Insumos audiovisuales para el desarrollo de materiales didácticos digitales.

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Título :	Insumos audiovisuales para el desarrollo de materiales didácticos digitales.
Autor :	TORRES CARRASCO,RUTH
Fecha de publicación :	2021
Resumen :	La práctica docente en la era digital ha empleado constantemente el uso de insumos audiovisuales digitales tales como: audios, imágenes y videos para apoyar de manera creativa los procesos de enseñanza-aprendizaje. A pesar de que predominantemente, estos insumos no han sido elaborados y publicados con un propósito educativo, las y los educadores los toman y usan de Internet sin considerar aspectos tan importantes como los derechos de autor. El término de Insumos Audiovisuales Digitales (IAD) se refiere a todos aquellos objetos audiovisuales (audios, imágenes y videos) generados, manipulados y almacenados en un formato digital; y que los docentes puedan utilizarlos en la creación de materiales didácticos digitales entendidos éstos últimos como aquellos contenidos educativos generados y almacenados en un formato digital que apoyan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Dada la relevancia de los IAD para que los docentes enriquezcan sus actividades académicas, el presente proyecto propone desarrollar un Catálogo de Insumos Audiovisuales Digitales (CIAD) alojado en una página web que relacione de forma ordenada e individual los IAD. Un elemento de especial relevancia, es que el Catálogo a desarrollar en este proyecto, tendrá como base de diseño los IAD desarrollados en el proyecto de Recursos Educativos Digitales Interactivos (REDIs), del Bachillerato UNAM a resguardo de la CUAIEED, los cuales son materiales educativos disponibles en la web creados bajo una visión pedagógica cuya intención es apoyar el aprendizaje de un contenido educativo en particular (Hernández-Guzmán, González-Flores, Jaimes-Vergara 2019). El Catálogo a desarrollar se alojará en una página de acceso libre, gratuita y su contenido está inspirado en rasgos socioculturales de México y la UNAM, aspectos que difícilmente se pueden encontrar en otros sitios web de IAD.
URI :	https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7922
metadata.dc.contributor.responsible:	TORRES CARRASCO,RUTH
metadata.dcterms.callforproject:	2021
metadata.dc.coverage.temporal:	2021-2023
metadata.dcterms.educationLevel:	nivel superior
metadata.dcterms.educationLevel.SEP:	Licenciatura
metadata.dc.description.objective:	Objetivo general: Crear un Catálogo de Insumos Audiovisuales Digitales (imágenes, videos y sonidos) y fotográfico, alojado en un sitio web especializado de acceso abierto, que reflejen e ilustren el contexto de la Universidad y los rasgos culturales de la sociedad mexicana para su uso educativo, que permita a la comunidad universitaria integrada por docentes y alumnos, desarrollar materiales didácticos digitales de acceso abierto, libres de derechos de autor para contribuir en la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Objetivos específicos: 1. Integrar un catálogo de acceso abierto, de insumos audiovisuales digitales (CIAD) tales como imágenes, videos y sonidos. 2. Se reutilizarán y curarán las imágenes, videos y sonidos que permitieron el desarrollo del proyecto “Recursos Educativos Digitales Interactivos” (REDIs), cuyo resguardo está en la CUAIEED, y que permitirá conformar la primera parte del CIAD. 3. Robustecer el catálogo del sitio web mediante la inclusión de fotografías de acceso abierto que reflejen e ilustren el contexto de la Universidad y los rasgos culturales de la sociedad mexicana para ser utilizadas en el desarrollo de materiales didácticos digitales. 4. Categorizar, por medio de un conjunto de metadatos estandarizados, los insumos audiovisuales digitales y fotografías que formarán parte del catálogo del sitio web del proyecto, con la finalidad de obtener un sistema de búsqueda accesible para la comunidad universitaria. 5. Impartir cursos y talleres para promover el uso de los insumos audiovisuales digitales y fotográficos que ilustren el contexto de la Universidad y los rasgos culturales de la sociedad mexicana para su uso educativo; así como fomentar la práctica de reconocer y dar crédito a los insumos empleados en el desarrollo de materiales didácticos digitales. 6. Impartir cursos y talleres donde se formen a los docentes en el uso de IAD, con un enfoque didáctico pedagógico. 7. Fomentar en la comunidad universitaria la donación de insumos audiovisuales digitales y fotografías de sus catálogos personales con la finalidad de robustecer el sitio web del presente proyecto.
