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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7904Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.coverage.spatial | México | - |
| dc.coverage.temporal | 2020-2022 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-12-05T17:17:56Z | - |
| dc.date.available | 2023-12-05T17:17:56Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.uri | https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7904 | - |
| dc.description.abstract | En congruencia con el PDI-UNAM (2015-2019), que plantea como objetivo “Promover ...el estudio de la innovación y emprendimiento..” y con el respaldo del Plan de Desarrollo Institucional de FCA, que entre otros objetivos señala “Esta Facultad habrá de convertirse también en un semillero de los futuros emprendimientos que, con una visión social, abatan el desempleo y subempleo, fenómenos innegables en la realidad nacional”; el presente proyecto consiste en determinar los factores que impulsan o inhiben la intención de emprendimiento en estudiantes universitarios, con el fin de contar con material didáctico pertinente a sus necesidades que permita fortalecer la intención de emprendimiento y proponer asignaturas para proporcionar competencias empresariales a estos estudiantes. Como punto de partida investigaremos las actitudes hacia el emprendimiento, la percepción de las normas sociales y la percepción de la capacidad de emprender, para estar en condiciones de elaborar un instrumento de recolección de datos que nos permita determinar la intención de emprendimiento en nuestros estudiantes y conocer cuáles son los factores que impulsan o limitan el emprendimiento en éstos. A partir de los resultados se elaborará material didáctico que sirva a profesores y estudiantes. La información recabada también servirá para elaborar la propuesta de por lo menos dos asignaturas dirigidas a proporcionar competencias empresariales en estudiantes de licenciatura. Finalmente buscaremos la forma de difundir estos resultados en foros tanto académicos como empresariales. Aunque se puede reconocer que las universidades mexicanas han tomado la iniciativa para fomentar el emprendimiento, principalmente a través de la operación de incubadoras de empresas aún falta mucho que hacer, esto se refleja en la calificación recibida en cuanto a educación emprendedora a nivel superior (5.86/10) (Bueckmann, et al. 2018), lo cual se ve reflejado en el bajo índice de intención de emprendimiento en México | - |
| dc.description.sponsorship | Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA) | - |
| dc.language | es | - |
| dc.rights | Todos los derechos son propiedad de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | - |
| dc.title | Material didáctico para fortalecer la intención de emprendimiento en estudiantes universitarios y propuesta de asignaturas para proporcionar competencias empresariales | - |
| dc.type | Proyecto PAPIME | - |
| dcterms.bibliographicCitation | SAAVEDRA GARCIA, MARIA LUISA. (2020). Material didáctico para fortalecer la intención de emprendimiento en estudiantes universitarios y propuesta de asignaturas para proporcionar competencias empresariales.(Proyecto PAPIME). Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA). UNAM. México. | - |
| dcterms.educationLevel | nivel superior | - |
| dcterms.provenance | Facultad de Contaduría y Administración | - |
| dc.identifier.papime | PE300120 | - |
| dc.subject.keywords | Autoeficacia | - |
| dc.subject.keywords | Autoempleo | - |
| dc.subject.keywords | Competencias emprendedora | - |
| dc.subject.keywords | Emprendimiento | - |
| dc.contributor.responsible | SAAVEDRA GARCIA, MARIA LUISA | - |
| dc.description.objective | Objetivo general: Elaborar material didáctico que sirva para fortalecer la intención de emprendimiento en estudiantes universitarios y proponer asignaturas que tengan como objetivo proporcionar competencias empresariales y de este modo impulsar el emprendimiento en los jóvenes universitarios. Objetivos específicos: 1. Determinar cuáles son los factores que impulsan el emprendimiento en estudiantes universitarios en México. 2. Determinar cuáles son los factores que inhiben el emprendimiento en estudiantes universitarios en México 3. Diseñar y validar un cuestionario para la recolección de datos acerca de los factores que impulsan el emprendimiento en estudiantes universitarios. 4. Elaborar material didáctico acerca de la intención de emprendimiento en estudiantes universitarios. 5. Diseñar al menos dos asignaturas que proporcionen a los estudiantes competencias empresariales para emprender. | - |
