico de la Carrera de Biología y fueron aprobadas. De hecho ya han sido implementadas en la asignatura desde el año de 2017.Por tanto podemos concluir que esta meta se cumplió cabalmente. Respecto al Manual de Prácticas, se concluyó el manual "Métodos y Técnicas de Análisis de Datos y Patrones Biogeográficos". Este manual se empezó a trabajar con los profesores desde el inicio del proyecto. Se realizaron varios cursos-talleres con contenidos teóricos y prácticos y con la asistencia de profesores y alumnos. Estos talleres fueron: (1) "Bases Teórico-Prácticas para un Análisis Geográfico", (2) "Elaboración y Evaluación de Prácticas para el Manual de Biogeografía de LIF V", (3) "Herramientas para el Análisis Biogeográfico de Diferentes Linajes", (4) "Manejo de Bases de Datos para Análisis Eapaciales" y (5) "Curso-Taller Herramientas y Procedimientos para el Análisis Biogeográfico" (las constancias se entregaron en informes previos). La estrategia que se siguió para la elaboración se puede resumir en tres etapas: 1. Elaboración de las prácticas 2. Se sometieron a prueba las prácticas con los profesores 3. Se sometieron a prueba las prácticas con los alumnos Esta estrategia permitió depurar las prácticas a lo largo de los tres años de duración del proyecto. Por tanto, creemos que la elaboración del manual se realizó con todo éxito. En cuanto a la meta de elaboración de un texto de biogeografía de México, ésta se dividió en tres productos: (1) Una antología sobre los trabajos biogeográficos en el México del Siglo XIX, (2) Un libro sobre la biogeografía de México y (3) un Atlas del Escenario Geográfico de la Biodiversidad Mexicana. En cuanto a la antología, que incluye un estudio introductorio original, está terminada en su totalidad. Vale aclarar que fue revisado por dos expertos, uno del área de Biogeografía y otro del área de Historia de la Biología. Resta realizar el trámite para obtener el ISBN así como disponer del presupuesto de este proyecto destinado para su impresión. Los otros dos productos (texto y atlas) están por terminarse. Se tiene un avance significativo en ambos y se solicita una prórroga de entrega para concluirlos en este mismo año. |
| metadata.dc.description.goalsAchieved: | Se actualizaron las prácticas de Biogeografía del manual del Laboratorio de Investigación Formativa V. El manual fue aprobado por el Comité Académico de la Carrera de Biología el 28 de junio de 2017 y ha sido utilizado durante los últimos cuatro semestres (2018-1, 2018-2, 2019-1 y 2019-2). Se anexa el archivo PDF LaboratorioInvestigacionFormativaV.pdf con el manual actualizado. El manual también puede ser descargado de la página de la FES Zaragoza: http//www.zaragoza.unam.mx/portal/wp-content/Portal2015/Licenciaturas/biologia/manuales/LaboratorioInvestigacionFormativaV.pdf El Manual de Biogeografía (Métodos y Técnicas de análisis de datos y patrones biogeográfico) está concluido y en revisión para gestionar el ISBN. Consta de 19 prácticas con información biológica para que el alumno haga la depuración y posteriormente pueda hacer los análisis biogeográficos. Otra sección incorpora herramientas para la detección de patrones geográficos de la biodiversidad, y una tercera sección incorpora métodos de análisis biogeográficos bajo diferentes enfoques. Se anexa archivo PDF del manual de 222 páginas. El manual se apoya en el uso de programas de acceso libre para depender lo menos posible del uso y compra de licencias. Se anexan en una carpeta los programas para la ejecución de los ejercicios. Sin embargo, en el manual solo se citan las rutas URL para descargar los programas, datos y la cartografía digital en línea. Los textos de Biogeografía de México abarcan dos libros. El primero es una antología titulada "Estudios Biogeográficos sobre México en el siglo XIX". Esta antología reúne 15 contribuciones de naturalistas del siglo XIX que analizaron en sus trabajos el caso de la flora o fauna mexicanas. Incluye además, un estudio introductorio original de 40 páginas realizada por los compiladores. Incluye trabajos de los siguientes autores: Alexander von Humboldt, Afred R. Wallace, Augustin de Candolle, Alphonse de Candolle, Alfredo Dugès, Alfonso Herrera, M. Martens y H. G. Galeotti, Francisco Sumichrast, August Grisebach, William B. Hemsley, Mariano Bárcena y Eugene Fournier. Se anexa el libro formado que consta de 374 páginas (en revisión de pruebas editoriales) en archivo pdf. El texto de Biogeografía lleva un avance de más del 50 por ciento. Solicitamos una prórroga para la entrega final, en diciembre del presente año. Otro pendiente, es la edición de un Atlas del escenario geográfico de la biodiversidad mexicana. Ambas obras estarán disponibles durante este año. El contenido de algunos capítulos son resultado de investigación original. Por ello, fueron publicados en revistas con factor de impacto, donde se hace explícito el agradecimiento al proyecto. Un versión sintética de ellos constituye el contenido de los capítulos. Se anexan ejemplos: Juárez-Barrera et al. (2018) |
| metadata.dcterms.provenance: | F.E.S. Zaragoza |
| metadata.dc.subject.DGAPA: | Biología |
| metadata.dc.type: | Proyecto PAPIME |
| Aparece en las colecciones: | 2. Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud |
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