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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7783Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.coverage.spatial | México | - |
| dc.coverage.temporal | 2021-2023 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-12-05T16:48:00Z | - |
| dc.date.available | 2023-12-05T16:48:00Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.uri | https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7783 | - |
| dc.description.abstract | La presente propuesta tiene como antecedente dos proyectos, el PE209617 “Prácticas de integración para el Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano” y el proyecto vigente PE215520 “Cuadernillo electrónico de ejercicios del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano”. En ambos proyectos elaboramos material didáctico (manual, cuadernillo, videos) que se encuentra en la plataforma Moodle y que estamos adecuando para su inclusión en la RUA. Asimismo, implementamos un foro académico llamado “MorfoFest” en donde se fomenta la interacción académica y se exponen los trabajos que resultaron del uso del manual, en este foro asistieron destacados académicos de la UNAM y externos a participar en la impartición de conferencias acorde con los contenidos del módulo de Morfofisiología de los sistemas del cuerpo humano (para ver un resumen consulte https://1drv.ms/v/s!AvMjQknHDoDFgmL-SDot5NRV_YEm?e=pyjKbH). Con base en la experiencia y seguimiento de estos proyectos y en las condiciones en las que la pandemia nos ha puesto, proponemos realizar una Guía electrónica para el Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano. Hasta ahora, hemos trabajado en herramientas para que los alumnos trabajen y sean evaluados, por lo que en este proyecto queremos complementar la formación de los alumnos con una guía que le permita al alumno, de manera rápida y concreta estudiar conceptos esenciales de temario del Módulo de Morfofisiología, mismos que son indispensables en su formación académica y en su práctica profesional. Asimismo, prepararemos cursos interanuales para la elaboración de diseños instruccionales y evaluaciones para cada uno de los recursos y herramientas que ya tenemos en la plataforma Moodle. Finalmente, queremos continuar con el MoroFest (virtual o presencial) pues este año, ya se tenía la planeación, pero por la contingencia, no pudo realizarse. | - |
| dc.description.sponsorship | Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA) | - |
| dc.language | es | - |
| dc.rights | Todos los derechos son propiedad de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | - |
| dc.title | Guía electrónica de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano | - |
| dc.type | Proyecto PAPIME | - |
| dcterms.bibliographicCitation | URIBE QUEROL, EILEEN. (2021). Guía electrónica de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano. (Proyecto PAPIME). Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA). UNAM. México. | - |
| dcterms.educationLevel | nivel superior | - |
| dcterms.provenance | Facultad de Odontología | - |
| dc.identifier.papime | PE203521 | - |
| dc.subject.keywords | Anatomía | - |
| dc.subject.keywords | Biología del desarrollo | - |
| dc.subject.keywords | Cuerpo humano | - |
| dc.subject.keywords | Fisiología | - |
| dc.subject.keywords | Guía | - |
| dc.subject.keywords | Histología | - |
| dc.subject.keywords | Sistemas | - |
| dc.contributor.responsible | URIBE QUEROL,EILEEN | - |
| dc.description.objective | Objetivo general: Elaborar una guía electónica para el Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano. Objetivos específicos: "1. Elaborar una guía electónica para el Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano 2. Integrar el contenido de la guía electónica a la plataforma Moodle 3. Evaluación del Cuadernillo de ejercicios del proyecto PE215520 4. Continuar con el Foro “MorfoFest”." | - |
| dc.description.strategies | 1. Elaboración de la guía electrónica para el Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano. Ante la situación actual de requerimientos de enseñanza y evaluación en línea, en este proyecto y como seguimiento a los proyectos PE209617 y PE215520 se elaborará guía electrónica para el Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano. El contenido de la guía electrónica se basa en los ejes del programa. Estos ejes comprenden conceptos generales de biología del desarrollo y de los nueve sistemas del cuerpo humano. La guía se integrará a la plataforma Moodle de la Facultad de Odontología. Moodle es una plataforma para crear cursos en línea. Índice de la guía electrónica del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano Eje 1 Biología del desarrollo Eje 