GUÍAS PARA LA ATENCIÓN DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) Y TRASTORNOS ASOCIADOS

Abstract

Dado que el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y trastornos asociados, además de ser uno de los problemas más frecuentes durante la niñez, impacta negativamente en todas las áreas de vida del niño, es imprescindible que los alumnos de la carrera de psicología, tengan acceso a guías que les indiquen los procedimientos pertinentes para el diagnóstico y el tratamiento integral del TDAH, especialmente si se considera que las únicas guías existentes, tienen una perspectiva médico-psiquiátrica que privilegia el tratamiento farmacológica. El proyecto que aquí se presenta tiene el propósito de elaborar 3 guías para la atención del (TDAH): una guía clínica, una psicopedagógica y una de información y orientación, estas guías se difundirán a través de una plataforma digital con la finalidad de propiciar un aprendizaje autónomo, al mismo tiempo que se creará un sitio para la atención en línea de maestros y padres de niños con TDAH. Su desarrollo se plantea en 3 fases: la primera se dedicará a la elaboración de las 3 guías de atención al problema: a). Guía clínica exclusiva para la formación de alumnos, con las indicaciones para establecer un diagnóstico pertinente y llevar a cabo el tratamiento adecuado que incluye el trabajo con el niño afectado, los maestros y los padres. b). Guía psicopedagógica con indicaciones para informar y asesorar a maestros de preescolar y primaria, sobre las formas de identificar el trastorno y sugerencias para apoyar al niño en el ámbito escolar. c). Guía de información y orientación para padres, contendrá los parámetros para que los alumnos informen y asesoren a los padres sobre la detección de síntomas, así como sugerencias para apoyar al niño en hogar. Las 3 guías serán elaboradas por los estudiantes que participen en el proyecto con supervisión docente continua. La 2ª fase comienza después de que las guías hayan sido elaboradas, entonces se procederá a su difusión y enseñanza, para lo cual, se diseñará un curso en línea con asesoría de la Unidad para el Desarrollo de Materiales de Enseñanza y Apropiación Tecnológica (UDEMAT), dirigido a estudiantes de psicología; así mismo, se creará una página web para difundir las guías, para lo cual se empleará el servidor de la Unidad de Redes, Informática y Desarrollo de Sistemas (URIDES) (ambas instancias pertenecientes a la facultad de Psicología). La creación de una página web además de servir para difundir las guías entre estudiantes y público usuario, también funcionará como un sitio de asesoría para alumnos de la facultad interesados en profundizar el tema. La fase 3, consiste en la prestación de servicios de información, asesoría y orientación en línea, que se hará a través de una página web interactiva, en donde alumnos de servicio social y/o tesistas, podrán proporcionar atención en línea, tanto a padres como maestros de escuela que soliciten el servicio.