| dc.description.strategies | Para alcanzar los objetivos de la investigación se elaborará para el contexto mexicano un cuestionario para la recolección de datos, que será aplicado a través de un trabajo de campo y de manera personal a una muestra de estudiantes de las carreras de Contaduría, Administración e Informática de la Facultad de Contaduría y Administración. Con los resultados del análisis e interpretación de la información recolectada se espera conocer los factores que impulsan el emprendimiento y los obstáculos a los que se enfrentan los estudiantes universitarios, hallazgos que harán posible la elaboración asignaturas que les proporcionen competencias empresariales y propuestas de acciones a desarrollar por parte de las universidades para impulsar el emprendimiento en sus estudiantes. Los productos del proyecto consistirán en la elaboración y validación de un cuestionario para medir la intención de emprendimiento en estudiantes mexicanos; material didáctico acerca del emprendimiento universitario y el diseño de al menos dos asignaturas que sirvan para proporcionar competencias empresariales a los estudiantes. Las acciones a seguir serán las siguientes: 1. Investigación documental, para la elaboración del marco teórico, en fuentes primarias y secundarias de información, en bases de datos electrónicas de revistas indexadas nacionales e internacionales, libros, tesis y documentos de trabajo que hayan desarrollado el tema de emprendimiento universitario. 2. Revisión de la teoría sobre emprendimiento universitario, factores que impulsan u obstaculizan el emprendimiento, instrumentos que se han utilizado en investigaciones previas para medir el emprendimiento en estudiantes universitarios. 3. Revisión de la teoría sobre formación en emprendimiento, métodos y técnicas educativas para su aplicación. 4. Identificación, conceptualización y operacionalización de las variables que determinan la intención de emprendimiento en estudiantes universitarios. 5. Elaboración del cuestionario para la recolección de datos. 6. Realización de prueba piloto para el ajuste del cuestionario. 7. Ajuste del cuestionario y versión final. 8. Determinación de la muestra, en la UNAM-FCA. 9. Realización del trabajo de campo. 10. Captura de la información recolectada. 11. Análisis estadístico de datos, usando SPSS PC. 12. Interpretación de los datos. 13. Conclusiones. 14. Recomendaciones de estrategias. 15. Elaboración de las asignaturas para proporcionar competencias empresariales en los jóvenes universitarios. 16. Integración del documento para su publicación en un libro arbitrado. | - |
| dc.description.goals | Primer año: 1. Revisión de la teoría en torno al tema de emprendimiento en estudiantes universitarios, factores, obstáculos, estrategias aplicadas por las instituciones de educación superior y formación en emprendimiento. 2. Identificación, conceptualización y operacionalización de las variables del estudio. 3. Construcción del cuestionario para la recolección de datos. Formación de Recursos Humanos Estudiante becario de licenciatura (Terminación de estudios) Segundo año: "1. Realización de la prueba piloto. 2. Ajuste del cuestionario con los resultados de la prueba piloto. 3. Determinación de la muestra. 4. Realización del trabajo de campo. 5. Análisis e interpretación de resultados. 6. Conclusiones y propuestas. 7. Elaboración de las asignaturas para proporcionar competencias empresariales en los jóvenes universitarios. 8. Integración del documento para su publicación en un libro arbitrado Formación de Recursos Humanos Estudiante becario de licenciatura (Terminación de estudios)." | - |
| dc.description.goalsAchieved | 1. Se revisó la literatura en torno al tema de emprendimiento universitario, factores, obstáculos, estrategias aplicadas por las IES y formación en emprendimiento, material que quedo plasmado en los capítulos uno al siete del libro. 2. Se realizó la identificación, conceptualización y operacionalización de las variables del estudio, que se presenta en el capítulo ocho del libro. 3. Se construyó un cuestionario para la recolección de datos, el cual se encuentra en el anexo 1, del libro. 4. Se recolectaron los datos a través de medios digitales, se analizaron e interpretaron, emitiendo recomendaciones, estos resultados se presentan en los capítulos, nueve y diez del libro. Formación de Recursos Humanos Se contó por dos años con la participación de la becaria Karina Monterrosas Lozano, la cual concluyó sus estudios de licenciatura en administración. | - |
| dc.description.area | 3. Área de las Ciencias Sociales | - |
| dc.description.selfAssessment | Se trató de un proyecto de suma importancia puesto que se logró elaborar el material didáctico para impulsar la intención de emprendimiento en los estudiantes de nivel superior, este material desarrolló principalmente los siguientes tópicos: I. El efecto del contexto social en la intención de emprendimiento en los estudiantes de la Ciudad de México II. La intención emprendedora en función del género en estudiantes universitarios en México III. La Inteligencia Emocional y la Autoeficacia Emprendedora: Un Análisis para Emprendedores de San Luis Potosí IV. Proactividad del emprendedor y desempeño de pequeños negocios: una aproximación en los negocios de artesanías en un ambiente de crisis económica V. Emprendimiento y Sostenibilidad: Una Integración de Prosperidad para el Ecosistema Mexicano VI. Relación entre intención emprendedora y vinculación académica en institutos de investigación en una universidad