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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7285| Título : | Entornos Multimedia y Recursos Digitales para Fortalecer la Enseñanza Aprendizaje de Cuidados Paliativos en Alumnos de Enfermería de la FES Zaragoza |
| Autor : | CARMONA MEJIA, BEATRIZ DE LA PEÑA LEON,BELINDA |
| Fecha de publicación : | 2019 |
| Resumen : | Las personas hospitalizadas o en casa, que requieren de cuidados paliativos van en aumento acelerado. Se requiere la formación de profesionales de la salud en general y de enfermería en particular con conocimientos y desarrollo de habilidades que han de ir adquiriendo a lo largo de su formación universitaria. La carrera de enfermería inició un nuevo plan d estudios a partir del mes de agosto y se incluyó la asignatura de Enfermería y Cuidados Paliativos, la cual podrán cursar a partir del segundo año; por tal motivo se consideró prioritario elaborar el Proyecto Entornos Multimedia y Recursos Digitales para Fortalecer la Enseñanza Aprendizaje de Cuidados Paliativos en Alumnos de Enfermería de la FES Zaragoza, en donde la optimización de los recursos existentes es fundamental para su desarrollo. Cabe destacar que es una área de oportunidad en un momento coyuntural para los enfernautas, una actitud de completa disposición para utilizar herramientas digitales académicamente confiables en entornos multimedia disponibles permanentemente, es necesario. La creatividad e innovación para abordar temas de tal complejidad, incorporan la valoración y cuidado integral y humanizado centrado en la persona, siempre considerando la participación de sus cuidadores, los cuales son vitales y también requieren atención para encontrar conjuntamente con su familiar, el sentido a su proceso de enfermedad. Ofrecer una calidad de vida en la etapa final y cuando la muerte ocurre, es pensar, aprender y actuar dejando de lado el viejo paradigma de "ya no hay nada que hacer", ya que es justamente a partir del diagnóstico de una enfermedad terminal, que se requiere de conocimientos obtenidos en la formación de profesionales de enfermería universitarios que se reconozcan y asuman como un integrante del equipo de salud que le acompañará a través del cuidado científico, humano y claro está que los recursos digitales se convierten en un medio que fortalecerá dicho aprendizaje. |
| URI : | http://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/7285 |
| metadata.dc.contributor.responsible: | CARMONA MEJIA, BEATRIZ |
| metadata.dc.coverage.temporal: | 2019-2021 |
| metadata.dc.description.objective: | Desarrollar entornos multimedia y recursos digitales para fortalecer la enseñanza aprendizaje de Cuidados Paliativos en alumnos de enfermería de la FES Zaragoza. |
| metadata.dc.description.hypothesis: | Los entornos multimedia y recursos digitales fortalecen la enseñanza aprendizaje de cuidados paliativos en alumnos de enfermería de la FES Zaragoza. La disponibilidad de recursos digitales, favorece la interacción de los alumnos durante el aprendizaje de los cuidados paliativos. La creatividad e innovación posibilita el desarrollo de habilidades digitales en los estudiantes de enfermería en la asignatura de cuidados paliativos. La enseñanza de los cuidados paliativos de enfermería en un entorno multimedia utilizando herramientas digitales, ubica a la carrera en un nivel competitivo por su creatividad e innovación. |
| metadata.dc.description.strategies: | Primer Año Elaborar el cronograma de actividades para el desarrollo del proyecto, describiendo las actividades a realizar por cada uno de los participantes. Los integrantes del proyecto seleccionarán el tipo de recurso digital con base a los contenidos de la asignatura Enfermería y Cuidados Paliativos. SE DESARROLLARÁN LOS CUIDADOS PALIATIVOS A LA PERSONA HOSPITALIZADA. 1. Fundamentos de los Cuidados Paliativos. 1.1 ¿Qué son los cuidados paliativos? 1.2 ¿Qué significa el enfermo en fase terminal? 1.3 Los derechos de los enfermos terminales. 2. Intervenciones de Enfermería con el Paciente Hospitalizado en la Consulta Externa y con la Familia. 2.1 Vigilancia de signos y síntomas secundarios a diferentes formas de tratamiento (quimioterapia). 2.3 Asistencia directa al paciente con dolor crónico. Medicación y analgesia en pacientes terminales. 3. Atención de enfermería a la familia y los cuidados paliativos a la persona en fase terminal. 3.1 Cuidados paliativos a la persona en fase terminal. 3.2 Atención a la familia con paciente terminal. 4. Limitaciones para el tratamiento de los pacientes en fase terminal. 4.1 Recursos económicos. 4.2 Distancia 4.3 Cansancio del cuidador primario 4.4 Convicciones religiosas 5. Implicaciones Bioéticas y legales en el tratamiento y asistencia del paciente terminal. 