Evaluación de competencias del psicólogo jurídico en el contexto de la formación supervisada

Abstract

La Facultad de Psicología, se ha caracterizado siempre por estar a la vanguardia en la investigación de temas que afectan a la población; como entidad dominante en el país sobre estudios de psicología, resalta la falta de materias o programas relacionadas con el papel del psicólogo en ámbitos judiciales, cuando existen programas de servicio social que demandan la participación de alumnos para este tipo de áreas como reclusorios, centros de mediación, áreas de apoyo judicial, áreas de atención a víctimas, comisiones de derechos humanos, áreas de peritaje psicológico, etc. En este sentido, hay una carencia importante en la formación de competencias para el psicólogo jurídico. En este sentido se plantea la importancia de evaluar las competencias del psicólogo jurídico en el contexto de la práctica supervisada en tres áreas sustantivas: entrevista, elección de la metodología de trabajo (incluido el manejo de pruebas psicológicas recientes y de uso forense) así como la emisión del informe para la autoridad judicial. De ahí el interés de realizar un proyecto enmarcado dentro de la Psicología Jurídica, que contribuya no sólo a la generación de conocimiento, si no a la educación, con formación de recursos humanos capacitados, con nuevas generaciones de psicólogos que sepan enfrentar las situaciones novedosas que se presentan en la Psicología, especialmente dentro de un ámbito judicial, formación que no ha sido considerada de relevancia por muchos años, aún cuando la Facultad siempre es buscada como un referente de profesionales y estudiosos que puedan contribuir a la comprensión y manejo de complejos fenómenos psicológicos. Dado que es una formación extracurricular, se recurre al uso de la plataforma Moodle, para la parte teórica del programa (siempre acompañado de un profesor experto), para posteriormente poder aplicar los conocimientos en escenarios reales bajo supervisión.