Etnoagroforestería y formación transdisciplinaria: Experiencias nacionales y latinoamericanas

Abstract

El manejo etnoagroforestal incluye la integración de la biodiversidad forestal o silvestre, el manejo de la biodiversidad agrícola, cultivada o domesticada, la articulación e integración de los componentes abióticos del sistema y la diversidad cultural. La Etnoagroforestería es la propuesta de integración de varias disciplinas científicas,saberes y conocimientos locales interesados estas formas de manejo de la tierra.México es un país con gran riqueza de complejos agroforestales que integran el manejo del agua y el suelo, la biodiversidad agro-forestal y las formas de gobernanza y organización de los pueblos. Se ha documentado la relevancia de estas formas de manejo en la satisfacción de necesidades locales y su potencial en la resolución de problemas contemporáneos. No obstante los beneficios del mantenimiento y el potencial de implementación de la Etnoagroforestería para solucionar problemas locales y globales en México y el mundo, se reconoce que existen procesos socioecológicos que inciden en la condición actual de los complejos agroforestales y de sus manejadores. En este sentido, continuar con el esfuerzo de las colaboraciones nacionales e internacionales se consideran de gran relevancia en el contexto alimentario, hídrico, ambiental y social actual del país. Además, será relevante la integración de los actores sociales que realizan o participan del manejo etnoagroforestal en México y de la de sus perspectivas y formas de conocimiento y acción. Lo anterior requiere la creación de metodologías pertinentes para abordarlo y de la formación de profesionistas con los valores, conocimientos y habilidades para contribuir con las situaciones descritas. Este tipo de esfuerzos de investigación y formación docente cuyos objetivos principales incluyen el abordaje de problemáticas complejas, la integración de marcos conceptuales pertinentes y la interacción de los académicos con los actores sociales relevantes ha sido reconocido en la literatura como investigación y formación transdisciplinaria. El enfoque de investigación y formación transdisciplinaria se ha conceptualizado como la integración cognitiva de las dimensiones epistemológicas, sociales comunicativas y técnicas y la investigación participativa en el abordaje de proyectos que permitan el planteamiento, análisis o solución de problemas específicos y de carácter complejo con alta incertidumbre. A partir estos antecedentes, el presente proyecto tiene como objetivo general integrar el enfoque de investigación y formación transdisciplinaria con la enseñanza-aprendizaje de la ciencia emergente de la etnoagroforestería. El esfuerzo pretende analizar la riqueza de experiencias mexicanas en estados de la República, donde ya se desarrolla la enseñanza de la etnoagroforestería con un enfoque de resolución de problemáticas complejas (transdisciplinario). Estos son los estados de Yucatán, Jalisco, Morelos, Michoacán, Puebla, Tlaxcala y Estado de México, pero también integrar y fomentar el intercambio de otras experiencias latinoamericanas como es el caso de Brasil, Perú y Argentina.