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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7960Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.coverage.spatial | México | - |
| dc.coverage.temporal | 2020-2021 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-12-05T17:18:07Z | - |
| dc.date.available | 2023-12-05T17:18:07Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.uri | https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7960 | - |
| dc.description.abstract | En el marco de la actualización del plan de estudio de la licenciatura de Relaciones Internacionales que se imparte en la FCPyS, se instauró la Comisión de Economía Internacional (el responsable de este proyecto está al frente de la misma), por lo que es preciso crear materiales para el apoyo a la enseñanza de las materias Economía Política Internacional, Economía Internacional y Economía de México. Bajo este contexto, es preciso generar nuevo material donde se aborde el desarrollo tecnológico que ha cambiado en los últimos veinte años todo el proceso de producción a nivel mundial, dejando atrás un aparato industrial obsoleto dando paso a un nuevo sistema industrial-tecnológico en donde el valor agregado es la característica más relevante. Con este proceso, se entra a un nuevo estadio de la producción. De hecho se dice que hoy el mundo altamente industrializado está entrando a la era de la sociedad postcapitalista donde las nuevas tecnologías juegan un papel importante ya que se han convertido en las ventajas verdaderas, dejando en su obsolescencia a la ventaja competitiva clásica. El nuevo material didáctico que se genere debe conducir al estudiante al aprendizaje y análisis de la producción, desarrollo, ingreso laboral y gasto monetario y su incidencia en el bienestar social. De igual le debe aportar una formación para examinar la vinculación que nuestro país tiene con otras naciones a través del intercambio de bienes y servicios mediante procesos de integración y tratados comerciales internacionales. Asimismo, esta materia debe generar en el al alumno un pensamiento crítico para generar un análisis propositivo en torno al diseño de políticas públicas para impulsar un desarrollo territorial equilibrado que se refleje en el bienestar de la población. | - |
| dc.description.sponsorship | Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA) | - |
| dc.language | es | - |
| dc.rights | Todos los derechos son propiedad de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | - |
| dc.title | ELABORACIÓN DE MATERIALES PARA EL APOYO A LA ENSEÑANZA DE LAS MATERIAS DE ECONOMÍA POLÍTICA INTERNACIONAL, ECONOMÍA INTERNACIONAL Y ECONOMÍA DE MÉXICO EN EL MARCO DE LA ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIO DE RELACIONES INTERNACIONALES 2015 | - |
| dc.type | Proyecto PAPIME | - |
| dcterms.bibliographicCitation | MARTINEZ CORTES, JOSE IGNACIO. (2020). ELABORACIÓN DE MATERIALES PARA EL APOYO A LA ENSEÑANZA DE LAS MATERIAS DE ECONOMÍA POLÍTICA INTERNACIONAL, ECONOMÍA INTERNACIONAL Y ECONOMÍA DE MÉXICO EN EL MARCO DE LA ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIO DE RELACIONES INTERNACIONALES 2015. (Proyecto PAPIME). Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA). UNAM. México. | - |
| dcterms.educationLevel | nivel superior | - |
| dcterms.provenance | Facultad de Ciencias Políticas y Sociales | - |
| dc.identifier.papime | PE307320 | - |
| dc.subject.keywords | actualización de materias | - |
| dc.subject.keywords | apoyo a la enseñanza | - |
| dc.subject.keywords | desarrollo sostenible | - |
| dc.subject.keywords | ISI. IOE | - |
| dc.subject.keywords | IODES | - |
| dc.subject.keywords | nueva agenda económica | - |
| dc.subject.keywords | nuevos contenidos | - |
| dc.subject.keywords | seguridad comercial | - |
| dc.contributor.responsible | MARTINEZ CORTES, JOSE IGNACIO | - |
| dc.description.objective | Objetivo general: A.Elaborar materiales para el apoyo a la enseñanza de las materias de Economía de México y Economía Internacional para la actualización del nuevo plan de estudio de relaciones internacionales B.Brindar al estudiante de Relaciones Internacionales nuevo instrumental que le permita entender y analizar la nueva temática de la dinámica de la economía internacional a través de indicadores e índices numéricos. C.Desarrollar nuevos materiales para que el estudiante analice los modelos Industrialización Sustitutiva de Importaciones (ISI), Industrialización Orientada a las Exportaciones (IOE) y examine la propuesta del naciente modelo de Industrialización Orientada al