“Mapa Académico”, herramienta digital para promover procesos de evaluación formativa en las licenciaturas de la ENES-Morelia

Abstract

El Plan de Desarrollo Institucional 2015-2019 de la UNAM, compromete a las entidades académicas de bachillerato y licenciatura al fortalecimiento de los PITs, así como al seguimiento para evaluar sus resultados. En el Plan de Desarrollo de la ENES-Morelia se integran estrategias para atender a la problemática del rezago, la reprobación y el abandono escolar, señala diversos factores que se relacionan con esto como, la heterogeneidad del nivel académico de los estudiantes de primer ingreso, los hábitos de estudio y las estrategias de aprendizaje. El Mapa Académico responde a los dos puntos anteriores, como elemento que dinamice los esfuerzos de los actores del proceso educativo con la integración de las TACs. La autoevaluación, evaluación formativa, evaluación colaborativa y criterios de éxito son los elementos más importantes que guiarán la construcción e implementación de esta herramienta digital en los PATs de las licenciaturas. Además de que el proyecto se verá enriquecido a través del trabajo interdisciplinario donde, los académicos de la Licenciatura en TICs trabajarán los resultados que se generen del Mapa Académico mediante su análisis con metodologías de minería de datos y de textos. A partir de los antecedentes que se tienen sobre la aplicación del Mapa Académico en versión lápiz y papel, aplicada en tutorías grupales y cuyos resultados han sido favorables, se sugiere un diagnóstico de la percepción de los docentes tutores sobre el PIT y su quehacer como tutores; los resultados aportarán a la creación de una herramienta digital, bajo el enfoque de las TACs, que promueva la autoevaluación del estudiante de 1 año, para mejorar su rendimiento académico. Esto permitirá ofrecerle al tutor el Mapa Académico para que facilite el proceso de los tutorandos en la integración de la autoevaluación, y así mejorar el desempeño escolar. El proceso de esta experiencia, concluye con la presentación de los resultados a los actores involucrados en el proceso.