Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7929
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.coverage.spatial | México | - |
dc.coverage.temporal | 2020-2022 | - |
dc.date.accessioned | 2023-12-05T17:18:01Z | - |
dc.date.available | 2023-12-05T17:18:01Z | - |
dc.date.issued | 2020 | - |
dc.identifier.uri | https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7929 | - |
dc.description.abstract | Consideramos oportuno que los estudiantes de la licenciatura en Contaduría y Administración y de Derecho, realicen estudios en busca de un equilibrio entre trabajadores y empresa, donde ambas partes resulten beneficiadas y reducir así mediante un enfoque humanista los conflictos laborales; por lo anterior los profesionales de estas licenciaturas, y otras más, deben desarrollar habilidades colaborativas que les permita trabajar en equipo, el fomento de la empatía, la habilidad para influenciar a otros, la escucha activa y la capacidad de comunicarse con diferentes perfiles, lo cual sin duda, contribuirá en una mejora en la educación integral que buscamos en la Universidad. Ahora bien, las nuevas tecnologías están avanzando a un ritmo agigantado creando e introduciendo grandes cambios en todos los ámbitos de la sociedad. Si nos centramos en el ámbito de la educación el pizarrón y los libros de texto se ven complementados, y en algunos casos sustituidos, por la computadora y el videoproyector, el programa informático o el Internet. Es más, hay muchos que piensan que el concepto mismo de la clase presencial, en el sentido en que actualmente la conocemos, está siendo sustituida, en todos los niveles educativos, por una formación a distancia asistida y controlada a través de computadoras (e-learning). Por lo anterior el presente proyecto busca a través de un curso MOOC (Massive Online Open Courses), con temática respecto del Derecho Laboral, desarrollar en los estudiantes de las licenciaturas de Administración, Contaduría y de Derecho habilidades colaborativas para el trabajo multidisciplinario, que les permitía vislumbrar y plantear soluciones integrales a problemas complejos derivados de la las relaciones individuales de trabajo, para la realización de éste curso se buscará el apoyo del área correspondiente de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia de la UNAM. | - |
dc.description.sponsorship | Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA) | - |
dc.language | es | - |
dc.rights | Todos los derechos son propiedad de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | - |
dc.title | Desarrollo de habilidades colaborativas mediante el curso MOOC (Massive Online Open Courses) de Derecho Laboral, para alumnos de la Facultad de Contaduría y Administración y la Facultad de Derecho de la UNAM. | - |
dc.type | Proyecto PAPIME | - |
dcterms.bibliographicCitation | REYES BOJORQUEZ, ISAIAS; TIELVE AGUIRRE, CLAUDIA. (2020).Desarrollo de habilidades colaborativas mediante el curso MOOC (Massive Online Open Courses) de Derecho Laboral, para alumnos de la Facultad de Contaduría y Administración y la Facultad de Derecho de la UNAM. (Proyecto PAPIME). Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA). UNAM. México. | - |
dcterms.educationLevel | nivel superior | - |
dcterms.provenance | Facultad de Contaduría y Administración | - |
dc.identifier.papime | PE302720 | - |
dc.subject.keywords | colaborativas | - |
dc.subject.keywords | derecho | - |
dc.subject.keywords | Habilidades | - |
dc.subject.keywords | laboral | - |
dc.subject.keywords | MOOC | - |
dc.contributor.responsible | REYES BOJORQUEZ, ISAIAS | - |
dc.contributor.coresponsible | TIELVE AGUIRRE, CLAUDIA | - |
dc.description.objective | Objetivo general: Contribuir y apoyar en la formación de los estudiantes de la Facultad de Contaduría, Administración y de la Facultad de Derecho, mediante un MOOC (Massive Online Open Courses) de Derecho Laboral con tareas y metas claramente planteadas para el desarrollo de habilidades en el trabajo colaborativo, en la búsqueda de soluciones integrales para problemas sociales.. Objetivos específicos: a) Contribuir en la formación de los estudiantes en el desarrollo de habilidades colaborativas, de forma teórica y práctica a través de la interacción que permite un MOOC (Massive Online Open Courses) de temas de Derecho Laboral. b) Apoyar a los estudiantes para que obtengan un aprendizaje multidisciplinario, significativo y de largo plazo, que pueda acompañarlos a lo largo de su vida profesional y sensibilizarlos sobre el papel que desempeña la innovación en la solución de problemas sociales. c) Desarrollar en los estudiantes habilidades colaborativas como la empatía, la habilidad para influenciar a otros, la escucha activa y la capacidad de comunicarse con otros alumnos de otras universidades que tengan diferentes perfiles a través del MOOC (Massive Online Open Courses). | - |