Desarrollo Sostenible (IODES). D.Fortalecer el eje de Economía Internacional para que el estudiante de la licenciatura en Relaciones Internacionales que se imparte en la FCPyS-UNAM examine la vinculación que nuestro país tiene con otras naciones a través del intercambio de bienes y servicios mediante procesos de integración y tratados comerciales internacionales. E. Convocar al Claustro de profesores del Área de Economía Internacional del Centro de Relaciones Internacionales para revisar y actualizar las materias Economía Política Internacional (segundo semestre), Economía Internacional (cuarto semestre) y Economía de México (quinto semestre). F. Elaborar nuevo material que ayude al estudiantado a examinar los parámetros de las nuevas medidas de seguridad comercial, la nueva dinámica de la economía internacional y las políticas de coherencia pública en torno a la Agenda México 2030. G.Los alcances de esta revisión son importantes ya que la actualización de las materias ya mencionadas estará vigente hasta 2025. Objetivos específicos: a. Dotar a los estudiantes de una base sólida en el área económica, en especial en el área de análisis económico y así brindarles nuevas competencias y habilidades para que, entre otros temas novedosos, conozcan el comercio estratégico y el sistema de seguridad comercial en la nueva dinámica de la economía internacional b. Brindarle al estudiante las bases para que sea capaz de examinar la política económica de México y plantear propuestas para un nuevo desarrollo hacia 2030. c. Con los nuevos materiales de apoyo, el estudiante tendrá la capacidad de analizar y realizar ejercicios de medición sobre el crecimiento y el desarrollo económico que México, y otras naciones, tienen en la economía internacional a través del estudio de variables cuantitativas. d. El material a elaborar desarrollará, a través de la metodología de la coherencia de las políticas públicas, el modelo de industrialización orientada al desarrollo sostenible. e. El libro " Las nuevas medidas de seguridad y comercio estratégico bajo la óptica de la EPI.", le brindará al profesorado apoyo didáctico para impartir los nuevos temas de la materia Economía Política Internacional. f. El libro ""La nueva dinámica de la Economía Internacional"", le brindará al profesorado apoyo didáctico para impartir los nuevos temas de la materia Economía Internacional. g. El libro "La Industrialización Orientada al Desarrollo Sostenible. Nuevo Modelo para la Economía Mexicana", le brindará al profesorado apoyo didáctico para impartir los nuevos temas de la materia Economía de México. h. Se fortalecerá el perfil del egreso de la licenciatura en Relaciones Internacionales con un mejor y amplio conocimiento teórico y práctico para en el comercio internacional, comercio estratégico y seguridad comercial haciendo uso de conocimientos geopolíticos. Con los materiales de apoyo a la enseñanza de las materias de 1. Economía Política Internacional. 2. Economía Internacional. 3. Economía de México que se imparten en la licenciatura en Relaciones Internacionales de la FCPyS-UNAM, el alumnado podrá realizar las siguientes actividades: i. Empleará el nuevo instrumental para analizar el comercio estratégico, seguridad comercial, el comercio internacional y los negocios internacionales. j. Mejorará sus capacidades para tener un mejor desempeño en los nuevos ámbitos de las Relaciones Internacionales. k. Los tres seminarios a desarrollarse actualizarán a los docentes y estudiantes en las nuevas corrientes del pensamiento de la economía internacional. l. Con el material a generar se impulsará un nuevo saber en las materias y amencionadas. | - |
| dc.description.strategies | 1. ACCIONES 1ª. Convocar al Claustro de profesores del Área de Economía Internacional para la revisión y actualización de las materias Economía Política Internacional (segundo semestre); Economía Internacional (cuarto semestre) y Economía Internacional (quinto semestre) de la licenciatura de Relaciones Internacionales que se imparte en la FCPyS-UNAM. 1b. Reforzar el programa oficial de estas materias con tres publicaciones cuyos contenidos sean acorde a la nueva década de los 20’s tomando en consideración que la nueva revisión del plan de estudios se realizará hasta el año 2025. 1c. Reforzar la materia de Economía Política Internacional con el material sobre las nuevas medidas de seguridad comercial para regular el comercio estratégico. 2ª. Apoyar al profesorado y estudiantado con los nuevos temas de la Economía Internacional. 