metadata.dc.description.strategies:	La metodología de trabajo se dividirá en dos fases: Fase I. Se realizará un proceso de selección, extracción, segmentación, organización y etiquetado con metadatos de los recursos audiovisuales provenientes de archivos digitales compuestos, tomando como base un proyecto anterior de la Coordinación llamado “Recursos Educativos Digitales Interactivos para el bachillerato de la UNAM” (REDIs). Al mismo tiempo, se desarrollará el sistema informático el cual se denominará: “Catálogo de Insumos Audiovisuales Digitales” (CIAD) el cual almacenará los archivos de imágenes, audios y videos resultantes del proceso previamente descrito para su utilización individual. El proyecto REDIs cuenta actualmente con un catálogo extenso de recursos audiovisuales creados para lograr fines educativos, la gran parte de estos recursos son susceptibles a ser reutilizados para el desarrollo de nuevos proyectos y recursos educativos después de ser atomizados o descompuestos hasta llegar a sus elementos mínimos significativos. Para realizar un catalogado correcto de los recursos resultantes, se utilizarán términos descriptores o metadatos. Los metadatos tendrán un rol muy importante en la refinación de las consultas en el buscador del CIAD. Se realizará entonces, un proceso de definición de palabras clave que serán utilizadas como metadatos. A continuación, se describen las etapas de esta fase: 1. Obtención y análisis de recursos gráficos. Revisión sistemática de cada uno de los archivos fuente desarrollados para el proyecto REDIs, ilustraciones en su mayoría, buscando dentro de ellas las características necesarias que permitan descomponerlas. 2. Selección de recursos basado en su formato de imagen digital: Archivos vectoriales y Archivos de mapa de bits. 3. Definición de metadatos o términos descriptores. 4. Extracción de componentes gráficos y atomización de los mismos. Se examinarán y procesarán cada uno de los archivos de los dos conjuntos, de tal modo que se obtengan elementos gráficos atomizados, es decir; se dividirán las composiciones gráficas originales para ser guardadas como archivos separados. 5. Etiquetado de recursos. Cada uno de los nuevos archivos serán etiquetados con alguno o algunos de los metadatos definidos en la etapa 3. 6. Exportado. Los archivos desagregados serán guardados para su posterior integración al CIAD. 7. Definición del CIAD. Definición, alcance, análisis de requerimientos y funcionalidades del CIAD. 8. Diseño e implementación de Base de datos. 9. Desarrollo del CIAD. 10. Aseguramiento de calidad. Diseño, creación y ejecución de pruebas internas al CIAD, reportes de errores y correcciones. Etapa iterativa hasta no detectar más errores. 11. Liberación del CIAD. Instalación del Sistema, sus componentes y los archivos, previamente etiquetados y organizados, en el servidor de producción. El sistema gestor de recursos se encontrará disponible al público objetivo desde este momento. Fase II. Se creará un catálogo de fotografías susceptibles de ser usadas en la creación de materiales didácticos digitales con fines educativos buscando alienarlos al contexto sociocultural mexicano y para la misma UNAM. Este catálogo se integrará de material fotográfico con el que actualmente cuenta la CUAIEED; además, se impulsará una campaña entre la comunidad universitaria para la donación de fotografías digitales para fines educativos, publicando para ello, una convocatoria para la donación de material. Se integrará un Comité establecido por el equipo de trabajo de este proyecto que tendrá la función de validar la congruencia de cada fotografía para ser utilizada como insumo en el desarrollo de nuevos materiales didácticos digitales con orientación educativa, y se desarrollará un módulo de control editorial dentro del CIAD, para realizar el proceso de validación. Cada fotografía será seleccionada y validada por el Comité y el equipo de trabajo para ser catalogada e integrada al sistema CIAD que ser generó en la fase I del proyecto. Las actividades a desarrollar se centrarán en la estructura y catalogación del acervo fotográfico, estableciendo los requerimientos y lineamientos para su captura. Se convocará a becarios y servidores sociales con perfiles afines a las áreas de diseño gráfico, aspectos artísticos y con conocimientos técnicos sobre fotografía digital y su edición. Se crearán manuales de captura y catalogación; y se diseñarán e impartirán talleres con la finalidad de capacitarlos en el proceso de catalogación y uso del CIAD. Al integrar cada fotografía al CIAD, ésta deberá pasar por los siguientes procesos: captura, edición de imagen, catalogación, revisión de información, validación de imagen, captura dentro del sistema, validación de imagen por el Comité y liberación e integración al CIAD. Finalmente, se realizarán campañas de divulgación del CIAD en distintas entidades de la UNAM como: escuelas, facultades y colegios; además de impartir talleres a profesores para fomentar su uso fines educativos.
metadata.dc.description.goals:	Primer año: 1. Conformar el catálogo de recursos audiovisuales atomizados (descompuestos a sus elementos mínimos significativos) a partir de la selección, clasificación, descomposición, edición y exportación de los recursos audiovisuales desarrollados para el proyecto Recursos Educativos Digitales Interactivos (REDIs Bachillerato UNAM). 2. Definición del conjunto de términos descriptores o metadatos. 3. Asignación de metadatos correspondientes a los diversos recursos audiovisuales atomizados. 4. Diseño y desarrollo de la base de datos para el Sistema del Catálogo de Insumos Audiovisuales Digitales (CIAD). 5. Desarrollar el sistema CIAD. 6. Integrar todo el catálogo de recursos audiovisuales del CIAD. Segundo año: "1. Diseño y desarrollo del conjunto de metadatos del catálogo fotográfico alineado a los metadatos del Catálogo de Insumos Audiovisuales Digitales (CIAD). 2. Diseño y documentación de lineamientos para la captura de fotos. 2.1 Definición de categorías. 2.2 Definición de lineamiento de captura de fotografías. 2.3 Documento de lineamiento y manuales de captura, catalogación y publicación dentro del sistema CIAD. 3. Convocatoria para estudiantes becarios y de servicio social. 4. Campaña de donación de fotografías entre la comunidad universitaria y recuperación de material de proyectos y eventos previos de la CUAIEED (concursos, eventos, curso, etc.). 5. Captura de fotografías. 6. Edición y preparación de los archivos fotográficos. 7. Edición y preparación de metadatos para los archivos fotográficos. 8. Integración del catálogo fotográfico a la base de datos del sistema informático “Catálogo de Insumos Audiovisuales Digitales”. 9. Campañas de divulgación en distintas entidades académicas y canales de comunicación de la UNAM. 10. Integración del catálogo fotográfico con metadatos en medio de almacenamiento físico (DVD). 11. Impartición de cursos o talleres a profesores y participantes del proyecto."
