Entornos digitales y recursos multimedia en el proceso enseñanza aprendizaje de los alumnos de la carrera de enfermería

Abstract

Mediante la vinculación multiplataforma, recuperando los recursos libres disponibles y explotando sus potencialidades académicas, se puede generar un entorno digital que tenga un mayor alcance dentro de la comunidad estudiantil, incorporando recursos digitales de valor académico para los estudiantes, que les permita una mayor interacción y participación activa dentro de las consultas y autorregulación de su aprendizaje. También permite una mayor divulgación de la información, con amplia accesibilidad en la consulta, lo cual facilita el alcance e impacto de estos recursos dentro de las aulas de clase. Además de fomentar un entorno de aprendizaje colaborativo dónde los propios estudiantes retroalimenten la información presentada y puedan ser partícipes de la misma. Para lo cual, el sólo uso de los medios tecnológicos no son suficientes, se requiere de establecer actividades adaptadas al contexto educativo y planificadas mediante el trabajo colaborativo entre docentes y alumnos, en entornos digitales de socialización que fomenten la potencialización del conocimiento, mediante herramientas multimedia. Por lo que se plantea como objetivo del proyecto el generar entornos digitales y recursos multimedia para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje en los alumnos de la carrera de enfermería que correspondan a los ejes transversales y áreas de integración del Plan de Estudios. Mediante la generación de un entorno digital multiplataforma que utilice las 3 principales herramientas de mayor demanda en la actualidad (Wordpress, Twitter y Facebook), integrando materiales multimedia como: infografías, podcast, video cápsulas y Gifs animados. Con lo anterior se espera disponer de un acervo multimedia que apoye a los alumnos y facilite la adquisición de información actual y confiable, en un entorno digital con enfoque académico que favorecerá la autorregulación del aprendizaje y fomentará la participación e implementación de estas tecnologías por parte del docente en su enseñanza. Se establecen como metas el desarrollo de recursos digitales correspondientes a los ejes trasversales: proceso salud enfermedad, centrándose en la epistemología del cuidado, teorías y modelos de enfermería; niveles de atención, a través de educación para la salud por el profesional de enfermería y ciclo de vida, desarrollando principios bioéticos para la atención en salud del ser humano. En un segundo momento se desarrollarán los recursos digitales que apoyen los contenidos de las áreas de integración de: Salud Pública, Ginecobstetricia, Pediatría, Médico Quirúrgica y Gerontogeriatría. Finalmente se espera generar una comunidad virtual de aprendizaje para los alumnos de la carrera de enfermería además de proporcionarles información confiable para su socialización.