2c. Con el material de apoyo reforzar la materia de Economía de México en torno al análisis de la transición del modelo IOE al modelo IODES. 2e. Realizar tres seminarios para analizar la nueva dinámica de las relaciones económicas internacionales. 2. Diseño y aplicación de la estrategia de la intervención educativa. En 2020 habrá revisión y actualización del Plan de Estudios de la licenciatura en Relaciones Internacionales de la FCPyS-UNAM, en este sentido, el material de apoyo se orientará a diseñar la nueva temática en seguridad comercial, temas nuevos de la economía internacional y nuevo modelo económico de México. Por ende, es preciso reforzar las dos últimas unidades de la materia de Economía Internacional para analizar los nuevos temas en torno a Las Relaciones Internacionales, a través de la economía política internacional, analizan que el comercio internacional tiene un cambio significativo que es impulsado por:1) La Cuarta Revolución Científico-Tecnológica; 2) el 5G; 3) los nuevos servicios financieros fintech; 4) los flujos financieros ilícitos; 5) la carbonización de la economía; 6) los mercados financieros offshore, et.al. La materia de Economía de México debe fortalecer el contenido de la unidad V, Nuevo Proyecto de Nación y unidad VI, México 2030, para así examinar el papel del Estado Promotor en torno a la política de competitividad sistémica para la productividad estructural para que en 2030 México consolide los Objetivos de Desarrollo Sostenible. 3. PROPUESTA DEL DISEÑO DE LA INTERVENCIÓN El diseño de la intervención educativa tiene en primer plano que los estudiantes comprendan la nueva dinámica de la economía internacional a través del material que emplearán los docentes para el apoyo a la enseñanza de las materias de Economía Política Internacional, Economía Internacional y Economía de México, que son de carácter obligatorio y se imparten en segundo, cuarto y quinto semestre, respectivamente. Con el nuevo material el docente podrá planificar aún más las actividades a desarrollar en las tres materias señaladas a raíz de que contará con material de apoyo que le coadyuvará a cumplir los objetivos generales y particulares de estas asignaturas. De igual forma, el estudiante podrá ejecutar las actividades de aprendizaje que se van a proponer a lo largo del curso. Así, con el material a elaborar en torno a la seguridad comercial y comercio estratégico se cumplirá uno de los objetivos generales de la materia de Economía Política Internacional que es “Analizar el papel del Estado ante los nuevos riesgos globales (desarrollo sustentable, terrorismo, crimen organizado, entre otros.). Con el nuevo material sobre la materia de Economía Internacional, se motivará al estudiante para que genere su propio análisis en torno a una base teórica que le permita construir propuestas sobre los nuevos patrones del comercio internacional. La materia de Economía de México debe generar en el alumno un pensamiento crítico para generar un análisis propositivo en torno al diseño de políticas públicas para impulsar un desarrollo territorial equilibrado. Con el material de apoyo se cumplirá uno de los objetivos generales de esta materia que es “Analizar las políticas públicas a desarrollarse para que, a partir del año 2030, México tenga un crecimiento económico que permita un desarrollo sostenible, equitativo e incluyente”. 4. PROPUESTA DEL MÉTODO DE EVALUACIÓN La propuesta de método de evaluación es el denominado “Método basado en resultados” cuyo objetivo será elaborar los materiales de apoyo a la enseñanza de las materias ya señaladas tomando en consideración el objetivo general de la licenciatura en Relaciones Internacionales para observar los resultados en el programa oficial y en los objetivos específicos y particulares de cada asignatura ya señalada. Para respaldar estos resultados es importante la realización de tres seminarios donde el Claustro de Profesores del Área de Economía Internacional evaluará el avance de los materiales a desarrollar. Finalmente, la evaluación de estos materiales serán revisados por dos dictaminadores externos. | - |
