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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7976| Título : | Taller de Licenciatura: Antropología Molecular |
| Autor : | GONZALEZ OLIVER, ANGELICA |
| Fecha de publicación : | 2020 |
| Resumen : | Este proyecto se enfoca principalmente en impartir el Taller de Antropología Molecular en el Laboratorio de Antropología Molecular de la Facultad de Ciencias, UNAM. Actualmente, el taller se imparte en cuatro niveles a los estudiantes de la licenciatura en Biología de la Facultad de Ciencias pero se propone que los niveles I y II estén disponibles para alumnos de otras carreras, en particular los de Antropología de la Facultad de Ciencias Políticas. El Taller tiene como función primordial proporcionar a los estudiantes las herramientas necesarias para que conozcan la línea de investigación que implica el análisis genético de poblaciones indígenas mexicanas con la finalidad de conocer la variación genética mitocondrial y del cromosoma "Y". Específicamente en los niveles I y II, se acerca a los estudiantes a que conozcan las bases teóricas del campo y a que aprendan el trabajo básico de experimentación de la disciplina. En el nivel III se pretende que los alumnos desarrollen la habilidad que se requiere para aprender metodologías más especializadas que se utilizan en el análisis de los marcadores genéticos del DNA mitocondrial (mtDNA) y del cromosoma "Y", y en nivel IV que los alumnos tengan la capacidad de analizar muestras biológicas que hemos colectado de poblaciones indígenas de México. Queremos impulsar que se continúe impartiendo el Taller en los cuatro niveles con la calidad necesaria para que estudiantes de nivel licenciatura conozcan el campo de investigación, y desarrollen las habilidades y destrezas necesarias para realizar análisis genético-molecular que son metodologías muy empleadas en la actualidad. Los niveles I al IV se impartirán cada uno en un semestre a los estudiantes de Biología. Los niveles I y II se impartirán anualmente y estarán disponibles para estudiantes de Antropología, Arqueología y Medicina. |
| URI : | https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7976 |
| metadata.dc.contributor.responsible: | GONZALEZ OLIVER, ANGELICA |
| metadata.dcterms.callforproject: | 2020 |
| metadata.dc.coverage.temporal: | 2020-2022 |
| metadata.dcterms.educationLevel: | nivel superior |
| metadata.dcterms.educationLevel.SEP: | Licenciatura |
| metadata.dc.description.objective: | Objetivo general: El objetivo general de este proyecto es que estudiantes de nivel licenciatura conozcan la línea de investigación de la Antropología Molecular, que es un campo novedoso y en desarrollo, así como de las aplicaciones de esta especialidad en el campo de la Antropología Biológica. Objetivos específicos: Para cumplir este objetivo general planteamos los siguientes objetivos particulares: 1. Conocer el reglamento de seguridad del Laboratorio de Antropología Molecular y las medidas preventivas en el estudio del DNA moderno y antiguo. 2. Revisar y entender los conceptos básicos de la Biología Molecular que son relevantes para el desarrollo de la investigación antropológica. 3. Revisar el método científico, enseñar y fomentar un comportamiento ético de la ciencia en los alumnos que cursen el taller. 4. Enseñar conceptos básicos de la Bioquímica, Biología Molecular mediante el trabajo experimental en el laboratorio de Antropología Molecular. Seleccionar prácticas representativas frecuentemente utilizadas en el análisis de la variación genética de las poblaciones actuales. 5. Elaborar material didáctico, guías de las metodologías bioquímicas y de Biología Molecular que empleamos en el taller para que el estudiante adquiera las destrezas, habilidades, desarrolle razonamiento y juicio crítico para trabajar en el laboratorio con confianza y con la capacidad de desarrollar la reproducción de los experimentos. Las guías contendrán artículos de investigación relevantes a los protocolos. 6. Los profesores que imparten el taller deberán actualizar de manera periódica y constante sus conocimientos, el que estemos actualizados es importante para el éxito de este Proyecto. 7. Adquirir el material y reactivos de consumo necesarios, mejorar el funcionamiento de los equipos permitirán que el taller funcione adecuadamente, promoverá una participación productiva de los alumnos y elevará el perfil académico de éstos. |
| metadata.dc.description.strategies: | Las clases teóricas del taller se realizarán en un salón de docencia de la Facultad de Ciencias. En los niveles I y II se revisarán con los alumnos los siguientes temas: 1. Reglamento y medidas de seguridad en el Laboratorio de Antropología Molecular. 1.1 Áreas de trabajo en los dos laboratorios donde se imparte el taller, el laboratorio principal y el de productos de PCR. 1.2 Revisión de las medidas preventivas e higiene para trabajar en el área de la Antropología Molecular. 1.3 Revisión de ética en la experimentación y responsabilidades de los alumnos en el taller. 2. Enseñar el método científico en la antropología. 3. Enseñar conceptos básicos teóricos de la bioquímica y biología molecular. 3.1. Soluciones porcentuales. 3.2 Soluciones molares. 