5.1 Aspectos bioéticos en el cuidado de enfermería. 5.2 Aspectos legales de la atención de enfermería al paciente terminal. Para la elaboración de los recursos digitales, se tomarán en cuenta los siguientes aspectos: Infografías Seleccionar el contenido a desarrollar utilizando para ello bibliografía actualizada, Normas Oficiales Mexicanas, Guías de Práctica Clínica, Clasificación de Intervenciones de Enfermería, Planes de Cuidados, Protocolos y Consensos nacionales e internacionales. Identificar los contenidos de cada tema. Crear las imágenes o ilustraciones que integrarán cada infografía. Diseñar las infografías tomando en cuenta contenidos y su distribución, tamaño y color. Verificar la idea inicial con la versión final. Digitalizar la infografía. Podcast Los expertos en el tema elaborarán el guion de acuerdo al tema seleccionado. Grabar y editar el audio. Revisar el podcast. Hacer las copias en los diversos formatos de reproducción de audio (MP3 y MP4). Video Cápsulas El contenido del guion será elaborado por los expertos en el tema. Seleccionar el material audiovisual que va a apoyar el tema. Grabar y revisar la video cápsula. Editar la vídeo cápsula. Hacer las copias en los diversos formatos de reproducción de audio (MP3 y MP4). Gif Seleccionar el tema y la aplicación web más conveniente. Diseñar las imágenes y/o ilustraciones acordes al contenido del tema. Pasar el video a Photoshop Ajustar las preferencias de calidad Editar y revisar para su versión final. Una vez creados los recursos digitales, se procederá al diseño del entorno mutimedia para su difusión en el portal de la facultad. 1. Wordpress 2. Twitter 3. Facebook Crear un Folleto Digital I e impreso para la difusión de las herramientas digitales. Llevar a cabo el seguimiento de la utilización de los recursos digitales por los alumnos, considerar las áreas de mejora detectadas para la siguiente etapa. 2do. AÑO Elaborar el cronograma de actividades para el desarrollo del segundo año del proyecto, describiendo las actividades a realizar por cada uno de los participantes. Tomar en cuenta las áreas de mejora detectadas para incorporarlas en dicha etapa. Los integrantes del proyecto seleccionarán el tipo de recurso digital con base a los contenidos de la asignatura Enfermería y Cuidados Paliativos. SE DESARROLLARÁN LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA, ENFOCÁNDOLOS A LOS CUIDADOS PALIATIVOS EN CASA. cabe destacar que la el proceso enseñanza aprendizaje del cuidado paliativo a llevarse a cabo en casa por el paciente con la participación de el o los cuidadores, tiene precisiones muy particulares. Se consideran los mismos aspectos que para el primer año: Infografías, podcast, video cápsulas y gifs; una vez revisados se incorporarán al entorno multimedia. Realizar el seguimiento de la utilización de los recursos digitales por los alumnos. Crear el Folleto Digital II e impreso para la difusión de las herramientas digitales. 3er. Año Elaborar el cronograma de actividades para el desarrollo del tercer año del proyecto, describiendo las actividades a realizar por cada uno de los participantes. Considerar las áreas de mejora detectadas para incorporarlas en la etapa final del proyecto. Crear un Folleto Digital e impreso: Recurso Digitales para la Enseñanza de Cuidados Paliativos en Alumnos de Enfermería de la FES Z. Crear una aplicación digital para la Valoración del Sufrimiento Espiritual de la persona en cuidados paliativos. Seleccionar el contenido. Elegir la plataforma. Diseñar la aplicación Difundir a la población estudiantil de enfermería para acceder desde sus dispositivos portátiles para llevar acabo la Valoración del Sufrimiento Espiritual. |
| metadata.dc.description.selfAssessment: | En términos generales se considera MUY BUENA. - Se elaboraron los recursos digitales planeados y se creó el Blog de Cuidados Paliativos (CuiPal), así como dos aulas de classroom para fortalecer la enseñanza aprendizaje de los cuidados CuiPal en alumnos de enfermería de la FES Zaragoza. - Se ha impartido la Asignatura Optativa de Enfermería y CuiPal a cuatro grupos de alumnos, 170 de enero a marzo del 2019 y 180 de febrero a abril del año en curso. - El financiamiento otorgado para el proyecto fue de gran importancia para la formación y actualización de docentes y pasante, como requisito fundamental para proceder a la integración de los recursos, así como para la adquisición de materiales y equipo de cómputo. - Se han presentado los avances del proyecto en eventos nacionales e internacionales, en la modalidad oral y cartel. - Por seis meses no se pudo ejercer el presupuesto de la partida 731 debido a que la pasante asignada al proyecto