| dc.description.goals | 1. Tres publicaciones para el apoyo a la enseñanza de las materias de Economía Política Internacional, Economía de México y Economía Internacional para la actualización del nuevo plan de estudio de relaciones internacionales. 1.1 Libro “El comercio estratégico y la seguridad comercial”, para fortalecer la enseñanza de la materia de Economía Política Internacional, de segundo semestre. 1.2 Libro “La nueva dinámica de la economía internacional” para fortalecer a través de nuevos contenidos la enseñanza de la materia de Economía Internacional, de cuarto semestre. 1.3 Libro ”La Industrialización Orientada al Desarrollo Sostenible, nuevo modelo para México”, para fortalecer la enseñanza dela materia de Economía de México que se imparte en quinto semestre. 2. Se realizarán tres seminarios con 18 profesoras y profesores del Centro de Relaciones Internacionales de la FCPyS-UNAM, además de docentes e investigadores de otras universidades. Los seminarios analizarán: 2.1 “El comercio estratégico y la seguridad comercial”, participando profesores y alumnas de la materia de Economía Internacional donde se analizará la nueva temática del comercio estratégico. 2.2 “El nuevo patrón de especialización productiva internacional” donde se analizará: 1) La Cuarta Revolución Científico-Tecnológica; 2) el 5G; 3) los nuevos servicios financieros fintech; 4) los flujos financieros ilícitos; 5) la carbonización de la economía; 6) los mercados financieros offshore, et.al. 2.3 “El modelo de Industrialización Orientada al Desarrollo Sostenible” para examinar el papel del Estado Promotor en torno a la política de competitividad sistémica para la productividad estructural. 3. Se fortalecerán las tres materias obligatorias que forman parte del eje de Economía Internacional de la licenciatura en Relaciones Internacionales que se imparte en la FCPyS-UNAM cuyo plan de estudios 2015 en 2020 estará en proceso de revisión y actualización. 4. Se fortalecerá el Laboratorio de Análisis en Comercio, Economía y Negocios, donde se recopila y genera la información cuantitativa para proveer de información en la elaboración del libro y apoyar en fuentes, índices e indicadores a los docentes y estudiantes en las materias mencionadas. 5. Se elaborará el LACEN Boletín para informar sobre fuentes, índices e indicadores a los docentes y estudiantes en las materias mencionaas. | - |
| dc.description.goalsAchieved | Se logró alcanzar y cumplir todas las metas comprometidas. 1.Se cuenta con los contenidos de los libros cuyas portadas e índices se anexan: 1.1 “El comercio estratégico y la seguridad comercial”. 1.2 “La nueva dinámica de la economía internacional”. 1.3 “La Industrialización Orientada al Desarrollo Sostenible, nuevo modelo para México”. Los tres libros están proceso de trabajo de revisión y depuración por parte del responsable del Proyecto PAPIME para posteriormente enviarlos al Departamento de publicaciones de la FCPyS para el trabajo de edición y someterlo al a dictamen doble ciego. 2. Seminarios realizados Resultado de la pandemia, además de que la FCPyS por conflictos internos fue cerrada a partir del 27 de enero de 2020, las condiciones no fueron las idóneas para realizar los tres seminarios comprometidos por lo que se realizaron bajo la modalidad virtual con la siguiente temática: 2.1 Se abordó el tema original propuesto “El comercio estratégico y la seguridad comercial” en el Seminario Internacional “Enseñanzas del covid-19: hacia una nueva gobernanza de seguridad global” que se dirigió principalmente al profesorado y alumnado de la materia de Economía Política Internacional, y se celebró del 3 al 30 de abril en seis sesiones, cada una con duración de dos horas y participaron 18 ponentes nacionales e internacionales y 1093 asistentes (se anexa programa general y programa de cada mesa). 2.2 En el Seminario Internacional “De lo global a lo local: nuevas estratagemas endógenas para el crecimiento post Covid-19” donde a través de cinco conferencias virtuales se abordó desde diversas ópticas las estrategias que están adoptando una serie de países para reactivar su economía, lo cual sirvió para evaluar “El nuevo patrón de especialización productiva internacional”, que fue el tema propuesto originalmente. En este seminario participaron 17 ponentes y 715 asistentes. 2.3 Se organizó un foro para analizar “El modelo de Industrialización Orientada al Desarrollo Sostenible” que se propuso para examinar el papel del Estado Promotor en torno a la política de competitividad sistémica para la productividad estructural, considerando la elección presidencial en Estados Unidos y el presupuesto federal en México para 2021. En este foro participaron 9 ponentes y asistieron virtualmente 477 participantes. 3. Con base en los tres eventos organizados más la temática abordada en los tres libros propuestos, se fortalece las materias Economía Política Internacional, Economía Internacional y Economía de México la licenciatura en Relaciones Internacionales que se imparte en la FCPyS-UNAM. 4. Con 14 boletines y el trabajo desarrollado se fortaleció el Laboratorio de Análisis en Comercio, Economía y Negocios que apoyó al profesorado y estudiantado con información sobre fuentes, índices e indicadores en las materias mencionadas, además se otorgaron 183 entrevistas a medios de comunicación nacionales e internacionales sobre el quehacer del PAPIME. (se anexan boletines). | - |
