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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7201| Título : | DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE UNA APLICACIÓN PARA TELEFONÍA MÓVIL COMO AUXILIAR EN EL APRENDIZAJE DE LA PATOLOGÍA BUCAL Y GUIA DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO |
| Autor : | GAITAN CEPEDA, LUIS ALBERTO |
| Fecha de publicación : | 2019 |
| Resumen : | El aprendizaje de la patología bucal, especialidad odontológica encargada de estudiar las enfermedades y alteraciones bucales, es complicado y difícil, lo que se traduce en un alto índice de reprobación, diagnósticos tardíos, erróneos y malas terapéuticas. Para reforzar este conocimiento y hacerlo interactivo, el objetivo principal del proyecto es: Diseñar, desarrollar y evaluar una aplicación para telefonía móvil (plataforma Android) como auxiliar en el aprendizaje de la patología bucal y que facilite una impresión diagnóstica clínica de lesiones de la mucosa bucal. El que los estudiantes de la carrera de Cirujano Dentista cuenten con mejor información y conocimiento de lesiones de la mucosa oral influirá en un diagnóstico precoz que eventualmente disminuirá la morbi-mortalidad asociada. El proyecto se desarrollará en 3 fases. Primera Fase: Diseño de la aplicación usando un algoritmo dicotómico, basado en los contenidos temáticos de los módulos de Introducción al Diagnóstico y Patología y Medicina bucal. La Segunda Fase consistirá en Desarrollar un prototipo de aplicación en plataforma Android utilizando la herramienta de programación App Inventor 2 (Instituto Tecnológico de Massachusetts). El proceso de creación constará de 3 pasos: 1) Diseñador, 2) Editor de bloques y 3) Generador de la aplicación. Una vez terminada la aplicación se generará el instalador APK para su descarga desde el teléfono celular. La tercera Fase consistirá en evaluar la funcionalidad, accesibilidad, y utilidad del prototipo. Para tal fin se distribuirá la App a una muestra representativa de alumnos de la carrera de Cirujano Dentista que se encuentren cursando el módulo de introducción al diagnóstico o el módulo de Medicina y Patología Bucal. Para conocer el desempeño, accesibilidad, “amigabilidad”, material gráfico y utilidad se utilizará una escala visual análoga donde 0 sea “ninguna” y 4 “excelente”. Los resultados serán analizados con una prueba de correlación de Pearson. |
| URI : | http://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/7201 |
| metadata.dc.contributor.responsible: | GAITAN CEPEDA, LUIS ALBERTO |
| metadata.dc.coverage.temporal: | 2019-2021 |
| metadata.dc.description.objective: | Mejorar el aprendizaje de las lesiones de la bucal utilizando una aplicación para telefonía móvil (plataforma Android) y que adicionalmente le guíe hacia una impresión diagnóstica clínica de lesiones de la mucosa bucal. |
| metadata.dc.description.hypothesis: | La utilización de una una aplicación para telefonía móvil (plataforma Android) como auxiliar en el aprendizaje de la patología bucal y que facilite una impresión diagnóstica clínica de lesiones de la mucosa bucal, mejorará el aprendizaje de las lesiones de la mucosa bucal y de la impresión diagnóstica clínica. . |
| metadata.dc.description.strategies: | El proyecto se desarrollará en 3 fases: Primera Fase: Diseño de la aplicación en base a un algoritmo dicotómico, basado en los contenidos temáticos de los módulos de Introducción al Diagnóstico; Patología y Medicina bucal y la asignatura de Cirugía II que sea auxiliar en el aprendizaje de la patología bucal y coadyuvante en el diagnóstico clínico de lesiones de las mucosas orales. Para tal fin se elaborará una base de datos con información académica de lesiones y enfermedades de la mucosa bucal en relación al contenido temático de los módulos de Introducción al Diagnóstico; Patología y Medicina bucal y la asignatura de Cirugía II. Del archivo de la clínica de medicina bucal y displasias orales epiteliales se seleccionarán fotografías clínicas representativas y con mayor valor didáctico acorde a los contenidos temáticos de dichos módulos. La Segunda Fase consistirá en Desarrollar un prototipo de aplicación en plataforma Android con un diseño y lenguaje básico, que sea auxiliar en el aprendizaje de la patología bucal y coadyuvante en el diagnóstico