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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7807| Título : | Desarrollo de una aplicación de la tabla periódica con datos de relevancia del territorio nacional |
| Autor : | GUTIERREZ Y RUIZ, MARGARITA EUGENIA VALERA OROZCO, BENJAMIN |
| Fecha de publicación : | 2020 |
| Resumen : | Se elaborará una aplicación (“App”) de la tabla periódica que cuente con la información requerida por estudiantes, profesores e investigadores, para las diversas materias fisicoquímicas desde secundaria hasta posgrado, pero con mayor énfasis en cubrir lo necesario para los planes de estudio a nivel bachillerato y licenciatura, específicamente los de la UNAM. La aplicación contará con información complementaria de cada elemento que le permitirá al usuario no solamente obtener datos numéricos, sino comprender conceptos que le permitirán mejorar su aprendizaje. Además, se incluirá información relevante a nivel nacional, para aquellos elementos de importancia para el desarrollo de la economía de México, como son: estado natural, reservas, ubicación de yacimientos, producción, usos, consumo interno y exportación. El objetivo de la aplicación es aportar información útil, que permita a los estudiantes relacionarse con su entorno y con la realidad nacional. |
| URI : | https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7807 |
| metadata.dc.contributor.responsible: | GUTIERREZ Y RUIZ, MARGARITA EUGENIA |
| metadata.dcterms.callforproject: | 2020 |
| metadata.dc.coverage.temporal: | 2020-2021 |
| metadata.dcterms.educationLevel: | nivel superior |
| metadata.dcterms.educationLevel.SEP: | Licenciatura |
| metadata.dc.description.objective: | Objetivo general: El objetivo del proyecto es desarrollar una aplicación digital para teléfonos móviles y tabletas electrónicas de la tabla periódica actualizada que incluya datos de relevancia nacional, los cuales, actualmente no se encuentran en las aplicaciones existentes, además de que pretende incluir información complementaria que facilite el aprendizaje y la enseñanza de los temas de los planes de estudio, fomentando el conocimiento más allá del aula. Objetivos específicos: "- Diseñar una base de datos en la que se incluya la mayor cantidad de información disponible de los elementos de la tabla periódica. - Armar un compendio de información existente entre la relación de los elementos de la tabla periódica con datos de la economía nacional. - Armar un sistema que permita la actualización de los datos que se presentan dentro de la aplicación digital. - Desarrollar e implementar metodologías didácticas dentro de la aplicación digital. - Dejar las bases de diseño para poder usar toda la información generada en aplicaciones digitales programadas en otro lenguaje, páginas web, o sistemas operativos." |
| metadata.dc.description.strategies: | La metodología que se implementará para el diseño de la aplicación digital se divide en tres etapas principales: I. Análisis de requerimientos. En esta etapa, se hará la investigación documental de la información mas reciente y confiable de los parámetros a incluir dentro de la aplicación, para, posteriormente, hacer una selección de los parámetros a incluir en la aplicación, haciendo la compilación de toda esta información en una hoja de cálculo. A la par de esta actividad, se estará llevando a cabo la definición de la información visual y escrita para cada parámetro incluido en la aplicación, a manera de que esta se presente de una forma llamativa y que motive el proceso de enseñanza-aprendizaje. II. Diseño y desarrollo de los componentes Esta etapa es la más técnica, ya que aquí es donde se programará la aplicación digital, se armará la base de diseño de datos digitales, se establecerán los sistemas de comunicación de datos y se programara la interfaz de usuario, siempre procurando que esta interfaz posea las características necesarias para una enseñanza efectiva. En esta etapa se separan las funciones de la app del diseño, estableciendo claramente cuáles son las funciones que cumplen con el objetivo de la app y las funciones que únicamente contribuyen al diseño. Las actividades correspondientes a esta etapa son las siguientes: • Definición de las dimensiones de los dispositivos compatibles con la aplicación (comúnmente son 4, 5 pulgas para teléfonos y 7, 10 pulgas para tabletas) • Desarrollo de un prototipo de la aplicación en formato de screenshot, definiendo cada una de las pantallas (orientación de la pantalla en horizontal y/o vertical de acuerdo con los requerimientos) que deberán integrar y la función o funciones que desempeña en la aplicación • Elaboración del diagrama de interacción entre las pantallas • Definición de las tecnologías de información para el desarrollo • Definición de la arquitectura • Definición de la arquitectura de WebService • Definición de plataforma y versiones del sistema operativo compatibles con el lanzamiento de la aplicación • Codificación y pruebas. En esta etapa se codifica cada una de las rutinas, algoritmos y procedimientos necesarios para desarrollar la aplicación. • Desarrollo del diagrama E-R (entidad - relación) donde se explica de forma gráfica como se organiza y almacena los datos en la base de datos de la aplicación en caso de ser necesario una base de datos • Conceptualización del l E-R en formato del sistema gestor de base de datos elegido en la etapa anterior III. Pruebas, obtención y mantenimiento de la aplicación Aquí se llevarán a cabo pruebas de funcionamiento generando dos versiones denominadas alfa y beta: • La versión alfa tiene el propósito de representar la idea completa del proyecto contando con la mayoría de las validaciones con propósitos internos de verificación y corrección de errores; • La versión beta tiene el propósito de representar un vistazo de la versión final en la cual se puede corregir cualquier error que no se haya detectado en la versión alfa y fungir como producto de prueba y puerta a la versión final • Durante el mantenimiento se corregirá cualquier error relacionado con las nuevas versiones de la plataforma y permisos, además de incorporar nuevas características que complemente la funcionalidad del proyecto |