2. Sistema nervioso y órganos de los sentidos Eje 3. Sistema endocrino Eje 4. Sistema esquelético Eje 5. Sistema muscular esquelético Eje 6. Sistema cardiovascular Eje 7. Sistema respiratorio Eje 8. Sistema digestivo Eje 9. Sistema urinario Eje 10. Sistema tegumentario 2. Integración de la guía del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano a la plataforma Moodle. La plataforma Moodle ya contiene los ejercicios de integración con sus contenidos respectivos y el cuadernillo de ejercicios. Se plantea integrar también los contenidos de la Guía. 3. Evaluación del Cuadernillo de ejercicios del proyecto PE215520 El proyecto PE215520 está vigente pero aún no hemos evaluado su impacto en el proceso enseñanza aprendizaje pues el módulo comienza en enero. Por lo tanto, proponemos en el primer año de este proyecto evaluar su impacto pidiendo a los alumnos realizar los ejercicios y midiendo la mejora mediante un examen posterior. 4. Foro MorfoFest El “MorfoFest” se ha realizado en tres ocasiones, dos en el campus de Ciudad Universitaria y otro en Aguascalientes. Debido a la pandemia el cuarto foro no pudo realizarse pero planeamos realizar el siguiente foro de manera virtual. Esperamos que el quinto pueda ser presencial. En estos foros, los alumnos presentarán sus trabajos y se premiará a los mejores trabajos con un reconocimiento extendido por la Coordinación de Extensión y Vinculación de la Facultad de Odontología. Asimismo, se invitará a profesores de institutos y otras dependencias de la UNAM y escuelas de Odontología del país. | - |
| dc.description.goals | Primer año: 1. Elaborar los cinco primeros ejes de la guía electrónica para el Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano. 2. Añadir el contenido de los cinco primeros ejes de la guía electrónica para el Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano a la plataforma Moodle 3. Realizar el cuarto foro “MorfoFest” 4. Evaluar del cuadernillo de ejercicios del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano en la plataforma Moodle. 5. Realizar un curso interanual para profesores del uso del cuadernillo de ejercicios 6. Preparar la tesis de licenciatura con los resultados de la evaluación Segundo año: "1. Elaborar los siguientes cinco ejes de la guía electrónica para el Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano. 2. Añadir el contenido de los siguientes cinco ejes de la guía electrónica para el Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano a la plataforma Moodle 3. Realizar el quinto foro “MorfoFest” 4. Evaluar los cinco primeros ejes de la guía para el Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano en la plataforma Moodle. 5. Realizar un curso interanual para profesores del uso de la guía electrónica 6. Preparar la tesis de licenciatura con los resultados de la evaluación" | - |
| dc.description.goalsAchieved | Todas las metas planteadas para este proyecto fueron completadas al 100%, a excepción del foro MorfoFest y la evaluación de la guía debido a que aún no termina el semestre. El foro MorfoFest se canceló por la pandemia. Sin embargo, este 2023 se retomará nuestro anhelado evento. Metas logradas: 1. Se elaboraron los 10 ejes de la Guía electrónica del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano 2. Se evaluó el cuadernillo de ejercicios del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano y su impacto sobre el proceso de enseñanza aprendizaje. Cuyo producto fueron dos trabajos de titulación a) Lorena Caballero Palacios con el trabajo titulado “Evaluación del crucigrama como herramienta de aprendizaje del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano” b) Rodrigo García Rosas con el trabajo titulado “Evaluación de las sopas de letras como herramienta de aprendizaje del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano” 3. Se incluyeron los contenidos del cuadernillo de ejercicios y de la guía electrónica en la plataforma Moodle. 4. Se tuvieron reuniones con el cuerpo académico para mostrar los contenidos del cuadernillo de ejercicios y de la guía electrónica en la plataforma Moodle, su localización y la forma de usarlos. Los productos se encuentran en la siguiente dirección: https://drive.google.com/drive/folders/1plLu80L8_t104Ux088N42HA9VsO3SYDF?usp=sharing Carpeta Guía Electrónica Carpeta Licenciatura Carpeta MorfoFest 2023 Para consultar los productos en la plataforma Moodle se requieren los siguientes datos. http://132.247.104.198/moodle/login/index.php | - |
| dc.description.area | 2. Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud | - |
| dc.description.selfAssessment | En el proyecto PE215520 elaboramos un cuadernillo de ejercicios para el Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano como apoyo didáctico al contenido temático de este Módulo. En este proyecto PE203521 planteamos la evaluación del cuadernillo. De esta evaluación se obtuvieron dos trabajos de titulación de dos alumnos de licenciatura de la carrera de Cirujano Dentista. Lorena Caballero Palacios con el trabajo titulado “Evaluación del crucigrama como herramienta de aprendizaje del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano” y Rodrigo García Rosas con el trabajo titulado “Evaluación de las sopas de letras como herramienta de aprendizaje del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano”. La evaluación de los contenidos del cuadernillo nos mostraron que los alumnos necesitan material de apoyo para contestar las actividades del cuadernillo, por lo que ahora podemos incluir este material de apoyo en la plataforma para reforzar el aprendizaje. En este proyecto PE203521 elaboramos una guía electrónica para el Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano abarcando los 10 ejes del temario del Módulo. La guía consta de una serie de preguntas con sus respectivas respuestas de cada uno de los ejes. Además, al final de cada eje se incluye un cuestionario de autoevaluación en formato de preguntas de opción múltiple. El primer año del proyecto trabajamos con los participantes, tanto profesores como alumnos, de manera continua en reuniones por zoom. Sin embargo, como lo comenté en el informe de avances, fue muy complicado que los profesores terminaran el contenido de los primeros cinco ejes de la guía. Esto se debió a que algunos de los profesores participantes tuvieron inconvenientes derivados de la pandemia que les impidió terminar en tiempo y forma su contenido. Estos contenidos están terminados y corresponden a los primeros seis ejes de la guía. Con base en la saturación de los profesores, integré al equipo del proyecto varios alumnos de licenciatura y de posgrado para que pudiéramos terminar con el contenido de los cuatro ejes restantes. Esto, fue benéfico para los estudiantes pues participaron con mucho entusiasmo en el proyecto. Con respecto a la evaluación de la guía, este año empezaremos a integrar la información de los alumnos que consultan la guía en la plataforma de Moodle. Sabremos la evaluación completa de la guía por parte de los alumnos hasta el final del semestre. No fue posible realizar la evaluación dado que el producto a penas se está revisando por parte de los alumnos que están cursando el Módulo. Con respecto al Foro Morfofest, la organización del evento se realizó en tiempo y forma. Los alumnos y profesores estábamos listos para el evento. Sin embargo, por la pandemia, todos los eventos en la UNAM fueron suspendidos y con ello también el MorfoFest. Este año finalmente podremos retomar este foro. El foro está planeado para el 12 de mayo de 2023. | - |
| dcterms.educationLevel.SEP | Licenciatura | - |
| dcterms.callforproject | 2021 | - |
| dc.subject.DGAPA | Odontología | - |
| dc.description.products | "Tutorial (manual, guía, etc.).Guía electrónica de Morfofisiología de los Sistemas de Cuerpo Humano: La guía se completó al 100% con los 10 temas correspondientes a cada uno de los ejes del programa del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del cuerpo humano. En la elaboración de esta guía participamos siete académicos del Cuerpo Académico del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano y seis alumnos de licenciatura. El cuadernillo fue editado por su servidora y será enviado a un Comité Editorial para poder publicarlo en su versión de ebook. Asimismo, una vez que se cumplan los requisitos, esta guía se incluirá en la RUA." | - |
| dc.description.products | "Curso.Curso interanual para profesores: El contenido del cuadernillo de ejercicios se integró en la plataforma Moodle. Durante la pandemia, en sesiones de zoom se realizó la presentación de los materiales del cuadernillo de ejercicios que se integraron al cuerpo académico del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano. Se aclararon dudas con respecto al uso de estas herramientas de aprendizaje. | - |