dc.description.strategies | a) Identificar los objetivos generales y específicos de los temas que integrarán el curso de Derecho Laboral de las carreras de Administración, Contaduría y Derecho. Conocer los lineamientos para la albergar el MOOC que nos proporcionarán en la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia de la UNAM. b) Realizar una revisión bibliográfica de manera física y digital de los contenidos de las asignaturas. c) Consultar a los profesores de las asignaturas de Derecho Laboral y Recursos Humanos de la Facultad de Contaduría y Administración y de Derecho Individual del Trabajo de la Facultad de Derecho, con el fin de conocer la problemática respecto del trabajo colaborativo que incide en la práctica profesional, así identificar de manera precisa los problemas sociales que en conjunto se podrían solucionar con el trabajo colaborativo de las profesiones. d) Con la información obtenida, elaborar el guión instruccional para la realización de los videos del curso MOOC de la asignatura Derecho Laboral. e) Elaborar el curso MOOC (Massive Online Open Courses) de Derecho Laboral para desarrollar las habilidades colaborativas de los alumnos de las licenciaturas en Contaduría, Administración y Derecho. Se presenta la siguiente: Propuesta de contenido del MOOC Título: El trabajo colaborativo en la formación de los estudiantes de la Facultad de Contaduría, Administración y Derecho, para la solución de problemas sociales recurrentes en el Derecho Laboral. Objetivo del curso: Los alumnos de las licenciaturas en Contaduría, Administración y Derecho, desarrollarán y fortalecerán habilidades colaborativas a través de un MOOC (Massive Online Open Courses) promoviendo su desarrollo profesional en la solución de problemas sociales derivados de las relaciones laborales. Índice tentativo Tema 1. Los problemas sociales, derivados de las relaciones individuales de trabajo en México. Tema 2. La relación Individual del Trabajo y la empresa. Tema 3. Respeto a las condiciones laborales y el equilibrio con la empresa competitiva. Tema 4. La terminación de la relación laboral y el desempleo. Tema 5. Obligaciones y derechos de los patrones y trabajadores, la empresa socialmente responsable. f) Realizar encuestas de satisfacción e-learning de entrada y salida para saber expectativas de los participantes y las áreas de mejora respectivamente. g) Elaboración de artículos de difusión respecto de la experiencia de elaboración del curso MOOC, como parte del resultado del primer año de actividades. h) Coordinar una Mesa de Presentación de los resultados obtenidos en los trabajos del presente proyecto, en un foro académico nacional. i) La entrega formal del MOOC a la DGAPA de la UNAM, para subirlo a la plataforma correspondiente.. | - |
dc.description.goals | Primer año: a) Determinar los objetivos de aprendizaje, la duración y las estrategias de enseñanza-aprendizaje de los temas del curso MOOC, mediante la consulta a un grupo de profesores que imparten la asignatura de Derecho Laboral y Recursos Humanos en las Facultad de Contaduría y Administración y a los de Derecho Individual del Trabajo en la Facultad de Derecho, para conocer la problemática respecto de las relaciones laborales y el trabajo colaborativo, así como de los programas de estudio de las asignaturas.. b) Diseñar los guiones instruccionales, scripts y actividades para curso MOOC de Derecho Laboral. c) Producción y postproducción de videos: grabación y edición de videos y recursos gráficos que contendrá el curso MOOC (Massive Online Open Courses). d) La Presentación de un artículo respecto de la experiencia de la elaboración del curso, para el primer año de actividades. Segundo año: "e) Difundir el MOOC entre la comunidad universitaria que realice estudios de Derecho Laboral para que puedan beneficiarse el mayor número de estudiantes con el curso. f) Implementar el curso MOOC (Massive Online Open Courses) de Derecho Laboral para desarrollar las habilidades colaborativas de los alumnos de las licenciaturas en Contaduría, Administración y Derecho en la plataforma educativa. g) Evaluar el curso: aplicación de las encuestas de satisfacción e-learning de entrada y salida para saber expectativas de los participantes y las áreas de mejora respectivamente. h) Presentación por escrito de la experiencia y resultados (evaluación del curso) de los trabajos del presente proyecto." | - |