| dc.description.area | 3. Área de las Ciencias Sociales | - |
| dc.description.selfAssessment | A pesar de los contratiempos provocados por la pandemia del SARS-CoV-2 y del paro en la FCPyS que duró tres meses (enero a abril), se terminaron los contenidos de los libros comprometidos y están en proceso de revisión y armado; en el mes de abril se enviarán al Departamento de publicaciones de la FCPyS para el trabajo de edición y someterlos al dictamen doble ciego: 1. “El comercio estratégico y la seguridad comercial”. 2. “La nueva dinámica de la economía internacional”. 3. “La Industrialización Orientada al Desarrollo Sostenible, nuevo modelo para México”. A pesar de la imposibilidad de realizarse presencialmente los seminarios comprometidos, resultado de la pandemia, además del paro en la FCPyS, se realizaron bajo la modalidad virtual lo cual ayudó ya que se convocó a 19 ponentes internacionales, cuando solo se había contemplado convocar a 9 conferencistas nacionales y se realizaron con la siguiente temática: 1. El tema original propuesto “El comercio estratégico y la seguridad comercial” se abordó en el Seminario Internacional “Enseñanzas del covid-19: hacia una nueva gobernanza de seguridad global” y se celebró del 3 al 30 de abril en 6 sesiones, cada una con duración de dos horas y participaron 18 ponentes, 6 nacionales y 12 internacionales, con 1093 asistentes, originalmente se había programado una sesión de cuatro horas, con 7 ponentes. 2. En el Seminario Internacional “De lo global a lo local: nuevas estratagemas endógenas para el crecimiento post Covid-19” donde a través de cinco conferencias virtuales se abordó “El nuevo patrón de especialización productiva internacional”. En este seminario participaron 17 ponentes y 715 participantes. Se había contemplado un evento de 4 horas con 7 ponentes. 3. Se organizó el foro para analizar “El modelo de Industrialización Orientada al Desarrollo Sostenible” que se propuso para examinar el papel del Estado Promotor en torno a la política de competitividad sistémica para la productividad estructural. Se aprovecho la coyuntura de la elección presidencial en Estados Unidos y el presupuesto federal en México para 2021. En este foro participaron 9 ponentes y asistieron virtualmente 477 participantes. 3. Se había considerado elaborar 9 boletines, pero se realizaron 14 boletines fortaleciendo el quehacer del Laboratorio de Análisis en Comercio, Economía y Negocios. Si bien no se contempló la difusión del quehacer de los trabajos del PAPIME, se otorgaron 183 entrevistas a medios de comunicación nacionales e internacionales sobre el quehacer del proyecto. El paro en la FCPyS, además del cambio de dirección y la pandemia, provocaron contratiempos con la oficina de adquisición de bienes y suministro de la Facultad, por lo que no se pudo ejercer el presupuesto otorgado para la compra del equipo de cómputo y material, además del otorgamiento de la beca solicitados. Ello a pesar de enviar correos electrónicos a las instancias de la Facultad que tardíamente respondieron. | - |
| dcterms.educationLevel.SEP | Licenciatura | - |
| dcterms.callforproject | 2020 | - |
| dc.subject.DGAPA | Relaciones internacionales | - |
| dc.description.products | Seminario.Seminario sobre el nuevo pensamiento económico internacional en el ICEI: A raíz de la pandemia provocada por el SARS-CoV-2, se canceló este seminario, no obstante, se participó en el X Congreso de Relaciones Internacionales organizado por el Instituto de Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de La Plata de Argentina que se llevó a cabo el 13 de noviembre de 2020. El seminario se denominó “Políticas y escenarios de la reconstrucción de la Unión Europea: ámbitos políticos, económicos y sociales” donde se presentó la ponencia “La seguridad comercial de la Unión Europea” que es parte del libro “Las nuevas medidas de seguridad y comercio estratégico bajo la óptica de la Economía Política Internacional"". Este marco se aprovechó para discutir con los asistentes las principales teorías de las nuevas corrientes de la economía política internacional. (se anexa constancia). | - |