3.3 Aprender el funcionamiento general del material y equipo de laboratorio. 4. Revisión y cuidado del material de laboratorio. 5. Distintos tipos de agua en el laboratorio. 6. Ejercicios teóricos para preparar soluciones porcentuales y molares. 7. Revisión del concepto de pH 8. El campo de la Antropología Molecular. 8.1 Relaciones de la Antropología Molecular con otras ramas de la antropología, arqueología y biología. 9. Conceptos básicos del DNA. 9.1 Características físico-químicas de la molécula de DNA. 9.2 Características generales del genoma mitocondrial y nuclear. 10. Marcadores genéticos del DNA mitocondrial y cromosoma “Y”. El aprendizaje práctico se realizará en el Laboratorio de Antropología Molecular e incluye los siguientes métodos. 1. Material de laboratorio, limpieza, mantenimiento y uso correcto. 2. Procesos de esterilización para materiales y reactivos. 3. Uso de las balanzas granataria y analítica. 4. Preparación práctica de soluciones porcentuales y molares. 5. Utilización del potenciómetro para medición del pH. 6. Aprendizaje del uso de las micropipetas. 7. Método de extracción de DNA a partir de raspados de la mucosa bucal de los estudiantes que cursan el taller o de estudiantes de licenciatura que voluntariamente donan sus muestras para analizarla, éstas se obtiene por medio de un permiso escrito aprobado por el comité de ética de la Facultad de Ciencias. 8. Método de la reacción en cadena de la polimerasa (PCR). En estas amplificaciones se utilizan primers que utilizamos para desarrollar nuestros proyectos de investigación del estudio de marcadores mitocondriales. 9. Método de electroforesis en geles de agarosa y de poliacrilamida. Posteriormente los geles se teñirán con bromuro de etidio y se determinará el tamaño de los productos por comparación con un marcador de tamaño molecular conocido. 10. Análisis de restricción. Los productos de PCR de marcadores mitocondriales serán incubados a 37 ºC toda la noche con 5 unidades de las enzimas de restricción específicas para cada marcador genético. Posteriormente el producto de la digestión se analizará en un gel de poliacrilamida al 12% como se describió arriba. 11. Registro fotográfico de los geles. Niveles III y IV. 1. Revisión de artículos especializados del campo de la Antropología Molecular en clases estilo seminario para que el estudiante adquiera experiencia en revisar artículos científicos relevantes, incluyendo los más recientes, ya que son las fuentes originales de la información científica. Aprendizaje de los siguientes métodos: 1. Método de secuenciación tipo Sanger. Se realizará la amplificación por PCR de la región control del genoma mitocondrial. Los productos de PCR de la región control serán secuenciados con el kit Cycle Sequencing de Applied Biosystems y, los productos de la secuenciación serán purificados por un protocolo de columnas antes de la secuenciación directa automatizada, la cual se realizará en la compañía Macrogen Korea. Se secuenciarán las dos cadenas del genoma mitocondrial en la dirección forward y reverse. 2. Edición de electroferogramas con el programa CodonCode 3.0.1. y se compararán con la secuencia de referencia del DNA mitocondrial. 3. Métodos estadísticos por ejemplo Ji cuadrada y prueba de Fisher aplicados al análisis del genoma mitocondrial para determinar diferencias estadísticamente significativas entre poblaciones. 4. Métodos estadísticos empleados en genética de poblaciones para calcular diversidad génica Nei, haplotipos compartidos y únicos entre poblaciones y otros parámetros de la genética de poblaciones etc, utilizando distintos programas de computación. Nivel IV. Se espera que el alumno haya adquirido las habilidades, destrezas y experiencia necesaria para analizar el DNA de poblaciones indígenas de México e integrarse a los proyectos de investigación que se desarrollan en el laboratorio. Estrategias didácticas. Exposición oral. Exposición audiovisual. Ejercicios dentro de clase. Ejercicios fuera del aula. Uso de los folletos en el laboratorio práctico. Lecturas obligatorias. Evaluación del aprendizaje. Asistencia. Participación en clase. Trabajos y tareas fuera del aula. Trabajo semestral |
| metadata.dc.description.goals: | Primer año: 1. Seguir impartiendo el Taller de Antropología Molecular para los estudiantes de la carrera de Biología, el nivel I en el semestre 2020-2 y el nivel II en 2021-1. 2. Elaboración de guías de las primeras metodologías que se revisarán en los niveles I y II del segundo año. 3. Los reactivos y materiales de consumo serán adquiridos cada semestre con base en el plan de trabajo. 4. El equipo necesario se adquirirá a principio del año. 5. Los cursos de actualización para los profesores en el campo de investigación, se propone realizarlos al término del primer año del taller. Segundo año: "1. Impartir los niveles III y IV del taller a los alumnos de la carrera de Biología, el nivel III en el semestre 2021-2 y el IV en 2022-1. 2. Impartir por primera vez el taller para alumnos de otras carreras, particularmente para antropólogos, arqueólogos y médicos, el nivel I en el semestre 2021-2 y nivel II en 2022-1. 3. Los reactivos y materiales serán adquiridos cada semestre con base en el plan de trabajo. 4. El equipo necesario se adquirirá a principio del año. 5. Al finalizar el segundo año del taller se propone realizar una valoración de cómo ha repercutido este proyecto en la formación académica de los estudiantes, con énfasis en conocer si los alumnos adquirieron las habilidades y destrezas para realizar los procedimientos experimentales del laboratorio, si se fomentó la capacidad de los estudiantes para trabajar en equipo, cumplir con la asistencia obligatoria a las clases trabajando responsable y comprometidamente. 6. Se pretende que algunos alumnos que cursen el taller desarrollen su tema de tesis en la línea de investigación de la Antropología Molecular, y con ésta obtengan su título de licenciatura." |