| dc.description.products | "Tesis.Guía electrónica del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano y su impacto sobre el proceso enseñanza aprendizaje: ""En 2022, se evaluaron las sopas de letras y el trabajo que se generó de esta evaluación es el de Rodrigo García Rosas con el trabajo titulado “Evaluación de las sopas de letras como herramienta de aprendizaje del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano”. En este trabajo también realizamos una prueba piloto sobre esta evaluación, nos dimos cuenta de que los alumnos también requerían de revisar el tema antes de contestar la sopa de letras. Por ello, Rodrigo preparó material de apoyo para consultarlo antes de realizar la sopa de letras. En este caso, la evaluación se hizo sólo con tres grupos de estudiantes que estaban cursando el Módulo, un total de 87 estudiantes. Cada grupo se dividió en dos, a una parte consultó el material de apoyo y la otra parte lo resolvió sin consultar material de apoyo. Al igual que con los crucigramas, los alumnos consideraron que tanto las sopas de letras como el material de apoyo les sirvieron para repasar los conceptos de cada uno de los temas. Rodrigo esta terminado su tesis y se graduará en 2023. Con respecto a la evaluación de la guía, este año empezaremos a integrar la información de los alumnos que consultan la guía en la plataforma de Moodle. Sabremos la evaluación completa de la guía por parte de los alumnos hasta el final del semestre. No fue posible realizar la evaluación dado que el producto a penas se está revisando por parte de los alumnos que están cursando el Módulo.""" | - |
| dc.description.products | "Tesis.Cuadernillo de ejercicios del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano y su impacto sobre el proceso enseñanza aprendizaje: ""En el año 2021 con motivo de la pandemia y de la actualización de la plataforma Moodle, se migraron los contenidos a una nueva plataforma Moodle. El cuadernillo de ejercicios consta de tres secciones en cada eje. La primera sección es un cuestionario, la segunda es un crucigrama y la tercera es una sopa de letras. Integramos de manera separada cada una de estas secciones en la plataforma Moodle. De la evaluación de los crucigramas y de las sopas de letras, derivaron dos trabajos para titulación de licenciatura. En 2021, la primera en titularse, fue Lorena Caballero Palacios con el trabajo titulado “Evaluación del crucigrama como herramienta de aprendizaje del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano”. Con base en la prueba piloto sobre esta evaluación, nos dimos cuenta de que los alumnos requerían de revisar el tema antes de contestar el crucigrama y por ello agregamos un material de apoyo para consultarlo antes o después de realizar el crucigrama. La evaluación la hicimos con dos grupos de personas. Un primer grupo con alumnos que aun estaban cursando la Carrera de Cirujano Dentista y otro grupo de egresados de la carrera. Cada grupo se dividió a su vez en dos, a una parte se le facilitó el material de apoyo y la otra parte buscó en fuentes independientes. Los alumnos consideraron que tanto los crucigramas como el material de apoyo les sirvieron para repasar los conceptos de cada uno de los temas."" " | - |
| dc.description.objectivesAchieved | La elaboración de la guía en formato electrónico para el Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano está terminada al 100%. | - |
| dc.description.outcomes | El beneficio de cada uno de los proyectos PAPIME de los que he sido responsable es el de que tanto alumnos como profesores cuenten con materiales diversos para reforzar el aprendizaje de los sistemas de cuerpo humano. Los proyectos integraron a los miembros del cuerpo académico del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano. El primer proyecto fue el PE209617, con el que realizamos una serie de ejercicios de integración para el módulo y cuyos productos ya se encuentran en la nueva plataforma Moodle. En el segundo proyecto PE215520 se siguió promoviendo el trabajo en equipo con los miembros del cuerpo académico del Módulo de Morfofisiología de los Sistemas del Cuerpo Humano y elaboramos un cuadernillo de ejercicios. En este tercer proyecto PE203521 seguimos trabajando en equipo, pero la pandemia mermó la eficiencia del trabajo por lo que integramos mas alumnos de licenciatura y posgrado al equipo. Cabe mencionar que los productos todos los proyectos se encuentran en la nueva plataforma Moodle y que cada producto contiene los agradecimientos a su respectivo proyecto PAPIME. Además, se continúa con el foro MorfoFest que permite a los alumnos presentar parte de los ejercicios de integración y otras actividades que refuerzan los conocimientos de biología del desarrollo, anatomía, histología y fisiología de los sistemas del cuerpo humano y que ha sido reforzado . Consideramos que los productos de nuestros proyectos PAPIME han apoyado a los profesores y a los alumnos en las condiciones de pandemia y para reforzar sus conocimientos de manera asincrónica, usando los ejercicios, las actividades lúdicas, y la guía. Finalmente, una vez que la guía se encuentre en el repositorio de la RUA podrá ser utilizado en otras carreras y entidades del área de la salud. | - |
| Aparece en las colecciones: | 2. Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud | |
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