mexicana Adicionalmente, se elaboró un cuestionario para medir la intención de emprendimiento en los estudiantes universitarios, el mismo fue aplicado a una muestra de más de 1000 estudiantes de la FCA, lo que permitió contar con un perfil de la actitud hacia el emprendimiento, conociendo las fortalezas y debilidades de los programas implementados. El material didáctico y el trabajo empírico se integraron en un libro que ya se ha aprobado y maquetado y en trámite de ISBN. Con base en estos resultados se propusieron las asignaturas: 1. Competencias para el emprendimiento 2. Herramientas para la administración de proyectos y la generación de modelos de negocio Esta propuesta fue enviada a la Secretaria General de la FCA, para su evaluación e incorporación en los planes de estudio. El cuestionario podrá replicarse en otras facultades e Instituciones de Educación Superior, que deseen conocer la intención de emprendimiento en sus estudiantes, con el fin de realizar acciones para fortalecer esta área en sus programas de estudios. | - |
| dcterms.educationLevel.SEP | Licenciatura | - |
| dcterms.callforproject | 2020 | - |
| dc.subject.DGAPA | Administración | - |
| dc.description.products | Asignatura para impulsar el emprendimiento .Asignatura 2: Competencias emprendedoras para los estudiantes universitarios: Asignatura: Competencias para el emprendimiento Objetivo general: Al finalizar el curso, el alumno comprenderá las principales competencias emprendedoras y su utilidad en el ecosistema emprendedor de manera que le permita impulsar su vida académica, profesional y emprendedora. Ha sido presentada a la Secretaría General de la FCA | - |
| dc.description.products | Diseño de asignatura para impulsar el emprendimiento . Asignatura 1: Competencias emprendedoras para los estudiantes: Asignatura: Herramientas para la administración de proyectos y la generación de modelos de negocio Objetivo general: Al finalizar el curso, el alumno aplicará algunas herramientas para la administración de proyectos y la generación de modelos de negocio que le permitirán dirigir una organización de acuerdo a sus objetivos y necesidades. Ha sido presentada a la Secretaría General de la FCA | - |
| dc.description.products | Artículo en memoria.La intención de emprendimiento en estudiantes universitarios en México: Al estar en un contexto de pandemia, no se puedo participar en eventos académicos por lo que se opto por publicar y divulgar en una revista científica. Saavedra, M. L. (2020). El desempleo juvenil en Latinoamérica y el emprendimiento de estudiantes universitarios. Tendencias, 21(2), 283-305. ISSN e 2530-0554. https://doi.org/10.22267/rtend.202102.151 Resumen Este artículo tiene como objetivo, brindar un panorama del desempleo juvenil en Latinoamérica y analizar de qué manera el emprendimiento podría ser la solución a este problema. Se realizó una investigación documental, revisando informes elaborados por organismos internacionales, y trabajos científicos realizados sobre el tema. Los principales hallazgos muestran que el desempleo en esta región afecta mayormente a los jóvenes, por lo que es necesario reforzar la situación educativa de los jóvenes; se encontró también, que los jóvenes universitarios están motivados para emprender principalmente por el deseo de poner en práctica una idea innovadora y por haber crecido en un entorno familiar empresarial, sin embargo, a pesar de los esfuerzos de los programas de fomento internacionales, existen aún muchas barreras que dificultan el emprendimiento juvenil, en esta región. | - |
| dc.description.products | Artículo en memoria.Factores que impulsan u obstaculizan el emprendimiento en estudiantes universitarios en México: Al seguir desarrollándose la pandemia se optó por no participar en eventos académicos y se realizó la publicación de un capítulo de libro. El efecto del contexto social en la intención de emprendimiento de los estudiantes de la Ciudad de México (2021). En (Saavedra, M. y Sánchez, M. coords.) Tópicos sobre emprendimiento en México: Intención de emprendimiento, inteligencia emocional, proactividad, sostenibilidad y vinculación académica. Universidad Tecnocientífica del Pacifico S.C. ISBN 978-607-8759-18-7. Resumen El objetivo de esta investigación es determinar cómo valoran los estudiantes de la Ciudad de México el contexto social y si éste influye en la intención de emprendimiento en estos estudiantes. Se aplicó un cuestionario validado por Liñan y Chen (2006) y Liñan et al. (2013), a una muestra de 420 estudiantes de educación básica, media superior y superior de la Ciudad de México, se realizó el análisis correlacional y descriptivo de los datos recolectados. Los principales hallazgos muestran que el 97% de los estudiantes manifiestan deseos de emprender un negocio, mientras que quienes desean emprender en menos de un año solo alcanzan el 14%, en dos años el 17% y en más de dos años sólo el 28%. Con referencia a la relación de la intención de emprendimiento y el contexto social la influencia más fuerte se encuentra en la familia, quedando en segundo lugar los amigos, siendo coincidentes estos hallazgos con la literatura revisada. Palabras Clave: Emprendimiento, Estudiantes, Intención de emprendimiento, Contexto social y emprendimiento. | - |
