Manual digital para el mejoramiento de la enseñanza de la Psicología discursiva. Una guía para la investigación de habla, texto e imagen del discurso sobre lo psicológico.

Abstract

El Plan de estudios vigente de la carrera de Psicología de la FES Zaragoza se puso en marcha en el 2012, contempla como parte de las actividades de formación complementaria de los alumnos la posibilidad de cursar materias optativas de elección. De este modo la Unidad de Aprendizaje: Introducción a la Psicología discursiva está ubicada en el modalidad de curso taller y la han cursado hasta el momento 4 generaciones de alumnos. La temática de esta unidad de aprendizaje se imparte a nivel nacional solamente en la FES Zaragoza de la UNAM. Esta situación implica un aporte novedoso para la formación de los alumnos, sin embargo, también resalta la necesidad de generar recursos para el aprendizaje que favorezcan el desarrollo de habilidades conceptuales y operativas propias de la materia. De este modo, en el presente proyecto se propone la elaboración de un Manual digital para el mejoramiento de la enseñanza de la Psicología discursiva que guíe las prácticas analíticas que realizan los alumnos en microproyectos de investigación con datos multimodales. Cabe añadir que la Psicología discursiva constituye actualmente una propuesta de investigación alternativa para la Psicología y para la Ciencia Social. Como aproximación analítica, la Psicología discursiva se sustenta en la premisa de que el discurso es el medio primario de la acción y la interacción humana. Se apunta hacia el análisis de la "realidad conversacional" en la que las personas interactúan para negociar, mantener y, eventualmente, cambiar los significados del mundo que comparten. Asimismo, un aspecto que diferencia a la Psicología discusiva de otras aproximaciones analíticas consiste en que centra su interés en el estudio de la manera en la que los temas y conceptos psicológicos de distinta índole se constituyen en el habla (y el texto) bajo la consideración de que dichos procesos se gestionan de forma interactiva-situada. Se enfatiza el análisis de la interacción considerada en fino detalle (microanalíticamente) e intenta ofrecer una perspectiva novedosa para abordar el estudio de los usos que la gente hace de la descripción de fenómenos psicológicos. Esto abarca desde el estudio de términos psicológicos en el discurso diario de las personas hasta el estudio del uso (y constitución) de términos psicológicos especializados que incluyen las teorías y las prácticas de la psicología (académica, clínica, entre otras). Particularmente en la FES Zaragoza, se encuentra en desarrollo una línea de investigación desde esta perspectiva la cual ha generado productos académicos y proyectos o tesis de investigación. El Manual digital que aquí se propone pretende constituirse como un medio para la formación complementaria del alumno que propicie el desarrollo de habilidades y conocimiento teórico-metodológicos de la investigación desde el marco de la Psicología discursiva.