clínico de lesiones de las mucosas orales. Para tal fin se utilizará la herramienta de programación App Inventor 2 (AI2; Instituto Tecnológico de Massachusetts). El App Iventor2, crea de forma sencilla aplicaciones para dispositivos Android TM. Es una herramienta web de programación visual para plataforma Android TM basada en las acciones “arrastrar y soltar”. Se diseñará la interfaz del usuario basada en la interfaz gráfica de usuario (GUI) en la web. Posteriormente se especificará el comportamiento de la aplicación juntando "bloques". App Inventor consta de dos segmentos principales: un módulo Web y el editor de bloques de Android TM. El proceso de creación constará de 3 pasos: 1) Diseñador, que muestra el display de un móvil. Se utilizará para el diseño de las pantallas donde se situarán los diferentes componentes: imágenes, botones, texto, etc. configurando sus propiedades como: aspecto gráfico, comportamiento, entre otros. 2) Editor de bloques. Permitirá programar de una forma visual el flujo de funcionamiento del programa utilizando bloques. Android TM Block Editor será el encargado de realizar la conexión con el teléfono para probar la ejecución de la aplicación. 3). Generador de la aplicación, Una vez terminada la aplicación se puede generar el instalador APK obteniéndose un código QR para su descarga desde el móvil o bien el propio archivo APK para descargar y enviar. Esta herramienta permite guardar el proyecto en la PC, para enviarlo a otros usuarios o para hacer copia de seguridad y permite también descargar la aplicación .apk compilada para ser instalada en el dispositivo Android TM. IV.2.2 Proceso de creación La tercera Fase consistirá en evaluar la funcionalidad, accesibilidad, y utilidad del prototipo de aplicación para telefonía móvil auxiliar en el aprendizaje de la patología bucal y facilitador del diagnóstico clínico de lesiones de las mucosas orales. Para tal fin, se distribuirá la App en una muestra representativa de los alumnos de 2° año de la carrera de Cirujano Dentista y que estén cursando el módulo de introducción al diagnóstico y de alumnos del 3er año que se encuentren cursando el módulo de Medicina y Patología Bucal. Se solicitará que lo utilicen ad libitum y posteriormente serán encuestado utilizando una escala visual análoga donde 0 sea “ninguna” y 4 “excelente” para conocer su desempeño, accesibilidad, “amigabilidad”, material gráfico y utilidad. Los resultados serán analizados con una prueba de correlación de Pearson. |
| metadata.dc.description.selfAssessment: | El objetivo principal del presente proyecto fue desarrollar y evaluar una aplicación de telefonía móvil que sirva como auxiliar en el diagnóstico de lesiones de la mucosa oral y al mismo tiempo como un auxiliar en el estudio de las lesiones de la mucosa oral, que se imparte dentro del módulo de introducción al diagnóstico de la licenciatura de Cirujano dentista. Se logró desarrollar la aplicación. Esta aplicación tiene la capacidad de auxiliar en la construcción de los conocimientos esenciales en el aprendizaje de la Patología Oral. Se espera que con esta herramienta los alumnos podrán ser auxiliados y guiados en el proceso de diferenciación y diagnóstico entre lo normal, variaciones de lo normal y lesiones más comunes de la mucosa bucal. Responde a la necesidad de incrementar la sensibilidad diagnóstica visual mediante el establecimiento de intervenciones educativas, siguiendo el plan de estudios actual, y el contenido temático de la asignatura “Introducción al Diagnóstico”, de la carrera de Cirujano Dentista en la Facultad de Odontología de la UNAM. Debido a que es una aplicación con material gráfico extenso, 159 fotografías representativas de las lesiones más comunes de los tejidos blandos bucales, agrupadas topográficamente, servirá como un banco de imágenes que permitirá a los alumnos comparar o diferenciar lo visualizado en pantalla con lo percibido en paciente. El hecho de involucrar a una becaria tesista en el proyecto, indudablemente enriqueció el mismo ya que incluyó un enfoque de los estudiantes y la mejor forma de presentar la información. El hecho de que la aplicación no requiera para su uso estar conectado a internet, es una ventaja para su utilización facilita muchísimo el uso de internet al no limitarse a la utilización de datos o ala