DESARROLLO DE HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE AUTOGESTIVO DE LA PROTECCIÓN AMBIENTAL A TRAVÉS DE PLATAFORMAS VIRTUALES EN LA FACULTAD DE QUÍMICA

Abstract

En la realidad actual, todos estamos obligados a aprender y desaprender continuamente, las instituciones de educación superior, las autoridades académicas, los profesores o los alumnos que no sean capaces de adaptarse a esa nueva situación, simplemente no tendrán cabida en el nuevo escenario. En la fundamentación de los modelos pedagógicos de programas académicos soportados por los recursos digitales, la autogestión aparece como una conexión entre el estudiante y los diversos componentes del proceso educativo. Promover la autogestión para el aprendizaje es una tarea que las instituciones educativas consideran indispensable para consolidar su apuesta por modelos constructivistas centrados en el estudiante; el uso creciente de la tecnología para mediar los procesos de formación vuelve aún más necesario que el sujeto que aprende tome las riendas de su trayectoria y active otras muchas capacidades asociadas, como la criticidad, el análisis y la colaboración, entre otras. La UNAM, como la máxima casa de estudios de México, que atiende a una población de 350,000 estudiantes anualmente, bajo el lema “La UNAM no se detiene” impulsó el uso de las TIC´s para continuar con sus actividades académicas y puso en marcha el Campus Virtual. La construcción de espacios para la enseñanza virtual bajo el modelo de aprendizaje autogestivo como apoyo a las diferentes asignaturas de la Facultad de Química, se constituye como un objetivo institucional, de tal manera que, el proceso de enseñanza aprendizaje se transforme en algo motivante para el estudiante y para el profesor y así juntos construir el conocimiento. Este proyecto propone un Plan de intervención de recursos didácticos digitales como una estrategia educativa para del paquete terminal de Protección Ambiental (Protección Ambiental I, II y II), que propicie el aprendizaje autónomo del estudiante e incorporarlos a la plataforma institucional de enseñanza virtual de la Facultad de Química.