dc.description.goalsAchieved | a. Elaboración de un artículo de difusión respecto de los trabajos realizados para la elaboración del MOOC Colaboración Dinámica, que lleva por título Seis pasos indispensables para el diseño de un MOOC, publicado de forma electrónica en el blog educativo TOP EDUCANDO. Se anexan a la presente constancia del editor y fotografías de la publicación que tuvo lugar el día 3 de marzo del año 2021 en el siguiente enlace: https://topeducando.wordpress.com/2021/03/02/seis-pasos-indispensables-para-el-diseno-de-un-mooc/ Anexo 1. Constancia del editor del Blog Educativo TOP EDUCANDO Anexo 2. Archivo en Word con las fotografías del Articulo en Intenet b. Presentación y puesta en marcha del MOOC Colaboración dinámica por parte de la Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México, CUAIEED, a través de la plataforma Yotube, el 16 de agosto de 2021, en el siguiente enlace: https://youtu.be/xzeIUPFoJWI c. Dicho curso se lanzó el 16 de agosto de 2021. Al día de hoy, este curso cuenta con 522 estudiantes registrados. Está disponible en: https://www.coursera.org/learn/colabora Anexo 3. Constancia de participación en el MOOC Colaboración Dinámica, firmado por la Dra. Guadalupe Vadilo, B@UNAM & MOOC UNAM de la CUAIEED UNAM. Anexo 4. Archivo de Word con la fotografía de los Créditos donde se lee: El MOOC Colaboración Dinámica se desarrolló con el soporte del proyecto PAIME PE 302720 d. Presentación del MOOC Colaboración dinámica a la BYU Managment Society, Capitulo México, con la asistencia de 45 empresarios, y se sigue presentando en distintos foros. Anexo 5. Archivo JPG con la propaganda y asistencia del evento. | - |
dc.description.area | 3. Área de las Ciencias Sociales | - |
dc.description.selfAssessment | El MOOC Colaboración Dinámica es un proyecto para desarrollar habilidades y conocimientos del trabajo colaborativo multidisciplinario, fue en la época de la pandemia por COVID-19 que nos toco elaborar este curso donde se ejemplifica en el mismo contenido del grupo el trabajo colaborativo multidisciplinario de los académicos participantes. Es un Curso dirigido a universitarios, empresarios de grandes , medianas y pequeñas empresas, así como a grupos sociales, vecinales y a las familias que establecen metas y trabajo en equipo. Se consideró de forma especial que todos los productos presentados sean atribuidos como un proyecto PAPIME de la UNAM Académicos Adscritos al Proyecto: No omito manifestar mi agradecimiento a los académicos registrados en este PAPIME PE 302720, cuya labor fue invaluable: Mtra. Claudia Tielve Aguirre, CORRESPONSABLE Mtro. Pedro Eduardo Quezada García Mtra. Griselda López Pascual Mtra. Rocío América Rivera Díaz Mtra. Rocío Ayme García Castillo Dra. Rocío Pérez de León Vargas Agradecemos también a las Autoridades de la CUAIEED, de la DGAPA y de la Facultad de Contaduría y Administración su apoyo incondicional. | - |
dcterms.educationLevel.SEP | Licenciatura | - |
dcterms.callforproject | 2020 | - |
dc.subject.DGAPA | Derecho | - |
dc.description.products | MOOC (cursos online masivos y abiertos).Implementación: La implementación del curos fue satisfactoria permitiendo su lanzamiento el 16 de agosto de 2021. Al día de hoy, este curso cuenta con 522 estudiantes registrados. Está disponible en: https://www.coursera.org/learn/colabora Anexo 3. Constancia de participación en el MOOC Colaboración Dinámica, firmado por la Dra. Guadalupe Vadilo, B@UNAM & MOOC UNAM de la CUAIEED UNAM. Anexo 4. Archivo de Word con la fotografía de los Créditos donde se lee: El MOOC Colaboración Dinámica se desarrolló con el soporte del proyecto PAIME PE 302720 | - |
dc.description.products | MOOC (cursos online masivos y abiertos).Guión instruccional: Se elaboraron los guiones y sus rectificaciones para la preparación de los video del MOOC Colaboración dinámica por parte de la Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México, CUAIEED, a través de la plataforma Yotube, el 16 de agosto de 2021, en el siguiente enlace: https://youtu.be/xzeIUPFoJWI | - |
dc.description.products | MOOC (cursos online masivos y abiertos).Producción y postproducción de videos: Con apoyo del personal del la CUAIEED realizó la producción y postproducción de los videos del curso para alcanzar el lanzamiento del curso el 16 de agosto de 2021. Al día de hoy, este curso cuenta con 522 estudiantes registrados. Está disponible en: https://www.coursera.org/learn/colabora Anexo 3. Constancia de participación en el MOOC Colaboración Dinámica, firmado por la Dra. Guadalupe Vadilo, B@UNAM & MOOC UNAM de la CUAIEED UNAM. Anexo 4. Archivo de Word con la fotografía de los Créditos donde se lee: El MOOC Colaboración Dinámica se desarrolló con el soporte del proyecto PAIME PE 302720 | - |