| metadata.dc.description.selfAssessment: | Continuación de las metas logradas segundo año. 1. Estamos impartiendo el Taller nivel III semestre 2022-2, y nuevamente un nivel I que durante este tiempo se ha impartido tres veces, ya que esperábamos regresar a clases presenciales. Una vez se impartió a los alumnos de Antropología y dos veces a los de Biología. 3-4. Se adquirieron los materiales, reactivos y equipos con base al plan de trabajo. 5. Se propuso realizar una valoración académica a los estudiantes que cursaron los cuatro niveles del Taller para conocer si adquirieron las habilidades prácticas para desarrollar la línea de investigación y con la finalidad de que realicen su tesis. Apenas en este semestre 2022-2 en curso, l@s alumn@s de los niveles I y III ingresarán al laboratorio para iniciar con el aprendizaje práctico de las metodologías, las cuales esperamos que las aprendan rápido para que las alumnas de nivel 3, desarrollen una tesis corta teórica-práctica. Por lo tanto, la valoración académica se podría realizar cuando se termine el nivel IV, es decir el siguiente semestre 2023-1. Cabe mencionar que el aprendizaje práctico se inició en línea en el nivel II semestre 2022-1, con el uso de micropipetas, ya que les entregamos tres micropipetas de distintas capacidades a cada una de las alumnas con las respectivas puntas, tubos, y gradillas, con la finalidad de que las utilizaran durante sus clases en línea bajo nuestra supervisión. Saber utilizar las micropipetas es muy importante y la base para realizar otros métodos como PCR, extracción de DNA, y análisis de restricción. 6. La alumna de biología: Alexa Jazive Valdés Trujillo con número de cuenta: 5538955891. Realiza su tesis de licenciatura titulada: Identificación de los haplotipos y subhaplotipos mitocondriales de la región hipervariable I en indígenas nahuas y totonacas que habitan en el centro de México. Autoevaluación Aunque no hemos tenido las condiciones ideales para enseñar el Taller de Antropología Molecular por la pandemia COVID, la cual ocasionó la baja de dos participantes: Benjamín Cristian Corona Comunidad y Ernesto Garfias Morales, y la alta de otros dos: Héctor Alessandro López Hernández y Guadalupe Eduwiges Alarcón González con los cuales impartí los cursos del Taller, ya que son exalumnos de este Taller, y realizaron sus respectivas tesis bajo mi supervisión. A pesar de los imprevistos, hemos dado a conocer el Taller de Antropología Molecular a estudiantes de licenciatura y de posgrado en la UNAM. En cada semestre se propusieron diferentes cursos relacionados con Antropología Molecular y todos se impartieron por el interés de los alumn@s. Hemos logrado que los niveles I al III del Taller sean cursados por las mismas alumnas por lo que seguramente también cursarán el nivel IV en el siguiente semestre 2023-1. Al termino del nivel IV deseamos que realicen un póster informativo del taller. Por otra parte, me encuentro elaborando en el Manual por lo que considero que será un libro novedoso. |
| metadata.dc.description.goalsAchieved: | Es importante mencionar que las metas del presente proyecto se cumplieron pero en un orden distinto al originalmente propuestas. Ya que la pandemia afectó sustancialmente el desarrolló del proyecto, que inició con dos profesores participantes en lugar de tres originalmente propuestos, y posteriormente un paro de estudiantes en apoyo a la falta de pagos de los profesores de asignatura de la Facultad de Ciencias, también tuvo consecuencias en el desarrollo de este proyecto, por ejemplo, durante un tiempo solo yo lo estuve desarrollando, y el paro ocasionó un desfase en el calendario del semestre escolar entre la Facultad de Ciencias y la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, de hecho actualmente no coinciden. Pero reitero que a pesar de los contratiempos las metas se realizaron. 1. El primer año se propuso impartir el Taller de Antropología Molecular para los estudiantes de la carrera de Biología. Sin embargo, se impartió a los estudiantes de Antropología semestres 2020-2 y 2021-1. 2. Se inició con la elaboración de las guías metodológicas, pero se avanzó muy lentamente. 3-4. Se compraron los materiales, reactivos y equipo con base al plan de trabajo. 5. El curso de actualización para profesores, lo realicé en el segundo año. |
| metadata.dcterms.provenance: | Facultad de Ciencias |
| metadata.dc.subject.DGAPA: | Antropología |
| metadata.dc.type: | Proyecto PAPIME |
| Aparece en las colecciones: | 3. Área de las Ciencias Sociales |
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