| metadata.dc.description.goals: | Considerando un año para realizar el proyecto, las metas son: I. Analizar y evaluar la información y características de las aplicaciones disponibles para los estudiantes en la red, contrastando los resultados con los requerimientos de los planes de estudio. II. Seleccionar los parámetros que se incluirán en la base de datos de la aplicación y buscar la información más reciente y fundamentada de los mismos. III. Diseñar y construir la base de datos de la aplicación. IV. Desarrollar los fundamentos e instrumentos didácticos y el entorno gráfico de la aplicación V. Realización de pruebas y corrección de errores VI. Elaboración del producto final con un enfoque pedagógico que facilite la enseñanza de las propiedades de los elementos y su correlación con otras ramas del conocimiento. |
| metadata.dc.description.selfAssessment: | • Cumplimiento de metas Se cumplieron el 100% de las metas establecidas para el año que tuvo de duración del proyecto: se analizó y evalúo la información y características de las aplicaciones disponibles para los estudiantes en la red, contrastando los resultados con los requerimientos de los planes de estudio, se realizó la selección de los parámetros que se incluyeron en la aplicación, se diseñó y construyó la base de datos de la aplicación con énfasis en la importancia de cada elemento químico en México, hubo un desarrollo de los instrumentos didácticos y el entorno gráfico de la aplicación, se realizaron pruebas y correcciones de errores, y se elaboró del producto final la App Tabla periódica. • Cumplimiento del objetivo establecido El objetivo del proyecto era desarrollar una aplicación digital para teléfonos móviles y tabletas durante el trabajo de este proyecto se trabajó en la App Tabla Periódica para dispositivos Android la cual incluye datos de relevancia nacional, incluyendo información complementaria que facilitan el aprendizaje y la enseñanza de los conceptos básicos de química general, que fomentan querer tener conocimiento más allá del aula. Así se considera que se cumplió al 100% con el objetivo establecido en el proyecto. Por otra parte cabe mencionar que el proyecto se vio enriquecido con la visión multidisciplinaria de los distintos los miembros del proyecto. Por lo descrito se considera satisfactoria la autoevaluación. |
| metadata.dc.description.goalsAchieved: | La investigación realizada mostró que la tabla periódica es un recurso didáctico muy utilizado por las personas interesadas en el estudio de diversas áreas físico, químicas y de ingeniería. Las aplicaciones recientes de tabla periódica contienen a los elementos químicos ordenados en renglones y columnas mostrando, generalmente, información sintetizada de los elementos como lo son símbolo, nombre y número atómico. En fechas recientes y con el avance de los recursos computacionales, las tablas periódicas han incorporado opciones en las cuales se busca incluir información adicional que complementen la descripción específica de cada elemento químico, para este caso fue el contenido específico dirigido hacia aspectos sobresalientes en México. La meta I se logró al 100%. La meta II se puede considerar cumplida al 100% ya que seleccionaron 87 parámetros por cada elemento (118 elementos), los cuales se organizaron en 13 secciones: 1. Información general. 2. Historia. 3. Propiedades atómicas. 4. Propiedades físicas. 5. Propiedades termodinámicas. 6. Propiedades magnéticas. 7. Información biológica y riesgo a la salud. 8. Datos geoquímicos. 9. Productores. 10. Procesos minero-metalúrgicos. 11. Actividad económica. 12. Aplicaciones. 13. Referencias consultadas. La meta III cumplida al 100%. La base de datos en la aplicación se encuentra consolidada en una hoja de cálculo de Google, la cual se conformó específicamente para el presente proyecto. Después de un largo y minucioso proceso de diseño, se logró concretar la conformación de la información para la tabla periódica mediante una hoja de cálculo en donde los renglones son los 118 elementos químicos y las columnas son las 87 propiedades identificadas para cada uno de los elementos químicos. Se consultaron más de 150 fuentes de información (Ver en la App). Para lograr la meta IV fue necesario unir la base de datos con un receptor de la información, y el medio para recibir solicitudes de información y responder a ellas con el contenido solicitado de la hoja de cálculo, se hizo mediante la aplicación Web Apps Script y se le llamo “Tabla Periodica” y fue desarrollada específicamente para este proyecto. Para desarrollar el entorno gráfico de la aplicación se ha contado con el apoyo de la Sección editorial de Facultad de Química. Esta meta se considera lograda al 100%. La meta V. Durante el periodo de duración del proyecto se ha trabajado en de forma interactiva para ir depurando, sin embargo, no hay que perder de vista que la depuración de una aplicación es continua y permanente durante su vida útil. Para el alcance de este proyecto la meta se considera lograda al 100%. Se creo la App Tabla Periódica, la cual contiene información esencial de los elementos, así como de información especializada para la consulta de los usuarios de distintos niveles académicos, su manejo es muy intuitivo lo que facilita su consulta. La meta VI se puede considerar alcanzada al 100% |
| metadata.dcterms.provenance: | Facultad de Química |
| metadata.dc.subject.DGAPA: | Química |
| metadata.dc.type: | Proyecto PAPIME |
| metadata.dc.contributor.coresponsible: | VALERA OROZCO, BENJAMIN |
| Aparece en las colecciones: | 2. Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud |
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