| dc.description.products | Hardware.Adquisición de impresora: El paro en la FCPyS, que fue del 23 de enero al 10 de abril, además del cambio de dirección y la pandemia, provocaron contratiempos con la oficina de adquisición de bienes y suministro de la Facultad, por lo que no se pudo ejercer el presupuesto otorgado para la compra del equipo de cómputo y material, además del otorgamiento de la beca solicitados. Ello a pesar de enviar correos electrónicos a las instancias de la Facultad que tardíamente respondieron. Es importante destacar que el Departamento de PAPIME de DGAPA autorizó el 30 de septiembre la solicitud de adecuación presupuestal para transferir los recursos destinados en principio para adquirir la impresora, y adquirir la computadora solicitada, ya que, por cuestiones de tipo de cambio peso-dólar, se elevó el costo original de la misma. (Se anexa comprobante). A pesar de que, tanto el responsable del proyecto PAPIME como el Lic. Máximo Vázquez Páez, Jefe de Apoyo Administrativo de la Dirección de Apoyo a la Docencia, DGAPA, le enviamos correos al Lic. Juan Manuel López Ramírez, entonces Secretario Administrativo de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, para que adquiriera el equipo solicitado, no lo hizo, teniendo respuesta telefónica a este requerimiento hasta el 11 de diciembre, cuando el sistema ya había cerrado. No obstante, a pesar de no contar con la computadora requerida, se cumplieron al cien por ciento los trabajos comprometidos y las actividades señaladas. Se realizaron los trabajos respectivos en torno a la elaboración de los tres libros, y se encuentra en revisión y formación las publicaciones comprometidas y se están realizando las pruebas físicas de los libros. La difusión de los seminarios realizados, la elaboración e impresión de las constancias expedidas y la elaboración y difusión del boletín, se realizaron en formato digital. | - |
| dc.description.products | Laboratorio de Análisis en Comercio, Economía y Negocios (LACEN).4. Laboratorio de Análisis en Comercio, Economía y Negocios (LACEN): El Laboratorio de Análisis en Comercio, Economía y Negocios (LACEN) se creó bajo el amparo del Proyecto PAPIME PE305017, cuyo objetivo es analizar el comportamiento de la economía y su impacto en el ingreso laboral y el gasto monetario, realizando así estudios prospectivos mediante trabajos de campo y construcciones propias de bases de datos y gráficos, que ayudan a fundamentar el análisis económico. El Laboratorio es el repositorio del trabajo cuantitativo que se generó durante el proyecto, ello y ha brindado apoyo y asesoría a los estudiantes y profesores de las 3 materias ya mencionadas. Las actividades realizadas por el Laboratorio de Análisis en Comercio, Economía y Negocios fueron: A. Recopilación y generación de información cuantitativa. B. Apoyo de información estadística en la elaboración de los tres libros y de los tres seminarios realizados. C. Asesoría en fuentes, índices e indicadores a los docentes y estudiantes en a materia de Economía de México. D. Elaboración de estudios y proyecciones mediante trabajos de campo. E. Construcciones de bases de datos. F. Generación de análisis estadístico, con los cuales se proveyó a los participantes del Proyecto. | - |
| dc.description.products | Congreso.Ponencias por presentar en el Congreso Anual de la Asociación Mexicana de Estudios Internacionales (AMEI): A raíz de la pandemia provocada por el SARS-CoV-2, se cambiaron fechas de eventos programados, en este caso la ponencia programada para el mes de octubre de 2020 en el Congreso Anual de Asociación Mexicana de Estudios, se realizó el 17 de junio de 2020 donde se expuso la conferencia “La economía mundial y el comercio internacional. Entre la recesión y el proteccionismo”. De igual forma, se aprovecho este evento para examinar la nueva dinámica de la economía internacional, el nuevo ecosistema de seguridad internacional y la óptica sobre la Agenda México 2030. (se anexa constancia). | - |
| dc.description.products | Boletín.LACEN Boletín: Se había considerado elaborar 9 boletines, pero se realizaron 14 boletines fortaleciendo el Laboratorio de Análisis en Comercio, Economía y Negocios que apoyó al profesorado y estudiantado con información sobre fuentes, índices e indicadores en las materias mencionadas, además se otorgaron 183 entrevistas a medios de comunicación nacionales e internacionales sobre el quehacer del PAPIME. Los boletines publicados son: 1. Las perspectivas para la economía mundial y nacional en 2020. 2. El coronavirus enferma a la economía china y daña la salud de los mercados mundiales. 3. Expectativas económicas y confianza empresarial en México. 4. Expectativas económicas a la baja. 5. Expansión del covid-19 tendría repercusión del (-)0.4% en el PIB anual. 6. Plan nacional de contingencia económica. 7. Plan nacional de salud, empleo y bienestar. 8. El nuevo ciclo automotriz de américa del norte en el marco del TMEC. 9. El TMEC como instrumento para impulsar el desarrollo sostenible. 10. IIT20: reducción de la riqueza nacional y aumento de la pobreza laboral. 11. El patriotismo comercial de Biden. 12. Reducción del ingreso laboral y aumento de la pobreza laboral con desigualdad. 13. Reducción de la riqueza nacional con dependencia de Estados Unidos. 14. Aumenta el salario mínimo, la pobreza laboral y la desigualdad. | - |