metadata.dc.description.selfAssessment:	Al término del segundo año del proyecto, se diseñó e impartió el curso-taller “¿Cómo crear experiencias de aprendizaje significativo en el aula? Uso de insumos audiovisuales digitales. Su finalidad fue generar un marco didáctico-pedagógico para dar a conocer, a los profesores-participantes, el sistema web “Catálogo de Insumos Audiovisuales Digitales”. A raíz de esta experiencia, se autoevaluó el proyecto a partir de la opinión de los docentes participantes del curso-taller, ello permitió tomar su opinión respecto al uso del sistema, experiencia de usuario así como los recursos que se ponen a disposición de la comunidad. De lo anterior, lo consideraron relevante debido a que el contenido (el catálogo de ilustraciones y fotografías) de carácter gratuito y de acceso abierto, promueve la creación de trabajos académicos, experiencias de aprendizaje significativo así como, el desarrollo de materiales didácticos para los distintos niveles y modalidades educativas. Sumado a lo anterior, el diseño del sitio web permite navegar y acceder fácilmente al contenido, proporcionando una experiencia positiva de usuario.
metadata.dc.description.goalsAchieved:	Año 1 Se desarrolló la primera parte del sistema Catálogo de Insumos Audiovisuales Digitales que consistió principalmente en el diseño de la base de datos, la definición de funciones que tendría el sistema, así como la propuesta de interfaz gráfica. Desarrollo del sistema Se establecieron los requerimientos de funcionalidad y alcance del CIAD, se elaboró una diagramación digital y se implementó una propuesta de solución sobre una plataforma Web. Catálogo de ilustraciones Se retomaron las ilustraciones del proyecto “Recursos Educativos Digitales Interactivos” de la Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia (CUAIEED) las cuales se editaron y obtuvieron las ilustraciones. Se utilizó el estándar Dublin Core para registrar los metadatos y campos semánticos. Con el uso de una rúbrica se evaluaron entre colaboradores del proyecto las imágenes con el fin de identificar y realizar mejoras en su edición. Finalmente, de manera colegiada se revisaron y ajustaron las propuestas de los nombres de las imágenes y campos semánticos asignados. Año 2 Se concluyó el desarrollo del sistema CIAD y se conformó el catálogo fotográfico. Conclusión del sistema CIAD Se implementó la pantalla de registro para obtener las credenciales de acceso y descargar los recursos sin marcas de agua; se elaboró un formulario para solicitar información sobre el uso que se le dará a los recursos y se habilitaron las siguientes dos secciones: 1.Código de ética. Informa sobre qué son los derechos de autor y la relevancia de incorporar las licencias Creative Commons (CC). 2. Origen de los insumos. Invita a los usuarios a donar insumos para enriquecer el CIAD. Catálogo fotográfico Del material donado, se seleccionaron 297 fotografías. Dado que algunas retratan espacios y edificios de la UNAM, el área jurídica de la CUAIEED notificó del proyecto a la Dirección General de Patrimonio Universitario para solicitar la autorización de su uso. A cada fotografía se le asignaron los metadatos y las palabras clave. Ésta información se revisó y ajustó de manera colegiada el nombre, las palabras clave y su respectiva descripción. Para integrar las fotografías al sistema CIAD, éstas fueron editadas por el becario del proyecto. Se cuenta con una bitácora del trabajo realizado. Por otro lado, para conocer el uso potencial de los insumos del CIAD para desarrollar materiales didácticos, se diseñó e impartió un taller de formación docente. Para difundir el CIAD se elaboró un cartel y un video promocional los cuales se enviaron por diversos medios. Finalmente, para documentar el procedimiento de integración del catálogo se elaboraron dos manuales: 1. Catalogación de insumos audiovisuales. 2. Captura y publicación de fotografías. En el siguiente link se pueden consultar los documentos que respaldan el trabajo enunciado. https://drive.google.com/drive/folders/1X7QTSOipR6zBEqmu5oaxeKPSm5kXc4kR?usp=share_link
metadata.dcterms.provenance:	Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia (CUAIEED)
metadata.dc.subject.DGAPA:	Educación
metadata.dc.type:	Proyecto PAPIME
Aparece en las colecciones:	3. Área de las Ciencias Sociales

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