tenía promedio de 7. Fue hasta la siguiente promoción de servicio social que se integró la pasante cubriendo todos los requisitos. - Debido a la pandemia por COVID-19, los eventos académicos nacionales e internacionales fueron suspendidos o pospuestos, de los que se realizaron, no tuvieron costo de inscripción. Por lo antes mencionado, fueron autorizadas transferencias de las partidas 211 y 248 a la 512 y 514 para la adquisición de una lente para cámara y equipo de cómputo, el cual no será solicitado en el siguiente proyecto. - El Centro de Tecnologías para el Aprendizaje de la FES Zaragoza, proporcionó asesoría para la elaboración del Blog de CuiPal y de algunas infografías. Está pendiente la grabación de los podcast en el estudio de nuestra entidad educativa. El Departamento de Diseño participó en la elaboración de los dos folletos. - La asesoría del personal que funge como Enlace de Proyectos ha sido determinante para en la medida de lo posible, cumplir en tiempo y forma con el proceso correspondiente para el ejercicio presupuestal. - Queda pendiente la grabación de los podcast en el estudio de la FES Zaragoza. Los que se encuentran en el blog, fueron grabados fuera de el. - Todavía en proceso la elaboración de los artículos para difundir los resultados; lo anterior obedece a que el proyecto fue solicitado para tres años y se autorizaron dos; aunado al impacto de la pandemia para hacer ajustes en los tiempos programados y al vacío del conocimiento que existe en cuanto a la enseñanza de CuiPal a alumnos de enfermería, para el cuidado de la persona en casa. - Ha sido una gran experiencia como profesores de tiempo completo, participar en este proyecto; por un lado, la importancia de contar con financiamiento universitario y por otro, abordar el tema de la formación de futuros profesionales de la enfermería universitaria en materia de CuiPal, atendiendo a las políticas que establece la Organización Mundial de la Salud y la Secretaría de Salud de nuestro país. Quintillones de gracias, gracias, gracias... |
| metadata.dc.description.goalsAchieved: | PRIMER AÑO Recursos Digitales para fortalecer la enseñanza aprendizaje de los alumnos, referente a los cuidados paliativos que requiere una persona hospitalizada con la participación de sus cuidadores. 1. Infografías: 15 2. Podcast: 5 3. Video cápsulas: 5 5. Entorno multimedia que integra los recursos digitales: https://blogceta.zaragoza.unam.mx/cuipal/ 6. Folleto Electrónico I: Presentación del Blog Cuidados Paliativos de Enfermería (CuiPal) FES Z UNAM 7. Folleto Impreso I: Presentación del Blog Cuidados Paliativos de Enfermería (CuiPal) FES Z UNAM 8. Primer Informe Parcial del Proyecto 9. Difusión de los avances en 2da Jornada de investigación de la Enfermería Universitaria. ENEO, FES I Y FES Z. SEGUNDO AÑO Recursos digitales para fortalecer la enseñanza aprendizaje de los alumnos, referente a los cuidados paliativos que requiere una persona en casa con la participación de sus cuidadores. 1. Infografías 15 2. Podcast 5 3. Video cápsulas:5 4. Gifs: 15 5. Incorporación de los recursos digitales al entorno multimedia: https://blogceta.zaragoza.unam.mx/cuipal/ 6. Folleto Electrónico: Folleto para Alumnos de Enfermería Enseñanza Aprendizaje de Cuidados Paliativos (CuiPal) a la Persona Adulta en Casa. Modelo CUIDARME. 7. Folleto Impreso: Folleto para Alumnos de Enfermería Enseñanza Aprendizaje de Cuidados Paliativos (CuiPal) a la Persona Adulta en Casa. Modelo CUIDARME. 8. Informe del Proyecto. 9. Dos presentaciones de los avances del proyecto: Modalidad cartel en un congreso Latinoamericano de Enfermería y en un Encuentro Iberoamericano de Innovación, Investigación y Buenas Prácticas Educativas. 10. Alumnos que cursaron la Asignatura Optativa de Enfermería y CuiPal: 170 METAS TERCER AÑO *El proyecto sólo fue autorizado por dos años. 1. Elaboración de la Aplicación Digital: Escala Numérica para Evaluar Síntomas Espirituales en CuiPal. 2. Participación en modalidad oral de los avances del proyecto en la 3era Jornada de Investigación de la Enfermería Universitaria. Fes Iztacala y en cartel en la Jornada Virtual de la Asociación Latinoamericana de Cuidados Paliativos. 2021 (27 marzo). 3. Creación de dos aulas en classroom para impartir la Asignatura Enfermería y Cuidados Paliativos. 4. Alumnos que se encuentran cursando la Asignatura de Enfermería y CuiPal: 190 |
| metadata.dcterms.provenance: | F.E.S. Zaragoza |
| metadata.dc.subject.DGAPA: | Enfermería |
| metadata.dc.type: | Proyecto PAPIME |
| metadata.dc.contributor.coresponsible: | DE LA PEÑA LEON,BELINDA |
| Aparece en las colecciones: | 2. Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud |
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