| dc.description.products | Hardware.Adquisición de computadora: El paro en la FCPyS, que fue del 23 de enero al 10 de abril, además del cambio de dirección y la pandemia, provocaron contratiempos con la oficina de adquisición de bienes y suministro de la Facultad, por lo que no se pudo ejercer el presupuesto otorgado para la compra del equipo de cómputo y material, además del otorgamiento de la beca solicitados. Ello a pesar de enviar correos electrónicos a las instancias de la Facultad que tardíamente respondieron. Es importante destacar que el Departamento de PAPIME de DGAPA autorizó el 30 de septiembre la solicitud de adecuación presupuestal (transferencia) para adquirir la computadora ya que, por cuestiones de tipo de cambio peso-dólar, se elevó el costo original para la adquisición de una computadora de última generación (se anexa comprobante). A pesar de que, tanto el responsable del proyecto PAPIME como el Lic. Máximo Vázquez Páez, Jefe de Apoyo Administrativo de la Dirección de Apoyo a la Docencia, DGAPA, le enviamos correos al Lic. Juan Manuel López Ramírez, entonces Secretario Administrativo de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, para que adquiriera el equipo solicitado, no lo hizo, teniendo respuesta telefónica a este requerimiento hasta el 11 de diciembre, cuando el sistema ya había cerrado. No obstante, a pesar de no contar con la computadora requerida, se cumplieron al cien por ciento los trabajos comprometidos y las actividades señaladas. Se realizaron los trabajos respectivos en torno a la elaboración de los tres libros además de las labores de análisis cuantitativo y elaboración y respaldo de bases de datos, aparte de la elaboración y difusión del boletín y de las actividades de difusión (participación en medios de comunicación y conferencias impartidas). | - |
| dc.description.outcomes | Las materias que beneficia este proyecto son: 1. Economía Política Internacional (segundo semestre). 2. Economía Internacional (cuarto semestre). 3.Economía Internacional (quinto semestre). El público beneficiado es: 18 profesoras y profesores y 750 alumnas y alumnos de la FCPS. Además de beneficiar al profesorado y alumnado de las Facultades Acatlán y Aragón, respectivamente, que también imparten la licenciatura de Relaciones Internacionales. De igual forma, los libros comprometidos impactarán en universidades públicas y privadas del país que imparten esta licenciatura. Por lo que el público general beneficiado es de cuatro mil, entre docentes y estudiantes. Respecto al impacto de la intervención educativa, el material elaborado influirá en el nuevo diseño de estrategias didácticas en las materias de Economía Política Internacional, Economía Internacional y Economía de México, con lo cual, se incidirá en el conocimiento del estudiantado en Relaciones Internacionales, de cara a la revisión y actualización del Plan de Estudios 2015 de la licenciatura de Relaciones Internacionales de la FCPyS-UNAM. Con el material generado se impulsa un nuevo conocimiento en las materias y mencionadas y el estudiantado tendrá nuevas capacidades cuantitativas para su desarrollo académico. Así también, los boletines realizados brindan información oportuna tanto al profesorado como alumnado en el quehacer de la seguridad internacional, la economía internacional y el nuevo paradigma en México. De igual forma, los tres seminarios desarrollados coadyuvan a la actualización de los docentes y estudiantes en las nuevas corrientes del pensamiento de la economía internacional. Los estudiantes cuentan con nuevo instrumental estadístico para analizar la marcha de la economía nacional y el comportamiento de la economía internacional. Con estos materiales el profesorado cuenta con apoyo didáctico para impartir los nuevos temas de las materias descritas. | - |
| Aparece en las colecciones: | 3. Área de las Ciencias Sociales | |
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