dc.description.products | MOOC (cursos online masivos y abiertos).Publicación de investigación educativa (Artículo): Elaboración de un artículo de difusión respecto de los trabajos realizados para la elaboración del MOOC Colaboración Dinámica, que lleva por título Seis pasos indispensables para el diseño de un MOOC, publicado de forma electrónica en el blog educativo TOP EDUCANDO. Se anexan a la presente constancia del editor y fotografías de la publicación que tuvo lugar el día 3 de marzo del año 2021 en el siguiente enlace: https://topeducando.wordpress.com/2021/03/02/seis-pasos-indispensables-para-el-diseno-de-un-mooc/ Anexo 1. Constancia del editor del Blog Educativo TOP EDUCANDO Anexo 2. Archivo en Word con las fotografías del Articulo en Intenet | - |
dc.description.products | MOOC (cursos online masivos y abiertos).Actividades de aprendizaje: Se presentaron las actividades de aprendizaje para lanzar el Curso el 16 de agosto de 2021. Al día de hoy, este curso cuenta con 522 estudiantes registrados. Está disponible en: https://www.coursera.org/learn/colabora Anexo 3. Constancia de participación en el MOOC Colaboración Dinámica, firmado por la Dra. Guadalupe Vadilo, B@UNAM & MOOC UNAM de la CUAIEED UNAM. Anexo 4. Archivo de Word con la fotografía de los Créditos donde se lee: El MOOC Colaboración Dinámica se desarrolló con el soporte del proyecto PAIME PE 302720 | - |
dc.description.products | MOOC (cursos online masivos y abiertos).Diseño y desarrollo de scripts para videos del MOOC (Massive Online Open Courses): Derecho Laboral: Los scripts diseño y desarrollo fueron revisado y presentados en tiempo y forma para el lanzamiento del MOOC Colaboración dinámica por parte de la Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México, CUAIEED, a través de la plataforma Yotube, el 16 de agosto de 2021, en el siguiente enlace: https://youtu.be/xzeIUPFoJWI | - |
dc.description.products | MOOC (cursos online masivos y abiertos).Evaluación: La evaluación del Curso fue satisfactoria permitiendo su lanzamiento el 16 de agosto de 2021. Al día de hoy, este curso cuenta con 522 estudiantes registrados. Está disponible en: https://www.coursera.org/learn/colabora Anexo 3. Constancia de participación en el MOOC Colaboración Dinámica, firmado por la Dra. Guadalupe Vadilo, B@UNAM & MOOC UNAM de la CUAIEED UNAM. Anexo 4. Archivo de Word con la fotografía de los Créditos donde se lee: El MOOC Colaboración Dinámica se desarrolló con el soporte del proyecto PAIME PE 302720 | - |
dc.description.objectivesAchieved | En relación con el PAPIME PE 302720, me permito informar que hemos concluidos con los compromisos contraído de conformidad con el programa de trabajo presentado en la solicitud a dicho programa, no omito manifestar que el título del proyecto se modificó por motivo de los avances de la investigación y las características del proyecto: ANTES Desarrollo de habilidades colaborativas mediante el curso MOOC (Massive Online Open Courses) de Derecho Laboral, para alumnos de la Facultad de Contaduría y Administración y la Facultad de Derecho de la UNAM. AHORA MOOC, Colaboración dinámica. Coursera en colaboración con la UNAM | - |
dc.description.outcomes | Vivimos una nueva realidad, la sana distancia y el confinamiento nos deben hacer valorar, hoy más que nunca, el trabajo colaborativo multidisciplinario, él trabajo en equipo es la clave para encontrar soluciones a los problemas sociales complejos que hoy vivimos. Afirmamos que: “toda gran solución, es el resultado de pequeñas actividades” Para reflexionar sobre la importancia de este tema, hacemos las siguientes preguntas: 1. ¿Conoces los resultados de vivir sin planes? 2. ¿Te cuesta trabajo, comunicar ideas a tus familiares? 3. ¿Requieres ser un líder para tus amigos en momentos complicados? 4. ¿Necesitas resolver conflictos en la organización donde trabajas y no sabes cómo? Si las respuestas no fueron favorables, el MOOC de Colaboración dinámica puede ayudarte en proyectos familiares, sociales y laborales. Es un herramienta tecnológica que apoya el desarrollo de habilidades blandas, utilices y necesarias en la preparación de todo profesional, pero requerida en nuestras sociedades. La educación no debe bajar su nivel académico, en el confinamiento por la pandemia, mediante el uso de este tipo de herramientas es posible alcanzar los objetivos de la educación universitaria. | - |
Aparece en las colecciones: | 3. Área de las Ciencias Sociales |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.