| dc.description.products | Libro.El emprendimiento Universitario en México: el impulso desde las aulas: "Publicación de Libro ""La intención de emprendimiento en estudiantes universitarios en México"" Se encuentra autorizado, revisado y maquetado, con ISBN en trámite. Resumen El emprendimiento juvenil en Latinoamérica ha sido considerado como una de las soluciones al desempleo que azota a nuestros países, ante las recurrentes crisis económicas, y la falta de políticas claras para atraer inversiones productivas y generar empleos; de ahí la importancia de su estudio. En este libro se plasma un abordaje del tema elaborado con rigor metodológico aplicado a la Facultad de Contaduría y administración de la Universidad Nacional Autónoma de México, de donde se recolectaron datos de una muestra de 1 141 estudiantes de las licenciaturas en Contaduría, Administración e Informática. En el primer capítulo se desarrolla el tema El problema del desempleo juvenil en México y Latinoamérica en los cuales nos ofrecen un recorrido acerca de la situación de ocupación y empleo de los jóvenes latinoamericanos en general y mexicanos en particular. En el segundo capítulo se presenta El emprendimiento juvenil y de estudiantes universitarios en México y Latinoamérica en el que encontramos la descripción de los jóvenes emprendedores en esta región, revelando que éstos principalmente emprenden por necesidad. El capítulo Las actitudes hacia el emprendimiento, la percepción de las normas sociales y la de la capacidad de emprender, nos explica la manera en que las normas sociales influyen en la actitud hacia el emprendimiento, los recursos personales para emprender y la manera en que se pueden desarrollar actitudes empresariales. Los factores que impulsan la intención de emprendimiento en estudiantes universitarios, nos muestra un recuento de factores económicos, sociales y culturales que determinan el emprendimiento, los dominios del ecosistema emprendedor. En el capítulo Factores que inhiben la intención de emprendimiento en estudiantes universitarios, se identifican y describen aquellos aspectos que podrían considerase como barreras para emprender, las cuales tienen relación con las condiciones socioeconómicas, que corresponden al nivel de estudios que pueden alcanzar los jóvenes. En Las Competencias empresariales para el emprendimiento, se define el perfil emprendedor, así como las competencias necesarias para emprender tales como conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, las cuales se traducen en competencias empresariales. Con referencia al capítulo La formación de emprendedores desde las universidades, este detalla el importante papel que cumple la universidad brindando la formación y herramientas necesarias para impulsar el emprendimiento en los jóvenes universitarios. Posteriormente, se describe el diseño metodológico, el análisis e interpretación de los datos recolectados se presentan a detalle, así como las conclusiones y recomendaciones." | - |
| dc.description.objectivesAchieved | Se elaboró el material didáctico acerca de la intención de emprendimiento en estudiantes universitarios, el cual quedó plasmado en un libro en el que participaron todos los integrantes del proyecto, el libro esta aprobado, maquetado y en proceso de trámite del ISBN (Se presenta el dictamen del Comité Editorial y el libro maquetado). Se elaboró la propuesta de dos asignaturas con el objetivo de proporcionar competencias empresariales las cuales fueron entregadas a la Secretaría General de la FCA, para su revisión, discusión en las academias y aprobación para su incorporación en los planes de estudio de las licenciaturas de la FCA (Se presentan las asignaturas y el oficio de entrega a la Secretaría General). | - |
| dc.description.outcomes | La FCA cuenta con 16,000 estudiantes que se encuentran inscritos en cuatro planes de estudio que corresponden a cuatro carreras relacionadas con el área empresarial, por lo que a todas estas aplica el tema de emprendimiento. Lo anterior, implica que todos estos estudiantes podrán hacer uso del material elaborado, así también, las dos asignaturas propuestas pueden implementarse en las cuatro carreras, lo que permitirá reforzar los conocimientos y proporcionar herramientas para el emprendimiento en estos estudiantes de licenciatura. Asimismo, tanto el material didáctico, como las asignaturas pueden utilizarse y replicarse en otras facultades y en otras IES que tengan interés por reforzar la intención de emprendimiento en sus estudiantes. Sobre todos que será divulgado en la plataforma de la librería vidual de la FCA y a todas las Facultades asociadas a ANFECA y ALAFEC (Asociación Latinoamericana de Facultades y Escuela de Contaduría y Administración) que preside el director de la FCA. | - |
| Aparece en las colecciones: | 3. Área de las Ciencias Sociales | |
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