disponibilidad de internet. Por otra parte, los resultados de las encuestas mostraron que es una aplicación con facilidad de uso y memorabilidad, es decir que una vez que la usaste puedes volver a hacerlo sin requerir guía, También mostró que el tamaño de texto e imágenes son útiles, con la calidad suficiente para ser demostrativos. La evaluación de la usabilidad y utilidad de la aplicación se realizó en miembros de la comunidad de la Facultad de Odontología, por lo que es deseable que la evaluación se extienda a otros usuarios, con más experiencia en el ejercicio clínico y/o especialistas en diversas disciplinas del área, incrementando el tamaño de muestra, esto con el fin de recibir sugerencias de lo requerido para su uso en cada contexto. Además de mantenerla en constante actualización y mantenimiento para no perder vigencia. Las sugerencias directas de los usuarios son de enorme utilidad ya que identificaron áreas de desarrollo necesarias. De tal forma se sugirió ampliar su compatibilidad para dispositivos con sistema operativo iOS, así como enlazarse con el Centro de Diagnóstico Virtual de Patología bucal y maxilofacial (CEDIVIPA) ofrecido por la Facultad de Odontología. |
| metadata.dc.description.goalsAchieved: | Durante el segundo año del proyecto de investigación se alcanzaron las siguientes metas: Se logró el ensamblaje final de los bloques de programación de la aplicación móvil, siguiendo para tal fin el diseño del logaritmo previamente estipulado y utilizando MIT App Inventor. Se obtuvieron 91 bloques de control, acoplados con diversos bloques de lógica, procedimientos y texto, estos corresponden a diferentes combinaciones clínicas (diagnósticos diferenciales) de las 159 lesiones de la mucosa oral, previamente determinadas. Posteriormente se generó el código QR para el archivo .apk. Con este código se puede compartir la aplicación en un formato ejecutable que se puede instalar en cualquier dispositivo compatible. Previo a ejecutar la aplicación se instaló la aplicación “MIT AI2 Companion”, que está destinada a ser utilizada con el sistema MIT App Inventor. El código QR generado anteriormente se escanea en esta aplicación para instalar, abrir y ejecutar la aplicación creada en el presente proyecto. Respecto a la evaluación de la funcionalidad, accesibilidad y utilidad, esta se llevo a cabo a través de un cuestionario anónimo y confidencial, a 47 usuarios, alumnos o exalumnos de la Facultad de Odontología de la UNAM, que cursen o hayan cursado el segundo año de la carrera de Cirujano dentista, y que hubieran tenido conocimientos de la asignatura “Introducción al diagnóstico. El cuestionario constó de 10 items, con respuesta tipo likert. El análisis de los datos recabados demostró una actitud positiva ante la usabilidad y posible utilidad por parte de los usuarios, ya que en las oraciones “El tiempo empleado en completar una tarea me pareció el necesario” y “El uso de esta aplicación me resultó fácil” más del 90% de los encuestados estuvieron en concordancia con éstas y en las oraciones “Descargar la aplicación móvil "MIT AI2 Companion" e introducir el código para la aplicación "Patobook" me resultó fácil”, “El tamaño del texto me parece correcto” y “El tamaño y calidad de las imágenes me parece el correcto”, 80% se mostró conforme con estas afirmaciones. La etapa de evaluación de la aplicación fue el objetivo principal de la tesis de nivel licenciatura titulada “Evaluación de la usabilidad y posible utilidad de una aplicación móvil como auxiliar en el diagnóstico de lesiones en la mucosa bucal”, presentada por la la becaria del presente proyecto. La tesis a la fecha esta terminada y aprobada por los revisores, sin embargo debido a los inconvenientes y retrasos administrativos, derivados de la suspensión parcial de labores por la pandemia, no se ha podido programar la fecha de presentación del examen. Respecto a la presentación del prototipo en una reunión de difusión, debido a la cancelación de múltiples eventos durante el año anterior, no se alcanzó esta meta. |
| metadata.dcterms.provenance: | Fac. Odontología |
| metadata.dc.subject.DGAPA: | Odontología |
| metadata.dc.type: | Proyecto PAPIME |
| Aparece en las colecciones: | 2. Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud |
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